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        1. 找出下列中詞語描寫對象不同的一個(gè)詞。

          A.永垂不朽
          B.留芳百世
          C.隱約參錯(cuò)
          C
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(下) 題型:013

          找出下列一組中詞語描寫對象不同的一個(gè)詞。

          [  ]

          A.永垂不朽  B.留芳百世  C.隱約參錯(cuò)

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          科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(下) 題型:013

          找出下列一組中詞語描寫對象不同的一個(gè)詞。

          [  ]

          A.栩栩如生  B.造型各異  C.心曠神怡

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          科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(下) 題型:013

          找出下列一組中詞語描寫對象不同的一個(gè)詞。

          [  ]

          A.枝繁葉茂  B.坡陡崖峭  C.奇峰絕壑

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          科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(下) 題型:013

          找出下列一組中詞語描寫對象不同的一個(gè)詞。

          [  ]

          A.芳草如茵  B.氣勢磅礴  C.佳木蔥蘢

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          母親的賀卡

           

          那是許多年前的事了。

          當(dāng)年,他剛剛二十歲,跑到南方的一個(gè)海濱城市做生意,沒想到生意徹底賠了,血本無歸不說,還債臺高筑,連回家的路費(fèi)也沒有了。

          就要到春節(jié)了,他想了又想,給母親寫了最后一封信說,如果他春節(jié)不回家,可能就永遠(yuǎn)不會回家了,請老人珍重,忘掉他這個(gè)不爭氣的兒子吧。他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信,悲傷地哭了很久。這個(gè)世界上,她最牽掛的就是這惟一的兒子,他是她的魂啊。

          母親找來鄰居家的一個(gè)孩子,又從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡,讓那孩子代筆,在賀卡上歪歪扭扭寫上了一行留言:孩子,你不回家,媽也不想再活了。

          母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上,把那張賀卡丟進(jìn)了鎮(zhèn)上小郵電所外那個(gè)綠漆斑駁的郵筒里。那天的雪真大。★L(fēng)也刮得呼呼作響,從村里到鎮(zhèn)上,母親摔了很多次跤,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

          天剛擦黑的時(shí)候,小郵電所的分發(fā)室里,幾個(gè)人正點(diǎn)著幾盞油燈在分揀信件。個(gè)年輕的女營業(yè)員首先看到了那張賀卡,她說:“咦,這張賀卡怎么沒貼郵票呢?”確實(shí),那是一張需要貼郵票的老式賀卡,已經(jīng)有些發(fā)黃了,這樣的賀卡早就沒用了。女營業(yè)員看了賀卡上的留言,將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來,對老所長說:“您看,這張沒貼郵票的賀卡。”頭發(fā)灰白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡,一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了,他說:“這張賀卡就是沒貼郵票,也不能退回原址,更不能扔,我們要馬上把它投出去!”老所長一臉凝重的神色。

          第二天早上四點(diǎn)多,老所長就騎著他那輛和他看上去一樣老的自行車上路了。本來,按照往常的習(xí)慣,這么大的雪,天氣又這樣冷,所里是可以不去縣城送或者取郵件的,七八十里的山路,白雪皚皚的,路上的積雪太厚,又很少有行人,這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡,仿佛就看見了兩條站在懸崖邊上的生命啊!絕望的孩子,還有抱著僅僅一絲希望的一位老母親……老所長的眼眶濕了,他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿,把那張沒貼郵票的賀卡掖在貼胸的口袋里,騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。

          天黑的時(shí)候,棉襖和眉毛上落滿白雪的老所長終于趕到了縣城。他匆忙停好車子就一溜風(fēng)似的跑進(jìn)郵局的信件分發(fā)室。分發(fā)室的人很驚訝,說:“這么大的雪你還跑什么,不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑,顧不上喝一口熱茶暖暖身子,就從貼身的口袋里掏出那張賀卡說:“這賀卡忘貼郵票了,但它拴著兩條人命呢!說什么我們都要把它投出去!”分發(fā)室的人一一接過那張還有著老所長體溫的賀卡傳遞著看了說:“寄,馬上就寄,這張賀卡一點(diǎn)兒都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳,想想,又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒:這是一張很重要的賀卡,望能迅速投遞!落款是:禮城縣郵局全體同仁。在落款上,他們又蓋上了一枚鮮紅的郵戳。

          雪還是紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,但夜里十點(diǎn)多,郵車卻上路了。這是郵車第一次走夜路,何況還飄著那么大的雪。局長讓胖胖的司機(jī)看了看那張賀卡問:“什么時(shí)間往市郵局送?”

          胖司機(jī)笑笑說:“您別將我的軍,我還能不知道什么時(shí)候送?這張賀卡,今夜不投遞到市局里去,我的覺就甭想睡得著了!”局長拍拍胖司機(jī)的肩膀,招呼了兩個(gè)年輕人隨車一起去,再三叮囑他們說:“今晚一定要送到市局去!”

          熾亮的車燈照在地上的積雪上,比白天的陽光還耀眼,郵車搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

          黎明時(shí)分,郵車終于停在了市郵局大門口。胖司機(jī)親手提著那件裝著這張賀卡的郵包走到分發(fā)室,郵局的人很詫異,什么十萬火急的郵件啊,竟冒著大雪和危險(xiǎn)連夜趕來?胖司機(jī)取出那張沒貼郵票的賀卡說:“趕不上你們今早的分發(fā),今年的春節(jié)我也甭想過得踏實(shí)!笔朽]局的人看了賀卡,迅速分揀好,拍拍胖司機(jī)的肩膀說:“八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)讓它上火車,耽誤了它,我們和你老兄一樣心里很難踏實(shí)!”

          八點(diǎn)的時(shí)候,那張賀卡和一些郵件被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上,開始了它的新一程傳遞……

          他是在四天之后的深夜收到母親的這張賀卡的。那時(shí),他已蜷縮在一個(gè)偏僻小旅館里的通鋪上睡熟了,睡眼惺忪的旅店老板叫醒了他說:“有你一個(gè)郵件,我讓郵遞員給我轉(zhuǎn)交給你就行,但郵遞員非要親手交給你。”

          跑得汗津津的郵遞員說:“本來這張賀卡是明天早上送的,但既然今天晚上就分到我的郵包里,今天晚上不送到你手上,我這心里就難踏實(shí)。”說著,就把那張輾轉(zhuǎn)了萬里的賀卡遞給了他。

          “怎么,沒貼郵票?”他看了看手中的那張賀卡愣了。“是沒貼郵票,可它就這么一程一程地投遞過來了!编]遞員微笑著望著他說。他看看賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字,哇地一聲哭了。旅店里的其他旅客聽到他的號啕大哭都紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有郵票的賀卡,默默地紛紛掏出錢放到他的面前說:“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的,有5塊的,有1塊的,還有角票和許多硬幣,他知道,住到這地方的人,都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

          懷揣著那張賀卡,他終于踏上了北回的列車。如今,年過四十的他,已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了,他和善,樂于助人,似乎他開公司不是要賺錢的,只是為了一種雪中送炭的施舍。他的辦公桌上,總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡,只有他知道,愛是一個(gè)人一個(gè)人一程程一程程傳遞過來的,就像是一種生命中的接力。當(dāng)初,那么多陌生的人將愛傳到了他手上,把愛傳下去,那是他一生惟一的任務(wù)。那張賀卡沒貼郵票,但曾被許多陌生的愛心傳遞給他了,愛,是通行于生命的惟一郵票。如果把愛的心靈一顆一顆地串起來,那世界將是多么璀璨的一串水晶啊!

          沒事的時(shí)候,他常常默默凝視著那張母親的賀卡,那張沒有郵票的賀卡,他的眼里常常會涌滿淚水。為母親,更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們。也許,是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!愛,是不會忘記的……

          (1)

          揣摩下列句中加點(diǎn)詞的含義,說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

          (1)一雙本來就有些哆嗦的手更 哆嗦了。

          (2)他的眼里常常會 涌滿淚水。

          (2)

          文中多次出現(xiàn)對雪的描寫,其作用是______。

          (3)

          為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?

          (4)

          對文章賞析有誤的一項(xiàng)是(  )

          A.本文以母親的賀卡為線索,按時(shí)間順序,敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

          B.本文既刻畫了老所長這一個(gè)體形象,又描寫了縣郵局工作人員和其他旅客等群體形象。

          C.在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí),運(yùn)用了多種描寫手法,語言樸實(shí)而令人感動。

          D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

          [  ]

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          科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀選文,回答問題。
                (一)這來的便是閏土。雖然我一見便知是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已經(jīng)變化灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像父親一樣,周圍都腫得通紅這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像松樹皮了。
                (二)我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐?STRONG>一氣,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意他們都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。
                (三)我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
          1.這幾段文字節(jié)選自《                  》,作者                ,體裁               
          2.(一)段文字采用的表現(xiàn)手法是
          [     ]

                 A.對比         
                 B.象征        
                 C.夸張
          3.(一)段文字中加黑的“這”指代                               。
          4.(一)段文字中加黑的“我”指                                。
          5.(一)段文字從             、                             、              、              五個(gè)方面對閏土的肖像作了細(xì)致的描寫。
          6.閏土是一個(gè)怎樣的形象,把序號寫進(jìn)

          [     ]
               A.舊中國政治上受壓迫,經(jīng)濟(jì)上受剝削,精神上受摧殘的貧苦農(nóng)民的形象。
               B.在舊中國窮困潦倒,生活無法維持的農(nóng)民形象。
               C.由于多子,饑荒,苛稅……等原因,致使貧困潦倒的農(nóng)民形象。
          7.閏土發(fā)生顯著變化的根本原因
          [     ]
               A.歲月流逝打的印記。            
               B.饑寒交迫,過度操勞所致。
               C.腐朽的反動統(tǒng)治階級,黑暗的舊社會造成的。
          8.劃橫線的兩句用的修辭方法是
          [     ]
               A.兩句都是比喻句                
               B.后句是比喻句,前句不是比喻句。
               C.前句是比喻句,后句不是比喻句。
          9.“知道我在走我的路”是個(gè)動賓短語,其賓語是                      。 
          10.“我想:”這個(gè)冒號表示
          [     ]
               A.總結(jié)上文      
               B.提示下文       
               C.表示強(qiáng)調(diào)      
               D.既總結(jié)上文,又提示下文
          11.(二)段文字中加黑的“一氣”,此處正確的答案是
          [     ]
              A.不間斷的,如:一氣呵成;      
              B.聲氣相同,如:同一伙;      
              C.一陣,如:瞎鬧一氣。
          12.(二)段文字中“隔膜”一詞,正確答案是
          [     ]
              A.彼此思想感情不相通。      
              B.彼此不接觸,斷絕往來。      
              C.彼此不了解,接觸少。
          13.(二)段文字中省略號表達(dá)的意思是
          [     ]
              A.表示列舉的省略      
              B.表示斷斷續(xù)續(xù)     
              C.表示沉默或正在思考      
              D.表示話未說完
          14.(二)段文字中三次用到辛苦一詞,其辛苦的原因是不同的。里面傾注著作者不同的感情,請用線把相應(yīng)的答案連接起來:
             A.辛苦展轉(zhuǎn)         挖空心思損害別人               同情
             B.辛苦麻木         為尋找正義而艱苦奔波        憤恨 
             C.辛苦恣睢         為生活奔波而辛苦               憤怒
          15.(二)段文字中“他們應(yīng)該有新的生活”是指什么樣的生活?
          答:                                                                                                                                 
          16.(三)段文字中“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”。
          A.這里的路語義雙關(guān),一指________ ;二指________。
          B.這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?正確的序號是
          [     ]
             A.對未來前途的悵惘                    
             B.對踏出希望之路的信心 
             C.對美好前景的熱切向往             
             D.對見到光明前途的喜和憂

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          找出下列各組中詞語描寫對象不同的一個(gè)詞。
          (1)A.永垂不朽 B.留芳百世 C.隱約參錯(cuò)________
          (2)A.栩栩如生 B.造型各異 C.心曠神怡________
          (3)A.枝繁葉茂 B.坡陡崖峭 C.奇峰絕壑________
          (4)A.芳草如茵 B.氣勢磅礴 C.佳木蔥蘢________

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面文段,按要求答題

          母親的賀卡

            那是許多年前的事了。

            當(dāng)年,他剛剛20歲,跑到南方的一座海濱城市做生意,沒想到生意賠了,血本無歸不說,還債臺高筑,連回家的路費(fèi)也沒有了。快到春節(jié)了,他想了又想,給母親寫了一封信說,如果他春節(jié)不回家,可能就永遠(yuǎn)不會回家了,請老人珍重,忘掉他這個(gè)不爭氣的兒子。

            他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信,悲傷得哭了很久。這個(gè)世界上,她最牽掛的,就是這唯一的兒子,他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡,讓鄰家孩子代筆,在賀卡上寫上了一行留言:孩子,你不回家,媽也不想再活了。

            母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上,把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上,母親摔倒了好幾次,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

            天快黑的時(shí)候,小郵電所的一個(gè)女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡,她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來,對老所長說:“您看,這張沒貼郵票的賀卡!鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡,一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了,他說:“這張賀卡就是沒貼郵票,我們也要馬上把它投出去!”

            第二天早上4點(diǎn)多,老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路,白雪皚皚,路上積雪很厚,這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡,就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子,還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了,他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿,把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地拔在貼胸的口袋里。

            天黑的時(shí)候,老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝,說:“這么大的雪你還跑來干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑,顧不上喝一口熱茶暖暖身子,就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說:“這賀卡忘貼郵票了,但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說:“寄,馬上就寄,這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳,想想,又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒:這是一張很重要的賀卡,望能迅速投遞!落款是:禮城縣郵局全體同仁。

            夜里0點(diǎn)多,郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

            次日8點(diǎn),那張賀卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上,開始了它新一程傳遞……

            4天之后的深夜,蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字,哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡,默默地掏出錢放到他的面前說:“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的,有5塊的,有1塊的,還有角票和許多硬幣,他知道,住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

            懷揣著那張賀卡,他終于踏上了北歸的列車。如今,年過40的他,已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了,他和善,樂于助人。他的辦公桌上,總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡,沒事的時(shí)候,他常常默默凝視著那張母親的賀卡,那張沒有郵票的賀卡,他的眼里常常會涌滿淚水。為母親,更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們,也許,是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧。ㄗ髡呃钛┓濉 ∮懈膭樱

          (1)本文依次寫了等情節(jié)。

          (2)揣摩下列句中加粗詞的含義,說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

          ①一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

          ________

          ②他的眼里常常會涌滿淚水。

          ________

          (3)文中多次出現(xiàn)對雪的描寫,其作用是________

          (4)為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?

          ________

          (5)對文章賞析有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.本文以母親的賀卡為線索,按時(shí)間順序,敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

          B.本文既刻畫了老所長這一個(gè)體形象,又描寫了縣郵局工作人員和其他旅客等群體形象。

          C.在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí),運(yùn)用了多種描寫手法,語言樸實(shí)而令人感動。

          D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

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          科目:初中語文 來源:2006年湖南省長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048

          閱讀下面文段。按要求答題

          母親的賀卡

            那是許多年前的事了。

            當(dāng)年,他剛剛20歲,跑到南方的一座海濱城市做生意,沒想到生意賠了,血本無歸不說,還債臺高筑,連回家的路費(fèi)也沒有了?斓酱汗(jié)了,他想了又想,給母親寫了一封信說,如果他春節(jié)不回家,可能就永遠(yuǎn)不會回家了,請老人珍重,忘掉他這個(gè)不爭氣的兒子。

            他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信,悲傷得哭了很久。這個(gè)世界上,她最牽掛的,就是這唯一的兒子,他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡,讓鄰家孩子代筆,在賀卡上寫上了一行留言:孩子,你不回家,媽也不想再活了。

            母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上,把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大。∫宦飞,母親摔倒了好幾次,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

            天快黑的時(shí)候,小郵電所的一個(gè)女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡,她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來,對老所長說:“您看,這張沒貼郵票的賀卡!鳖^發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡,一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了,他說:“這張賀卡就是沒貼郵票,我們也要馬上把它投出去!”

            第二天早上4點(diǎn)多,老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路,白雪皚皚,路上積雪很厚,這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡,就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子,還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶濕了,他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿,把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

            天黑的時(shí)候,老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝,說:“這么大的雪你還跑來干什么,不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑,顧不上喝一口熱茶暖暖身子,就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說:“這賀卡忘貼郵票了,但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說:“寄,馬上就寄,這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳,想想,又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒:這是一張很重要的賀卡,望能迅速投遞!落款是:禮城縣郵局全體同仁。

            夜里10點(diǎn)多,郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

            次日8點(diǎn),那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上,開始了它新一程傳遞……

            4天之后的深夜,蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字,哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡,默默地掏出錢放到他的面前說:“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的,有5塊的,有1塊的,還有角票和許多硬幣,他知道,住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

            懷揣著那張賀卡,他終于踏上了北,歸的列車。如今,年過40的他,已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了,他和善,樂于助人。他的辦公桌上,總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡,沒事的時(shí)候,他常常默默凝視著那張母親的賀卡,那張沒有郵票的賀卡,他的眼里常常會涌滿淚水。為母親,更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們,也許,是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧!

          (作者李雪峰 有改動)

          (1)

          本文依次寫________寫賀卡________等情節(jié)。

          (2)

          揣摩下列句中加粗詞的含義,說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。

          (1)一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

          (2)他的眼里常常會涌滿淚水。

          (3)

          文中多次出現(xiàn)對雪的描寫,其作用是________

          (4)

          為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?

          (5)

          對文章賞析有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          本文以母親的賀卡為線索,按時(shí)間順序,敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。

          B.

          本文既刻畫了老所長這一個(gè)體形象,又描寫了縣郵局]一作人員和其他旅客等群體形象。

          C.

          在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí),運(yùn)用了多種描寫手法,語言樸實(shí)而令人感動。

          D.

          本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

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