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閱讀下面的文章，完成后面題目。
（一）（17分）
釣 蝦
魯彥^①
每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊射過來，石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見。
這時和其他的孩子們一樣，我也開始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上把彎曲的竹節(jié)炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來，扯去了管旁的細毛，把雞毛管剪成幾分長的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。
“又要忙啦!釣來了給誰吃呀！”母親每次總是這樣的說。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。
把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來上鉤，是很慢的，我不愛這樣。我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對著一個一個的石洞口，上下左右地牽動那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內洞外的蝦兒立刻就被引來了。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動著，作一次試驗。倘若這時浮子在水面，就現(xiàn)出微微的抖動，把線提起來，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗，把鉤子一推一拉地動著。我便把線搓動著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對著它的嘴巴�？匆娝�仿佛吞進去了，但也還不能立刻提起線來，有時還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。
把鉤子從蝦嘴里拿出來，把蝦兒養(yǎng)在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……
“你這孩子真會釣，這許多！”大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱贊說。
到了中午，我的小水桶里已經(jīng)裝滿了。
“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨地說。
她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強吃了一半，有時甚至咬了半只就停筷了。
到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。
“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥！”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”
但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。
夏天一到，沒有什么比這更快樂，空水桶出去，滿水桶回來。
直至秋天來到，天氣轉涼了，河水大了，蝦兒們躲進石洞里，不大出來，我也就把釣竿
藏了起來。但這時母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當柴燒了。
“還留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書啦，把你送給漁翁，一生捕魚過活!……”
待下一年的夏天到時，我的新釣竿又做成了：比上年的長，比上年的直，比上年的美麗，釣來的蝦也比上年的多。母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
(選自散文《釣魚》，題目有改動，文章有刪改)
【注釋】①魯彥（1901～1944），浙江鎮(zhèn)海人。著名鄉(xiāng)土小說家、翻譯家。
【小題1】讀完全文，請你簡要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。（4分）
【小題2】文章第二段中連續(xù)使用了一系列動詞，請你說說這些動詞有什么作用。（4分）
【小題3】比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語言特色，根據(jù)要求完成相關表格的填寫。（表格第一欄僅填寫一項字母序號）（4分）

童年隨之而去  木心

(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！

(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：

(3)“碗！”

(4)“什么？”母親不知所云。

(5)“那飯碗，越窯盌（注：同“碗”）�！�

(6)“你放在哪里？”

(7)“枕頭邊！”

(8)母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

(9)“回去可以買，同樣的！”

(10)“買不到！不會一樣的�！蔽宜坪醴浅Ｇ宄�那盌是有一無二。

(11)“怎么辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。

(12)我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。

(13)滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。

(14)杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動作著。

(15)船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。

(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。

(17)是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。

(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。

(19)他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……

(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。

(21)河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。

(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！

(23)那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船后漸遠漸遠……

(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。

(25)母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。

(26)我告訴了她。

(27)“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”

(28)最后一句很輕很輕，什么意思？

(29)現(xiàn)在回想起來，真是可怕的預言，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

(30)那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。

（選自《哥倫比亞的倒影》，有刪改）

1.用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。（3分）

2.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。（2分）

焦急等待 →             →感到不祥→             →感到寧適

3.賞析下面句子。（5分）

（1）兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風又暖又涼。（2分）

（2）那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……（3分）

4.請分析本文最后兩段的含義（3分）

5.下列對本文的賞析，錯誤的一項是（       ）（3分）

A．第(12)段通過對“我”的動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“我”要取回那只碗的堅決態(tài)度。

B．第(15)段中寫同船的人各自找樂子，既暗示等待時間之久，也表現(xiàn)了同船人的冷漠。

C．第(18)段中的破折號解釋說明“我”不祥感覺的具體內容，感嘆號表達了預感碗丟失的憂懼心情。

D．第(24)段中的“醒”字富有表現(xiàn)力，表現(xiàn)“我”沉浸在深深的不舍與失望中，難以自拔。

童年隨之而去

木心

(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！

(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：

(3)“碗！”

(4)“什么？”母親不知所云。

(5)“那飯碗，越窯盌（注：同“碗”）。”

(6)“你放在哪里？”

(7)“枕頭邊！”

(8)母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

(9)“回去可以買，同樣的！”

(10)“買不到！不會一樣的�！蔽宜坪醴浅Ｇ宄�那盌是有一無二。

(11)“怎么辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。

(12)我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。

(13)滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。

(14)杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動作著。

(15)船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。

(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。

(17)是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。

(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。

(19)他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……

(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。

(21)河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。

(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！

(23)那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船后漸遠漸遠……

(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。

(25)母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。

(26)我告訴了她。

(27)“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢�！�

(28)最后一句很輕很輕，什么意思？

(29)現(xiàn)在回想起來，真是可怕的預言，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

(30)那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。

（選自《哥倫比亞的倒影》，有刪改）

13.用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。（3分）

14.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。（2分）

焦急等待 →             →感到不祥→             →感到寧適

15.賞析下面句子。（5分）

  （1）兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風又暖又涼。（2分）

  （2）那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……（3分）

16.請分析本文最后兩段的含義（3分）

17.下列對本文的賞析，錯誤的一項是（        ）（3分）

A．第(12)段通過對“我”的動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“我”要取回那只碗的堅決態(tài)度。

B．第(15)段中寫同船的人各自找樂子，既暗示等待時間之久，也表現(xiàn)了同船人的冷漠。

C．第(18)段中的破折號解釋說明“我”不祥感覺的具體內容，感嘆號表達了預感碗丟失的憂懼心情。

D．第(24)段中的“醒”字富有表現(xiàn)力，表現(xiàn)“我”沉浸在深深的不舍與失望中，難以自拔。

童年隨之而去  木心
(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！
(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：
(3)“碗！”
(4)“什么？”母親不知所云。
(5)“那飯碗，越窯盌（注：同“碗”）。”
(6)“你放在哪里？”
(7)“枕頭邊！”
(8)母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
(9)“回去可以買，同樣的！”
(10)“買不到！不會一樣的�！蔽宜坪醴浅Ｇ宄�那盌是有一無二。
(11)“怎么辦呢，再上去拿？”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。
(12)我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。
(13)滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
(14)杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動作著。
(15)船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。
(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。
(17)是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。
(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。
(19)他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。
(21)河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！
(23)那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽（注：方言，漂浮的意思）著，向船后漸遠漸遠……
(24)我望著望不見的東西——醒不過來了。
(25)母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
(26)我告訴了她。
(27)“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”
(28)最后一句很輕很輕，什么意思？
(29)現(xiàn)在回想起來，真是可怕的預言，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
(30)那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。
（選自《哥倫比亞的倒影》，有刪改）
【小題1】用簡潔的語言概括本文所敘述的事情。（3分）
                                                                            
【小題2】梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過程。（2分）
焦急等待 →             →感到不祥→             →感到寧適
【小題3】賞析下面句子。（5分）
（1）兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風又暖又涼。（2分）
                                                                           
（2）那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……（3分）
                                                                       
【小題4】請分析本文最后兩段的含義（3分）
                                                                           
【小題5】下列對本文的賞析，錯誤的一項是（       ）（3分）