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        1. 解釋下列句子中加粗的詞語有誤的一項(xiàng)是  

          A、京中有口技者(擅長)
          B、會(huì)賓客大宴(適逢,正趕上)
          C、八尺屏障(設(shè)施)
          D、眾賓團(tuán)坐(圍繞)
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是


          1. A.
            放下書包來請(qǐng)?jiān),真是已?jīng)可憐之至?蓱z之至:可憐到了極點(diǎn)。
          2. B.
            “友邦人士”,從此可以不必“驚詫莫名”,只請(qǐng)放心來瓜分就是了。驚詫莫名:沒有原因的驚訝詫異。
          3. C.
            “友邦”要我們?nèi)嗣裆硎?b>宰割,寂然無聲,略有“越軌”,便加屠戮。宰割:比喻侵略、壓迫、剝削。
          4. D.
            茲據(jù)張自述,當(dāng)時(shí)因車夫誤會(huì),為群眾引至中大,出;卦ⅲo受傷之事。旋:不久,很快地。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是


          1. A.
            可以這樣說,關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想像,假想。)
          2. B.
            科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。(悲傷和喜悅的感情交織在一起。)
          3. C.
            魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。(不經(jīng)外力作用而如此。)
          4. D.
            我國的大熊貓是國寶,但自然交配成功率低,因此己瀕臨絕種。(面臨,面對(duì)。)

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          科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:單選題

          下列句子中加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A、“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說:一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。(格物:探究事物的原理。致知:獲得知識(shí))
          B、做一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民,我們要恪盡職守。(恪盡職守:謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作)
          C、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(嘆為觀止:看著令人嘆氣,不想再看下去了)
          D、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。(孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦)

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子中加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.它們互相眷戀,依依不舍。(喜愛)
          B.馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。(均勻,比例和諧)
          C.它也精神抖擻,耀武揚(yáng)威。(炫耀武力,顯示威風(fēng))
          D.它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴。(毫無私心、毫不吝惜地前往)

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          科目:初中語文 來源:語文課外練習(xí)第16冊(cè)八年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:013

          下列句子中加粗的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.放下書包來請(qǐng)?jiān)福媸且呀?jīng)可憐之至。

          可憐之至:可憐到了極點(diǎn)。

          B.“友邦人士”,從此可以不必“驚詫莫名”,只請(qǐng)放心來瓜分就是了。

          驚詫莫名:沒有原因的驚訝詫異。

          C.“友邦”要我們?nèi)嗣裆硎?B>宰割,寂然無聲,略有“越軌”,便加屠戮。

          宰割:比喻侵略、壓迫、剝削。

          D.茲據(jù)張自述,當(dāng)時(shí)因車夫誤會(huì),為群眾引至中大,出;卦,并無受傷之事。

          旋:不久,很快地。

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          下列句子中加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.可以這樣說,關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想像,假想。)

          B.科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。(悲傷和喜悅的感情交織在一起。)

          C.魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。(不經(jīng)外力作用而如此。)

          D.我國的大熊貓是國寶,但自然交配成功率低,因此己瀕臨絕種。(面臨,面對(duì)。)

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是


          1. A.
            我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居,樂其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來的。斷章取義:不顧上下文,孤立地截取其中的一段或一句。
          2. B.
            但必先有業(yè),才有可敬、可樂的主體,理至易明。理至易明:道理深?yuàn)W到極點(diǎn)就很容易明白了。
          3. C.
            將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。一點(diǎn)不旁騖:形容專心致志,一點(diǎn)不分心。
          4. D.
            又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。強(qiáng)聒不舍:嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是


          1. A.
            我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。(拮據(jù):手頭緊,經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不好)
          2. B.
            等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”(詫異:覺得十分奇怪)
          3. C.
            父親客客氣氣地和船長搭上話,一面恭維,一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情。(恭維:十分恭敬、客氣)
          4. D.
            在有錢的人家,一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。(荒唐:行為放蕩,沒有節(jié)制)

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是


          1. A.
            惟妙惟肖的表演令人嘆服。(稱贊而且佩服)
          2. B.
            這座山里最幽雅的去處是“聽雨軒”。(美好、大度)
          3. C.
            在小樹林的西北角,他們發(fā)現(xiàn)了一只喜鵲的骸骨。(尸骨)
          4. D.
            這部作品為我們描繪了一個(gè)奇幻的史前世界。(奇異得讓人不敢相信)

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是


          1. A.
            連她的說話、手勢、走路,也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒。(斬釘截鐵:形容說話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫)
          2. B.
            他咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手。(鄭重:形容嚴(yán)肅認(rèn)真)
          3. C.
            京京紅著臉,固執(zhí)地嘟囔著。(固執(zhí):堅(jiān)持己見,不肯改變)
          4. D.
            萬卡嘴角撇下來,拿臟手背揉揉眼睛,抽噎了一下。(抽噎:擤鼻涕)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案