給下面的多音字選擇正確的讀音。 調(diào)整(。 A、tiáo B、diào |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
智者的選擇
①法國(guó)思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎,他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功,國(guó)王觀看了演出,給予很高評(píng)價(jià)。第二天,使臣來(lái)到了盧梭住所,宣布國(guó)王要召見(jiàn)他,并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見(jiàn)肘的盧梭來(lái)說(shuō)不啻于天大福音?烧l(shuí)也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是:“那筆可以說(shuō)是到手的年金,我是丟掉了;但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金,真理完蛋了,自由完蛋了,勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢?一接受這筆年金,我就只得阿諛?lè)暧,或者噤若寒蟬了!
②人生總要面臨許多選擇,選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間,就能看到一些仁人志士人格之偉大,精神之高尚,胸懷之坦蕩,追求目標(biāo)之寶貴。
③要想成就一番事業(yè)或留得美名,就要做出正確和明智的選擇。在中國(guó)古典文學(xué)《趙氏孤兒》中,公孫杵臼選擇了赴死救孤,舍生取義,程嬰選擇了立孤報(bào)仇,忍辱負(fù)重,兩個(gè)人人格同樣偉大,最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由,放棄了生命,“寧鳴而死,不默而生”;著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞,放棄的是喧囂與熱鬧,成就的是他的學(xué)問(wèn)和事業(yè)。
④回首蛇年的央視春晚,炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出,也不失為明智之舉。前兩年,趙本山因?yàn)樯。瑐嗽獨(dú),身體受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的,明星底蘊(yùn)也是有限的,如果硬撐下去,“過(guò)度消費(fèi)”,肯定會(huì)掏空自己,江郎才盡。為了有利于推出新人,趙本山的退出正好可以給新人騰位置,加擔(dān)子,讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。
⑤當(dāng)然,失敗的選擇也不少。希臘神話里,派里斯王子選擇了美女,放棄了智慧,于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”,他自己也死于非命;辛亥革命后,袁世凱一手遮天,他也面臨著兩個(gè)選擇,一是當(dāng)中國(guó)華盛頓,推進(jìn)共和,施行民主,這是可以流芳百世的,二是當(dāng)拿破侖第二,復(fù)辟當(dāng)皇帝,注定要遺臭萬(wàn)年,可他卻偏偏選擇了后一條路,結(jié)果,只當(dāng)了83天短命皇帝,在千夫所指中可恥地死去。
⑥選擇與放棄,就像行車的十字路口,會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上,等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇,人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。
15、本文作者的觀點(diǎn)是什么?(2分)
16、第①段引用法國(guó)思想家盧梭的故事有何作用?(3分)
17、第③段主要采用了什么論證方法?作用是什么?(2分)
18、文章的第⑤段能否刪去?為什么?(2分)
19、閱讀下面的材料,你贊成小明的做法嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(2分)
小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生,各科成績(jī)平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí),他說(shuō)希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中,學(xué)得一技之長(zhǎng)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
一樹(shù)夕陽(yáng),興盡而返,歸途中,回首惟見(jiàn)山色滄然,頤和園已在身后。那昆明湖依依綠水,自是念念不忘,不過(guò)富春江的煙雨彌漫,也是著實(shí)令人留戀的。這也許就是多種多樣的世界里,一種再自然不過(guò)的本貌。想到此處,也就豁然慣通了。
。1)你能給加線字選擇正確的讀音嗎
興盡________(A.xìng B.xīng) 彌漫________(A.ní B.mí)
。2)文中還有兩個(gè)書寫錯(cuò)誤,找出來(lái),并改正。
________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
一樹(shù)夕陽(yáng),興盡而返,歸途中,回首惟見(jiàn)山色滄茫,頤和園已在身后。那昆明湖依依綠水,自是念念不忘,不過(guò)富春江的煙雨彌漫,也是著實(shí)令人留戀的。這也許就是多種多樣的世界里,一種再自然不過(guò)的本貌。想到此處,也就豁然慣通了。
(1)你能給加粗字選擇正確的讀音嗎?
興盡________(A.x@ng B.x9ng)
彌漫________(A.n0 B.m0)
(2)文中還有兩個(gè)字書寫有誤,找出來(lái),并改正。
________改成________ ________改成________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
一樹(shù)夕陽(yáng),興盡而返,歸途中,回首惟見(jiàn)山色滄茫,頤和園已在身后。那昆明湖依依綠水,自是念念不忘,不過(guò)富春江的煙雨彌漫,也是著實(shí)令人留戀的。這也許就是多種多樣的世界里,一種再自然不過(guò)的本貌。想到此處,也就豁然慣通了。
(1)你能給加粗字選擇正確的讀音嗎?
興盡 (A.x@ng B.x9ng)
彌漫 。ˋ.n0 B.m0)
(2)文中還有兩個(gè)字書寫有誤,找出來(lái),并改正。
________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
一樹(shù)夕陽(yáng),興盡而返,歸途中,回首惟見(jiàn)山色滄茫,頤和園已在身后。那昆明湖依依綠水,自是念念不忘,不過(guò)富春江的煙雨彌漫,也是著實(shí)令人留戀的。這也許就是多種多樣的世界里,一種再自然不過(guò)的本貌。想到此處,也就豁然慣通了。
(
1)你能給加粗字選擇正確的讀音嗎?興盡 。
A.x@ng B.x9ng)彌漫 (
A.n0 B.m0)(
2)文中還有兩個(gè)字書寫有誤,找出來(lái),并改正。________
改為________ ________改為__________科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,然后根據(jù)問(wèn)題回答。(8分)
“頭頂一片天,腳踏一方土!庇姓l(shuí)離得開(kāi)大地母親,離得開(kāi)自己腳下的這片土地?有人遠(yuǎn)離故土,原因各不相同,但鄉(xiāng)愁是共同的。女媧造人的神話說(shuō)明了祖先對(duì)土地的祟拜;開(kāi)疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo);而保衛(wèi)土地的故事更是 (A.屢見(jiàn)不鮮,B.不計(jì)其數(shù))。如今,土地又被賦予了環(huán)境保護(hù)的意義。
土地,哺育了人類,續(xù)寫著輝煌。
(1)請(qǐng)將“頭頂一片天,腳踏一方土!惫ふ(zhǔn)確地書寫在下列方框內(nèi)。(2分)
(2)給短文中加點(diǎn)的字注音。(2分)
女媧( ) 開(kāi)疆拓土( )
(3)短文中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái),并加以改正。(2分)
改為
(4)請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將其序號(hào)填在橫線上。(1分)
(5)請(qǐng)寫一則有關(guān)土地的格言、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。(1分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,按要求答題。(5分)
新近加冕的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),是對(duì)作家莫言最好的慰藉。在文學(xué)果園里碩果累累的他,獲獎(jiǎng)后依舊平靜而謙xùn( ),他在接受采訪時(shí)說(shuō),很多作家獲獎(jiǎng)后就很難再寫出好作品,因?yàn)樽骷乙坏┇@獎(jiǎng)就容易陷入到繁suǒ( )的事務(wù)中去,希望自己能避免這樣的情況發(fā)生。旅途奔波,忙碌勞累地趕回北京的他雖然疲憊,但仍然稱心情“很輕松”。
(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(只填序號(hào))(2分)
①慰藉(A.jiè B.jí ) ②碩果累累(A.léi léi B.lěi lěi)
(2)根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫出相應(yīng)漢字。(2分)
①謙xùn ( ) ②繁suǒ( )
(3)根據(jù)語(yǔ)境,用成語(yǔ)替換語(yǔ)段中畫橫線部分。(1分)
地趕回北京的他雖然疲憊,但仍然稱心情“很輕松”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成下面題目。(6分)
蒼涼是一種復(fù)雜的人生感受。同是悲情,悲壯是高昂的,激揚(yáng)(kāng kǎi);蒼涼是無(wú)奈的,而余韻深遠(yuǎn)。蒼涼能夠喚起我們一種輾轉(zhuǎn)于心、A(不絕如縷 / 絡(luò)繹不絕)的激蕩,就在于它表現(xiàn)出來(lái)的是命運(yùn)深處的一種無(wú)奈。它是將很多美好的東西 B 有價(jià)值的東西毀滅了給人看,而這種價(jià)值的破滅(niàng chéng)了悲劇的產(chǎn)生。在戲劇中,最高的審美范疇是悲劇。蒼涼,實(shí)際上是人在歷史中與命運(yùn)相(kàng héng)之后得到的一個(gè)無(wú)奈而又不甘的結(jié)果。在昆曲舞臺(tái)上,蒼涼同樣可以表現(xiàn)為一種美麗,讓人C(魂飛魄散/ 魂?duì)繅?mèng)縈),讓人超越玩味,從而展現(xiàn)出我們?nèi)松心菢右环N細(xì)膩委婉的情致。——節(jié)選自于丹《蒼涼之美》
1.根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.在橫線B處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
B處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填人A、C兩處。(2分)
A處應(yīng)填_______________,C處應(yīng)填_______________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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