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        1. 能使下列語意順暢、連貫的一組短語是
            實(shí)施素質(zhì)教育有賴于,或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;播下③的種子,就會(huì)獲得性格的收獲;播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。     

          A.①思想  ②性格  ③行為  ④習(xí)慣     
          B.①思想  ②行為  ③習(xí)慣  ④性格     
          C.①行為  ②習(xí)慣  ③性格  ④思想     
          D.①性格  ②行為  ③習(xí)慣  ④思想
          B
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是
          實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下③的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。


          1. A.
            ①思想、谛愿瘛、坌袨椤、芰(xí)慣
          2. B.
            ①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿
          3. C.
            ①行為 ②習(xí)慣、坌愿瘛、芩枷
          4. D.
            ①性格  ②行為、哿(xí)慣、芩枷

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是
          [     ]
            實(shí)施素質(zhì)教育有賴于,或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①_______的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;播下②_______的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;播下③_______的種子,就會(huì)獲得性格的收獲;播下④_______的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。  
          A.①思想  ②性格  ③行為  ④習(xí)慣     
          B.①思想  ②行為  ③習(xí)慣  ④性格     
          C.①行為  ②習(xí)慣  ③性格  ④思想     
          D.①性格  ②行為  ③習(xí)慣  ④思想

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          科目:初中語文 來源:河北省中考真題 題型:單選題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是
          [     ]
            實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①________的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②________的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下③________的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④________的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
          A、①思想、谛愿瘛、坌袨椤、芰(xí)慣
          B、①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿
          C、①行為、诹(xí)慣、坌愿瘛、芩枷
          D、①性格、谛袨椤、哿(xí)慣 ④思想

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          科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:單選題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是
          [     ]
            實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下__①__的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下__②__的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下__③__的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下__④__的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
          A.①思想、谛愿瘛、坌袨椤、芰(xí)慣
          B.①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿
          C.①行為、诹(xí)慣、坌愿瘛、芩枷
          D.①性格、谛袨椤、哿(xí)慣 ④思想

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          科目:初中語文 來源:2011年河北省唐山市中考語文試題 題型:013

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是:

          實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 、佟 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下 、凇 的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 、邸 的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下  ④  的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

          [  ]

          A.①思想、谛愿瘛、坌袨椤、芰(xí)慣

          B.①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿

          C.①行為 ②習(xí)慣、坌愿瘛、芩枷

          D.①性格、谛袨椤、哿(xí)慣、芩枷

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          科目:初中語文 來源:2011年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:013

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是:

          實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 、佟 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下  ②  的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下  ③  的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下 、堋 的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

          [  ]

          A.①思想 、谛愿瘛 、坌袨椤 、芰(xí)慣

          B.①思想 、谛袨椤 、哿(xí)慣 、苄愿

          C.①行為 、诹(xí)慣 、坌愿瘛 、芩枷

          D.①性格 、谛袨椤 、哿(xí)慣 、芩枷

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          科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)語文 題型:選擇題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是:( ) (2分)

          實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 ① 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 ③ 的種子 ,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

          A、①思想、谛愿瘛、坌袨椤、芰(xí)慣 B、①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿

          C、①行為、诹(xí)慣 ③性格、芩枷 D、①性格 ②行為、哿(xí)慣 ④思想

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是:( ) (2分)
          實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下①的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下③的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
          A.①思想 ②性格、坌袨椤、芰(xí)慣B.①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿
          C.①行為 ②習(xí)慣、坌愿瘛、芩枷D.①性格②行為、哿(xí)慣 ④思想

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是
          [     ]
            實(shí)施素質(zhì)教育有賴于或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下__①__的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下__②__的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下__③__的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下__④__的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
          A.①思想 ②性格、坌袨椤、芰(xí)慣
          B.①思想、谛袨椤、哿(xí)慣、苄愿
          C.①行為、诹(xí)慣 ③性格、芩枷
          D.①性格、谛袨椤、哿(xí)慣 ④思想

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          能使下列語意順暢、連貫的一組短語是:( ) (2分)

          實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 ① 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下②的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 ③ 的種子 ,就會(huì)獲得性格的收獲,播下④的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。

          A、①思想、谛愿瘛、坌袨椤、芰(xí)慣 B、①思想 ②行為、哿(xí)慣、苄愿

          C、①行為、诹(xí)慣、坌愿瘛、芩枷 D、①性格 ②行為、哿(xí)慣、芩枷

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