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        1. 下面多音字組詞不對的是

          A、稱chèn 稱職 chēng稱號
          B、盛shèng盛大 chéng盛飯
          C、禁jìn禁得住 jīn禁止 
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:四川省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段,回答問題。
            我們過了江,進了車站。我買了票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺得他說話不太漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他叮囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼,又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道不能料理自己嗎?唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!
            我說道:“a_______”他往車外看了看說:“b_______”我看那邊月臺的欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他(   )著黑布小帽,(   )著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢地(   )身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要(   )上月臺,就不容易了。他用兩手(   )著上面,兩腳向上縮;他肥胖的身子向左微(   ),顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“c_______”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里面沒人!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死,再找不著了,我便進去坐下,我的淚又來了。
          1.文中加粗字的注音正確的一組是(   )
          A.zhà pán zhà sì chāi
          B.shān pán shān sì chān
          C.zhà pán shān shì chān
          D.cè mān shān shì wán
          2.文中括號內(nèi)依次填人的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā ?)
          A.戴 穿 傾 爬 探 攀
          B.戴 穿 傾 攀 探 爬
          C.戴 穿 探 攀 爬 傾
          D.戴 穿 探 爬 攀 傾
          3.下面三句話是從第二段a、b、c三處抽出來的;現(xiàn)將它們復(fù)位,順序正確的一項是(   )
          ①我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。②我走了,到那邊來信。
          ③爸爸,你走吧。
          A.③①②
          B.①③②
          C.②①③
          D.③②①
          4.怎樣理解下面兩個句子。
          (1)我那時真是聰明過分。
          __________________________________
          (2)我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!
          __________________________________
          5.對這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項是(   )
          A.運用第一人稱手法,通過對比映襯,寫出了“我”對父親的憐愛和懷念,使讀者感到具體、真實、親切。
          B.這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細(xì)膩的描寫,表露了父子之間相親相憐的真情。
          C.這兩段文字富有濃郁的感情色彩,抒情自然、真摯,表達(dá)了父子深情。
          D.這兩段文字描述了父親送“我”上火車時的一連串細(xì)小動作和語言,以平實質(zhì)樸的文字表露了父子相親相憐的深情。
          6.文中兩次寫到流淚,分別表達(dá)了作者怎樣的感情?
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          7.給第二段文字起個小標(biāo)題。
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