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        1. 解釋下列加粗的詞語有誤的一項是   

          A、呂蒙曰(告訴,對……說,常與“曰”連用)               
          B、見往事耳(歷史)                   
          C、魯肅過尋陽(涉及)                  
          D、今者才略(軍事方面或政治方面的才干和謀略)                
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          《孫權(quán)勸學(xué)》
            初,權(quán)謂呂蒙曰:“今當(dāng)掌事,不可不學(xué)!”蒙以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)獵,見往事耳。卿言多務(wù),若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          1.給文中加粗字注音。
          (    )當(dāng)(    ) (    ) (    ) 獵(    ) (    )
          2.對下列詞語的解釋有誤的一項是(    )
          A.治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
          B.當(dāng)涂:當(dāng)?shù);涂,道路?
          C.涉獵:瀏覽群書,不作深入研究。
          D.見事:認(rèn)清事情,識別事勢。
          3.為下列詞語找出與之意思相近的成語。
          (1)大有所益:_______________                          
          (2)士別三日,即更刮目相待:_______________                                        
          4.從以下的對話中,可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理?
          (1)權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!  
          ___________________________________________                            
          (2)(魯肅)與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”
          ___________________________________________
          (3)蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”  
          ___________________________________________
          5.翻譯下列各句。
          (1)卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!  
          ____________________________________________                                
          (2)但當(dāng)涉獵,見往事耳。       
          ____________________________________________                               
          (3)結(jié)友而別。   
          ____________________________________________                                             

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          科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀,完成1-6題。
            《趙普》片段:普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。
            《孫權(quán)勸學(xué)》:初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          1、解釋加粗詞語的意思。
          習(xí)吏事(         )    手不卷(        )    戶(      )  魯肅過尋陽(       )
          2、根據(jù)上下文判斷,對《孫權(quán)勸學(xué)》一文中相關(guān)詞語的解釋有誤的一項是(     )。
          A、治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
          B、當(dāng)涂:當(dāng)?shù);涂,道路?
          C、涉獵:瀏覽群書,不作深入研究。     
          D、見事:認(rèn)清事情,識別事勢。
          3、寫出下列語句的基本意思。
          (1)及次日臨政,處決如流。
          _______________________________________
          (2)孤常讀書,自以為大有所益。          
          _______________________________________                                              
          4、仔細(xì)研讀兩文,說說趙普和呂蒙兩個人物有哪些共同之處。(要求至少列舉2個方面)
          ___________________________________________________________
          5、仔細(xì)研讀下面幾句話,說說它們在寫法上有什么特點(diǎn),并說說這樣寫有什么好處?
          ①每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。  
          _______________________________________
          ②普顏色不變,跪而拾之以歸。 ③他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。
          _______________________________________
          6、趙普刻苦讀書:手不釋卷,請你再寫出兩條關(guān)于刻苦讀書的成語或諺語。                
          __________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:湖南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

                 [甲]《傷仲永》(節(jié)選) 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之;父異焉,借旁近與之。即書詩四句,并自為其名,其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!
                 [乙]《孫權(quán)勸學(xué)》 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          1、下列句中的劃線詞語解釋有誤的一項是
          [     ]
          A、父焉(對此感到詫異)    稍稍賓客其父(以賓客之禮相待)
          B、不能前時之聞(相當(dāng))    然眾人矣(消失。指原有的特點(diǎn)完全消失了)
          C、卿今當(dāng)涂掌事(當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán))    但當(dāng)涉獵(粗略地閱讀)
          D、魯肅過尋陽(到了……的時候)    非復(fù)吳下蒙(名字前面加“阿”,有輕蔑的意味)
          2、翻譯文中劃線的句子。 
          (1)日扳仲永環(huán)謁于邑人。
             _______________________________________________________________ 
          (2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。
             _______________________________________________________________
          3、《傷仲永》一文借事說理,以方仲永的實例,說明__________________________________________。
          4、《孫權(quán)勸學(xué)》選自司馬光主持編纂的史書_____________,該史書是一部____________通史。本文情節(jié)可概括為以下三個部分,即:孫權(quán)勸學(xué)→ __________________→魯肅贊學(xué)、結(jié)友。
          5、《孫權(quán)勸學(xué)》中的語句“士別三日,即更刮目相待”,現(xiàn)已演變成了一個成語__________________,它現(xiàn)在的意思是_________________________________________。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          古詩文閱讀(13分)
          【甲】《木蘭詩》 節(jié)選
          唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。 問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。愿為市鞍馬,從此替爺征。 
          東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
          【乙】孫權(quán)勸學(xué)   《資治通鑒》
          初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          【丙】《傷仲永》 王安石
          金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
          小題1:對《木蘭詩》理解有誤的一項是                   (      )
          A.“問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。”,一問一答,道出木蘭的心思。
          B.木蘭之所以嘆息是因為天子征兵,父親在被征之列,可父親年老,家中又無長男,木蘭代父從軍,心不甘情不愿,無可奈何。
          C.“東市買駿馬……”四句排比,寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。
          D.“旦辭爺娘去……”八句以重復(fù)的句式,寫木蘭踏上征途,馬不停蹄,日行夜宿,離家越遠(yuǎn)思親越切。
          小題2:下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項是                   (      )
          A.大兄何事之晚乎 (認(rèn)清,看清楚)B.但當(dāng)涉獵( 粗略地閱讀 )
          C.即詩四句( 寫 )D.父焉( 詫異 )
          小題3:下列“之”字用法不同的一項是                  (      )
          A.大兄何見事之晚乎B.傳一鄉(xiāng)秀才觀之
          C.借旁近與之D.或以錢幣乞之
          小題4:下列對《孫權(quán)勸學(xué)》內(nèi)容分析理解有誤的一項是    (       )
          A.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學(xué)”,其才略有了驚人的長進(jìn),被魯肅嘆服,最終“結(jié)友而別”的佳話。
          B.本文注重以對話來刻畫人物。對話言簡意賅,生動傳神,具有情趣。
          C.孫權(quán)開始以 “卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”一語道破,向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。
          D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸,又可以感受到對呂蒙的親近、關(guān)心、期望 。
          小題5:方仲永“泯然眾人矣”的原因是(用原文回答):
          小題6:翻譯下面的句子。
          自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀并回答問題。
          孫權(quán)勸學(xué)
            初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
          1.給文中加粗字注音。
          (    ) 當(dāng)(    ) (    ) (    ) 獵(    ) (    )
          2.對下列詞語的解釋有誤的一項是(     )
          A.治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
          B.當(dāng)涂:當(dāng)?shù);涂,道路?BR>C.涉獵:瀏覽群書,不作深入研究。
          D.見事:認(rèn)清事情,識別事勢。
          3.為下列詞語找出與之意思相近的成語。
          (1)大有所益:______________
          (2)士別三日,即更刮目相待:______________
          4.從以下的對話中,可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理?
          (1)權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!
          __________________________________________________________________
          (2)(魯肅)與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”
          __________________________________________________________________
          (3)蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”
          __________________________________________________________________
          5.翻譯下列各句。
          (1)卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!
          __________________________________________________________________
          (2)但當(dāng)涉獵,見往事耳。
          __________________________________________________________________
          (3)結(jié)友而別。
          __________________________________________________________________

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