下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是

1. A.
   顯然，這位先生是把探查外界誤認(rèn)為探討白己。
2. B.
   一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)須要的是眼光、勇氣和毅力。
3. C.
   在環(huán)境急變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物致知的真正意義。
4. D.
   這樣，格物致知的真正意義就被淹沒(méi)了。

下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是

[　　]

A．顯然，這位先生是把探查外界誤認(rèn)為探討白己。

B．一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)須要的是眼光、勇氣和毅力。

C．在環(huán)境急變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物致知的真正意義。

D．這樣，格物致知的真正意義就被淹沒(méi)了。

[　　]

A．顯然，這位先生是把探查外界誤認(rèn)為探討白己。

B．一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)須要的是眼光、勇氣和毅力。

C．在環(huán)境急變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物致知的真正意義。

D．這樣，格物致知的真正意義就被淹沒(méi)了。

　�、龠@是一個(gè)特殊的班級(jí)，班里的學(xué)生是從同年級(jí)的各個(gè)班“挑選”出來(lái)的，教室是靠近學(xué)校的一家倒閉了的企業(yè)棄用倉(cāng)庫(kù)改建而成，由于離學(xué)校高聳的教學(xué)大樓有一段距離，那兒仿佛就是遠(yuǎn)離陸地的一個(gè)島嶼。

　�、谶@間教室只有一扇前門，靠南的墻上有兩個(gè)窗戶，但位置很高、開(kāi)口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不愿意照射進(jìn)來(lái)。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的是教室里安裝有“電子眼”，且是一種可以旋轉(zhuǎn)的攝像頭，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都在它的監(jiān)控之中。

　  ③班主任姓龐，個(gè)頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國(guó)猛將龐德之后。龐老師以前是學(xué)校的體育老師，學(xué)校教導(dǎo)處陳主任特意挑選出來(lái)委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些“另類”的學(xué)子來(lái)個(gè)一個(gè)“下馬威”，給他們留下“泰山壓頂”的威嚴(yán)形象。

　  ④第一節(jié)課是班會(huì)課。龐老師特意安排在倉(cāng)庫(kù)前得一塊空地上進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)上放著十幾塊磚頭和一個(gè)笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演“功夫”。龐老師擺出武林高手的架勢(shì)，束胸、舉臂、踢腿，爾后深呼吸一番之后，便開(kāi)始手劈磚塊。（B）只見(jiàn)他氣運(yùn)丹田，“咔嚓咔嚓”一塊塊結(jié)實(shí)硬朗的磚塊在他手里一一掰開(kāi)，就像掰開(kāi)一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學(xué)們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來(lái)。只見(jiàn)他扔起那個(gè)一百多斤重的石錘就像常人提個(gè)水壺。石錘在他手虎虎生風(fēng)，錘影、人影幾乎分不清了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情愕然，臉色煞白。表演過(guò)后，龐老師隨即宣布班紀(jì)班規(guī)：不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)缺作業(yè)……。

⑤這之后的幾天里，同學(xué)們果然規(guī)規(guī)矩矩。

⑥第五天里，出事了。

　�、呤钦Z(yǔ)文課。老師正在解釋“鼾”字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺(jué)得納悶，沒(méi)想到同學(xué)們卻忽然哈哈大笑。笑過(guò)之后，接著又有幾位同學(xué)趴在桌子上睡著了，并且也發(fā)出是鼾聲。這時(shí)，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學(xué)們笑得更熱鬧了，簡(jiǎn)直像一鍋沸騰的稀粥。語(yǔ)文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導(dǎo)主任那兒“告狀”。

　�、嘟虒�(dǎo)主任當(dāng)即找到班主任龐老師。龐老師經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像查實(shí)，得知原來(lái)是吳天浩、胡貴、徐友三等同學(xué)在故意起哄。

　　⑨陳主任對(duì)龐老師說(shuō)：“這回一定殺一儆百，對(duì)故意搗蛋的同學(xué)給予紀(jì)律處分�！睕](méi)想到幾個(gè)孩子一臉孤傲，相互逗趣說(shuō)：“殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會(huì)，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大�！边@些話被龐老師聽(tīng)見(jiàn)了，他暗暗沉下了臉。

　　⑩第二天上午，學(xué)校李校長(zhǎng)來(lái)到了教室。李校長(zhǎng)走上講臺(tái)向?qū)W生們深深地鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“同學(xué)們好！作為校長(zhǎng)，我要向大家道歉，請(qǐng)大家原諒我在決策上犯下的錯(cuò)誤。學(xué)校設(shè)立這個(gè)班的初衷是想讓同學(xué)們通過(guò)嚴(yán)格的管理和教育，改掉一些壞習(xí)慣，迎頭趕上同年級(jí)的其他同學(xué)。沒(méi)想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是有個(gè)性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學(xué)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境。從今天起，學(xué)校決定撤銷這個(gè)班，讓你們回到原來(lái)的班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信你們一定能改掉自身的壞習(xí)慣，成為可造之材。”

　  ⑪臺(tái)下掌聲如雷，有的同學(xué)還流下了激動(dòng)的淚水。

　  ⑫龐老師走上講臺(tái)，聲音竟然有些哽咽�！白鳛榘嘀魅危�我不稱職，我同樣忽略了同學(xué)們的感受。但是有一點(diǎn)，老師的心都是善良的，都希望同學(xué)們能進(jìn)步。今后，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！”

⑬龐老師剛說(shuō)完，只見(jiàn)胡貴同學(xué)站起身來(lái)：“老師，錯(cuò)的是我們，我們不該撒野胡鬧。對(duì)不住老師，也對(duì)不住父母。今后，我一定遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)�！焙�貴說(shuō)完，吳天浩也站了起來(lái)，接著站起來(lái)的還有徐友三……  

——選自《小小說(shuō)大世界》2011年第6期

1.．“特別班”特別在何處？（3分）

2.．依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)④段到⑬段故事情節(jié)的梳理（4分）

3.．結(jié)合龐老師的言行，說(shuō)說(shuō)龐老師給你留下怎樣的印象。（3分）

4.．批注是一種常用的讀書(shū)方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中

（A）（B）兩處畫(huà)線語(yǔ)句中任選一處作批注。（3分）

    選    處：                                                              

5.．請(qǐng)談?wù)勑≌f(shuō)表現(xiàn)了怎樣的主題。（2分）

閱讀下面兩篇現(xiàn)代文，完成第小題

一車煤的重量

這次小測(cè)試，我給孩子們出了一道圖文選擇題。方框內(nèi)畫(huà)著一個(gè)車夫拉著一板車蜂窩煤沿街叫賣。問(wèn)題是：一車煤大約有多重？選擇答案有三個(gè)：A、100千克，B、10千克，C、1千克。

大部分同學(xué)都選填了正確答案A，唯有一個(gè)叫李梅子的小女生選擇了C。我看著他的試卷只覺(jué)得好笑，現(xiàn)在的孩子，嬌生慣養(yǎng)得連一點(diǎn)生活常識(shí)都沒(méi)有了，一車煤怎么說(shuō)也不止1千克呀。我用力在試卷上畫(huà)了個(gè)“х”。

試卷發(fā)下去之后，我讓孩子們自己好好檢查一下，相互間對(duì)對(duì)正確答案，重點(diǎn)看看自己做錯(cuò)的題目，想一想自己錯(cuò)在什么地方。

第二天講解試卷時(shí)，我把那道選擇題寫(xiě)在黑板上，叫李梅子上來(lái)重新解答。這個(gè)害羞的小姑娘紅著臉跑上來(lái)，拿起粉筆毫不猶豫地在括號(hào)內(nèi)填了個(gè)C。

我不禁有些生氣，問(wèn)：“李梅子，你昨天沒(méi)與同學(xué)對(duì)過(guò)答案嗎?”

李梅子緊張地低著頭，低聲回答說(shuō)：“我……對(duì)過(guò)了。”

“別人的正確答案是什么？”“是A�！�

“你知道正確答案，為什么還要選A？”“我……”“你說(shuō)，一車煤的重量能是1千克嗎？”我加重語(yǔ)氣問(wèn)。“老師�！崩蠲纷雍鋈惶�起頭來(lái)，倔強(qiáng)地望著我，一雙圓溜溜的大眼睛里竟有淚光閃動(dòng)，“一車煤就是1千克嘛�！�

“不對(duì)�！蔽夷弥�粉筆要改她寫(xiě)在黑板上的答案，“正確答案應(yīng)該是A�！薄安唬�就是C。”小家伙站到前擋住我，一張小臉蛋漲得通紅，忽然“哇”的一聲哭了起來(lái)，邊哭邊撇著小嘴說(shuō)，“就是1千克，就是1 千克嘛�！�

這大出我的意料。我瞧著這個(gè)平時(shí)膽小害羞得連大聲說(shuō)話也不敢，這時(shí)卻敢在課堂上頂撞老師的小姑娘心里又好氣又好笑，說(shuō)“好了，別哭了，這道題老師現(xiàn)在不講了，下午叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟吧�！�

她見(jiàn)我放下粉筆不再改寫(xiě)她的答案，這才擦著眼淚回到座位上。

下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我正在辦公室備課，忽聽(tīng)門口傳來(lái)一陣咳嗽聲，抬頭一看，只見(jiàn)門口站著一個(gè)三十來(lái)歲的中年男人，模樣有些猥瑣，正在大門邊磨磨蹭蹭，不知該不該進(jìn)來(lái)。

我有些奇怪，起身問(wèn)：“您有事嗎？”

他一臉賠著笑地說(shuō)：“我找葉老師�！蔽艺f(shuō)：“我就是，您是……？”

他說(shuō)：“我姓李，是李梅子的爸爸�！�

我想起上午的事，急忙把他讓進(jìn)屋。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他左腿有點(diǎn)殘疾，走路一跛一跛的，腳上穿著一雙舊膠鞋，鞋上沾滿了黑糊糊的煤灰。我心里一動(dòng)，給他倒了杯熱茶，然后問(wèn)他：“您現(xiàn)在在哪里工作呢？”

他囁嚅著說(shuō)：“我下崗都好幾年了，千年在建筑工地打工時(shí)摔斷了腿，梅子她媽又跟我離了婚，現(xiàn)在靠給煤廠拉煤出來(lái)賣過(guò)日子�！�

我一怔，忽然明白過(guò)來(lái)，李梅子為什么要讓一車煤等于1千克，那里面包含著一位不諳世事的女兒對(duì)辛勞的父親最深最純真的愛(ài)呀！

想起李梅子今天在課堂上對(duì)我的“頂撞”，我的眼睛不禁有些濕潤(rùn)，對(duì)于這個(gè)膽小害羞的小女生來(lái)說(shuō)，這得鼓起多大勇氣才能做到呀。

“您有一個(gè)好女兒�！蔽矣芍缘貙�(duì)他說(shuō)，“李梅子同學(xué)在學(xué)校很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀……”

“真的？那太感謝老師了。”李梅子的爸爸站起身高興地搓著手，不知說(shuō)什么才好，最后竟朝我深深地鞠了一躬。

1.文章第一段文字有什么作用？（3分）

2.文中李梅子哭著說(shuō)的一句話“一車煤就是1千克嘛”該如何理解？（2分）

3.文中講解試卷的場(chǎng)面很精彩，李梅子的外貌描寫(xiě)也很突出，這樣寫(xiě)有什么作用？

4.文中“我”對(duì)李梅子的情感有怎樣的變化？（2分）

5.文章以李梅子的爸爸向“我”鞠了一躬結(jié)尾有什么作用？（3分）

6.“一車煤”在文中是一個(gè)非常重要的道具，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）

閱讀下面文段，完成8～13題。 （14分）

瞄 準(zhǔn)

⑴他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。

    ⑵除了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥(niǎo)兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。

    ⑶他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥(niǎo)兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。

    ⑷最多的是野鴨，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。

    ⑸他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對(duì)，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白顴，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。

    ⑹他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。

    ⑺他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。

    ⑻槍口在那群東方白顴的身上停了下來(lái)。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最后一只東方白顴身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起來(lái)比另外幾只東方白顴顯得緊張。

    ⑼他把槍口向空中抬抬，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。

    ⑽鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái)，那只他瞄準(zhǔn)的東方白顴，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥(niǎo)夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥(niǎo)夾，逃開(kāi)了。在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。

    ⑾他沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。

    ⑿“砰——”子彈劃破空氣，如絲綢破裂。

    ⒀東方白顴一個(gè)趔趄。

    ⒁打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白顴的腳的連線，擊斷了。

    ⒂?xùn)|方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。

    ⒃他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》有改動(dòng)）

1.、文章在第⑵段交代“他”神準(zhǔn)的槍法有何作用？（2分）

2.、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？（2分）

3.、第⑹段“他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一詞有何作用？（2分）

4.、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）

A、文章第④段用擬人手法描寫(xiě)野鴨、大雁和黃鸝鳥(niǎo)，雖然語(yǔ)言極為精彩，卻與本文主旨無(wú)關(guān)。

B、第⑤段中劃線的“一二三，四”中“三與四”間使用逗號(hào)，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個(gè)逗號(hào)并不多余。

C、第⒁段劃線句改為“卻是那只金屬鳥(niǎo)夾”更為合理。

D、文章反復(fù)描寫(xiě)主人公“瞄準(zhǔn)”，是為了說(shuō)明沉著、冷靜的“瞄準(zhǔn)”是他槍法“百發(fā)百中”的原因。

5.、如何理解文章最后一段畫(huà)線句子的深刻含義？（2分）

6.、文中的“他”是個(gè)什么樣的人？文章表達(dá)了什么主旨？（4分）