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        1. 選出下面組詞有誤的一項

          A.成長(zhǎng)  漫長(cháng)
          B.親家(qìng)    親人(qīn)   
          C.少量(shào)    少年(shǎo)
          D.鮮血(xuè)     血淋淋(xiě)
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:2010年高級中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(湖南省長沙市) 題型:選擇題

          結(jié)合語境,選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

            A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)

            B.  “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)

            C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)

            D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

           

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          結(jié)合語境,選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項

          [     ]

          A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)
          B.“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)
          C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)
          D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

          結(jié)合語境,選出下列句子中畫線詞語解釋有誤的一項
          [     ]
          A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)
          B. “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)
          C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)
          D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:單選題

          結(jié)合語境,選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項
          [     ]
          A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)
          B. “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)
          C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)
          D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          結(jié)合語境,選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

          A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)

          B.“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)

          C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)

          D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          結(jié)合語境,選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

            A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)

            B.  “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)

            C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)

           D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          結(jié)合語境,選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項
          A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)
          B.“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)
          C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)
          D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源:2010年高級中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(湖南省長沙市) 題型:單選題

          結(jié)合語境,選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

          A.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)
          B.“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)
          C.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)
          D.教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源:湖南省長沙市2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷 題型:013

          結(jié)合語境,選出下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項

          [  ]
          A.

          我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:形容莊嚴(yán)。)

          B.

          “我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦:溫暖。)

          C.

          知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)

          D.

          教育要得到長足的發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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          科目:初中語文 來源:2013年四川省涼山州高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:013

          結(jié)合語境,選出下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項。

          [  ]

          A.知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說,光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。)

          B.“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán),讓社會更加公正、更加和諧!边@話語像和煦的春風(fēng)溫暖了人民的心。(和煦:溫暖。)

          C.我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然:整潔的樣子。)

          D.教育要得到長足發(fā)展,一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,全社會的支持;另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革,增強(qiáng)造血功能。(造血:比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力,增強(qiáng)自身的實力。)

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