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        1. 多音字組詞不對的是

          A、處chǔ 處理 chù 到處
          B、勁jìn 干勁 jìng 勁敵
          C、率shuài 率領(lǐng) lǜ 稅率
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

          閱讀下面選文,回答文后問題。

          石 賦

            ①我愛石。

           、谑瑢拸V的胸懷里,孕育著無窮的寶

           、凼,可壘之為高墻,架之為橋梁,筑之為道路。當(dāng)它歷盡艱辛,粉身碎骨,化作微塵細(xì)末時,又成為沃土,滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

           、苁,隨著歲月流逝,紋絡(luò)里深刻著滄桑的印跡。考古學(xué)家研究人類的過去,古生物家探究生命的變,都求教于石,石的心靈里,有著多么深su@( 。┑乃枷搿

           、菔笾劣诟呱骄䦷X,氣勢磅礴;石,小至于方硯細(xì)珠,瑩然可玩。它是昆侖之巔,于迷霧杳和風(fēng)云變幻之中,成為天賴之以立的柱石;它在園林之內(nèi),與水亭閣、茂林修竹相伴,陶冶著我們的美感,美化我們的生活,石的風(fēng)姿石的操守又有多美。

           、奘唤(jīng)琢制,能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟,是藝術(shù)天才精雕細(xì)刻的稀世珍寶;天安門廣場那ch)(  )入云天的豐碑,永遠(yuǎn)在紀(jì)念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實(shí)、豐富,跟人們心心相印啊!

           、吖磐駚,有多少巨筆贊美過石頭;女媧曾以石補(bǔ)天;精衛(wèi)曾以石填海;《紅樓夢》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。

           、嗑磹鄣闹芸偫硪矏凼。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說:“每當(dāng)我一看到這些雨花石,就會回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來!惫敉緦χ芸偫碛H自拾來的雨花石感慨萬分,他寫道:

            “雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神!

            ⑨啊,這正是石的品格,這才是對石最好的歌頌和贊美。

           、馕覑凼。

          (1)選文的體裁是:________。

          (2)給文中加粗的字注音。

          (3)根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

          su@( 。

          ch)(  )

          (4)選文運(yùn)用的寫法是什么?

          (5)第①段文字表達(dá)了作者怎樣的感情?

          (6)第⑧段畫橫線處應(yīng)恰當(dāng)?shù)靥钌纤膫詞語其順序正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.忘我

          B.寧靜

          C.堅強(qiáng)

          D.明朗

          寧靜

          堅強(qiáng)

          明朗

          明朗

          堅定

          無我

          無我

          寧靜

          明朗

          堅定

          無我

          寧靜

          (7)選文以什么為線索來組織材料、安排順序的?

          (8)請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

          (9)文中為什么要寫周總理愛雨花石,郭沫若評價雨花石?說說它的表達(dá)作用。

          (10)文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”,這個書名是什么?還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面選文,回答文后問題。

          石 賦

           、傥覑凼

           、谑,寬廣的胸懷里,孕育著無窮的寶。

           、凼蓧局疄楦邏,架之為橋梁,筑之為道路。當(dāng)它歷盡艱辛,粉身碎骨,化作微塵細(xì)末時,又成為沃土,滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。

           、苁S著歲月流逝,紋絡(luò)里深刻著滄桑的印跡?脊艑W(xué)家研究人類的過去,古生物家探究生命的變,都求教于石,石的心靈里,有著多么深su@( 。的思想。

           、菔,大至于高山峻嶺,氣勢磅礴;石,小至于方硯細(xì)珠,瑩然可玩。它是昆侖之巔,于迷霧杳和風(fēng)云變幻之中,成為天賴之以立的柱石;它在園林之內(nèi),與水亭閣、茂林修竹相伴,陶冶著我們的美感,美化我們的生活,石的風(fēng)姿石的操守又有多美。

            ⑥石,一經(jīng)琢制,能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟,是藝術(shù)天才精雕細(xì)刻的稀世珍寶;天安門廣場那ch)( 。入云天的豐碑,永遠(yuǎn)在紀(jì)念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實(shí)、豐富,跟人們心心相印。

           、吖磐駚,有多少巨筆贊美過石頭;女媧曾以石補(bǔ)天;精衛(wèi)曾以石填海;《紅樓夢》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。

           、嗑磹鄣闹芸偫硪矏凼。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說:“每當(dāng)我一看到這些雨花石,就會回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來!惫敉緦χ芸偫碛H自拾來的雨花石感慨萬分,他寫道:

            “雨花石的________________、________、________,似乎象征主人的精神!

           、岚,這正是石的品格,這才是對石最好的歌頌和贊美。

           、馕覑凼

          1)選文的體裁是:________。

          2)給文中加粗的字注音。

          3)根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

          su@(  )

          ch)( 。

          4)選文運(yùn)用的寫法是什么?

          5)第①段文字表達(dá)了作者怎樣的感情?

          6)第⑧段畫橫線處應(yīng)恰當(dāng)?shù)靥钌纤膫詞語其順序正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.忘我

          B.寧靜

          C.堅強(qiáng)

          D.明朗

          寧靜

          堅強(qiáng)

          明朗

          明朗

          堅定

          無我

          無我

          寧靜

          明朗

          堅定

          無我

          寧靜

          7)選文以什么為線索來組織材料、安排順序的?

          8)請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

          9)文中為什么要寫周總理愛雨花石,郭沫若評價雨花石?說說它的表達(dá)作用。

          10)文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”,這個書名是什么?還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?

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          科目:初中語文 來源:四川省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段,回答問題。
            我們過了江,進(jìn)了車站。我買了票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺得他說話不太漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼,又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道不能料理自己嗎?唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!
            我說道:“a_______”他往車外看了看說:“b_______”我看那邊月臺的欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他(   )著黑布小帽,(   )著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢地(   )身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要(   )上月臺,就不容易了。他用兩手(   )著上面,兩腳向上縮;他肥胖的身子向左微(   ),顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“c_______”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里面沒人!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死,再找不著了,我便進(jìn)去坐下,我的淚又來了。
          1.文中加粗字的注音正確的一組是(   )
          A.zhà pán zhà sì chāi
          B.shān pán shān sì chān
          C.zhà pán shān shì chān
          D.cè mān shān shì wán
          2.文中括號內(nèi)依次填人的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
          A.戴 穿 傾 爬 探 攀
          B.戴 穿 傾 攀 探 爬
          C.戴 穿 探 攀 爬 傾
          D.戴 穿 探 爬 攀 傾
          3.下面三句話是從第二段a、b、c三處抽出來的;現(xiàn)將它們復(fù)位,順序正確的一項(xiàng)是(   )
          ①我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。②我走了,到那邊來信。
          ③爸爸,你走吧。
          A.③①②
          B.①③②
          C.②①③
          D.③②①
          4.怎樣理解下面兩個句子。
          (1)我那時真是聰明過分。
          __________________________________
          (2)我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!
          __________________________________
          5.對這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項(xiàng)是(   )
          A.運(yùn)用第一人稱手法,通過對比映襯,寫出了“我”對父親的憐愛和懷念,使讀者感到具體、真實(shí)、親切。
          B.這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細(xì)膩的描寫,表露了父子之間相親相憐的真情。
          C.這兩段文字富有濃郁的感情色彩,抒情自然、真摯,表達(dá)了父子深情。
          D.這兩段文字描述了父親送“我”上火車時的一連串細(xì)小動作和語言,以平實(shí)質(zhì)樸的文字表露了父子相親相憐的深情。
          6.文中兩次寫到流淚,分別表達(dá)了作者怎樣的感情?
          __________________________________
          7.給第二段文字起個小標(biāo)題。
          __________________________________

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