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        1. 下面的說法不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

          A、《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》。
          B、布封是英國作家,博物學(xué)家,他用40年的時(shí)間寫成36巨冊的《自然史》。
          C、《斑羚飛渡》的作者是沈石溪。
          D、《貓》的作者是鄭振鐸。
          B
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下面的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          [     ]
          A、《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》。
          B、布封是英國作家,博物學(xué)家,他用40年時(shí)間寫成了36巨冊的《自然史》。
          C、《斑羚飛渡》的作者是沈石溪。
          D、《貓》的作者是鄭振鐸。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省初三9月月考語文試卷 題型:選擇題

          下面句子橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(3分)

          (1)這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房可以說設(shè)施——。     

          (2)她到底是文墨小康之家出身,雖沒上過學(xué),卻也    得一身書香,識文斷字。

          (3)酒后駕車導(dǎo)致   的交通事故不斷發(fā)生,所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

          A.完備熏陶駭人聽聞

          B.完善陶冶不可思議

          C.完備陶冶不可思議

          D.完善熏陶駭人聽聞

           

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          科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(甘肅蘭州卷)語文 題型:選擇題

          下面句子橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

          (1)這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施      。

          (2)她到底是文墨小康之家出身,雖沒上過學(xué),卻也      得一身書香,識文斷字。

          (3)酒后駕車導(dǎo)致      的交通事故不斷發(fā)生,所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

          A.完備  熏陶  駭人聽聞    B.完善  陶冶  不可思議

          C.完備  陶冶  不可思議    D.完善  熏陶  駭人聽聞

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下面對各課內(nèi)容和寫法的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


          1. A.
            《蘇州園林》是介紹園林的景致特色,因此是采用空間順序,按照園林的不同方位和游覽路線來進(jìn)行說明。
          2. B.
            《中國石拱橋》以通俗易懂的文筆,介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)及歷史上的光輝成就,分析了取得成就的原因及建國以后的飛速發(fā)展。主體部分以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔,來說明中國石拱橋的特征。
          3. C.
            《日本平家蟹》介紹了生物發(fā)展進(jìn)化過程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用,文章以12世紀(jì)時(shí)日本壇野里海戰(zhàn)及武士蟹的故事傳說引出話題,然后條理清楚地說明事理。
          4. D.
            《蜘蛛》是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的昆蟲知識小品,文章由表及里,準(zhǔn)確而形象地說明了蜘蛛的生活習(xí)性和生理特點(diǎn),以及人類對蛛絲的認(rèn)識與利用。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下面對冰心《繁星(1)》的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          繁星閃爍著——/深藍(lán)的天空,/何曾聽得見他們的對話?/沉默中/微光里/他們深深地互相頌贊了。


          1. A.
            詩的開頭,詩人面對深邃的天空,展開了豐富的想像:那些閃爍著的繁星一定在頻頻對話,然而他們的對話又難以聽見。
          2. B.
            接下來,詩人筆鋒一轉(zhuǎn),為讀者展示了另一個(gè)想像的天地:聽不見他們的對話,并非意味著他們真正的沉默,更非意味著他們之間有什么隔膜。
          3. C.
            這首詩通過想像,讓星星相親相愛,“互相頌贊”,表達(dá)了詩人希望人與人之間要互敬互愛的美好愿望。
          4. D.
            這首詩運(yùn)用比喻手法,融情入景,使詩篇收到了情景交融、意境深邃、飽蘊(yùn)哲理的藝術(shù)效果。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下面句子橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          (1)這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施         。
          (2)她到底是文墨小康之家出身,雖沒上過學(xué),卻也         得一身書香,識文斷字。
          (3)酒后駕車導(dǎo)致         的交通事故不斷發(fā)生,所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。


          1. A.
            完備  熏陶  駭人聽聞
          2. B.
            完善  陶冶  不可思議
          3. C.
            完備  陶冶  不可思議
          4. D.
            完善  熏陶  駭人聽聞

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          科目:初中語文 來源:甘肅省中考真題 題型:單選題

          下面句子橫線處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          [     ]
          (1)這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺球室、電視室、健身房……可以說設(shè)施________。
          (2)她到底是文墨小康之家出身,雖沒上過學(xué),卻也________得一身書香,識文斷字。
          (3)酒后駕車導(dǎo)致________的交通事故不斷發(fā)生,所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。
          A.完備 熏陶 駭人聽聞
          B.完善 陶冶 不可思議
          C.完備 陶冶 不可思議
          D.完善 熏陶 駭人聽聞

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

          下面對詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是
          [     ]
          A.國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
          詩人用一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)這四句,視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,描繪了長安城淪陷后殘敗、荒涼的景象
          B.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)這四句在寫景上運(yùn)用了寓靜于動(dòng)的寫法,表現(xiàn)了農(nóng)村夏夜的幽靜。
          C.惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過零丁洋》)詩句一語雙關(guān),巧妙借用惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫出形勢的險(xiǎn)惡和境況的危苦。
          D.朔氣傳金析,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。(《木蘭詩》)詩中的“朔氣傳金析,寒光照鐵衣”寫出了戰(zhàn)爭的持久和激烈。

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          同步練習(xí)冊答案