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        1. 選出下面不是描寫雨的詩句。    

          A、沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。   
          B、好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
          C、千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確一項(xiàng)是

          遠(yuǎn)處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間,南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動(dòng),仍在暢飲漓江水,西面的老人峰須眉畢現(xiàn),頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山,正玉立于碧水縈回的漓江之濱,仿佛是一位青紗拂面的仙女,是那樣的神奇、秀美和迷人。。」鹆值拿恳蛔蕉际且环逍碌漠嫞皇纂鼥V的詩,一支悠揚(yáng)的歌。這神奇的桂林山水,真可謂:江作青羅帶,山如碧玉簪。

          A.選段中用“靜臥”一詞賦予駱駝山以人的狀態(tài),生動(dòng)地描述了綠樹、碧水、薄霧交相輝映的美麗景象。

          B.選段中運(yùn)用了“一……的……”的排比句式,形象地寫出了桂林的山具有豪放的氣勢(shì)。

          C.選段中把漓江比喻成仙女,形象地寫出了漓江的神奇、秀美、迷人。

          D.選段中“江作青羅帶,山如碧玉簪”,用比喻和對(duì)偶的修辭方法贊美了桂林山水的清秀柔美。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確一項(xiàng)是
          遠(yuǎn)處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間,南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動(dòng),仍在暢飲漓江水,西面的老人峰須眉畢現(xiàn),頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山,正玉立于碧水縈回的漓江之濱,仿佛是一位青紗拂面的仙女,是那樣的神奇、秀美和迷人。啊!桂林的每一座山都是一幅清新的畫,一首朦朧的詩,一支悠揚(yáng)的歌。這神奇的桂林山水,真可謂:江作青羅帶,山如碧玉簪。
          A.選段中用“靜臥”一詞賦予駱駝山以人的狀態(tài),生動(dòng)地描述了綠樹、碧水、薄霧交相輝映的美麗景象。
          B.選段中運(yùn)用了“一……的……”的排比句式,形象地寫出了桂林的山具有豪放的氣勢(shì)。
          C.選段中把漓江比喻成仙女,形象地寫出了漓江的神奇、秀美、迷人。
          D.選段中“江作青羅帶,山如碧玉簪”,用比喻和對(duì)偶的修辭方法贊美了桂林山水的清秀柔美。

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          科目:初中語文 來源:2012屆北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期中考一模語文試卷(解析版) 題型:選擇題

          對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確一項(xiàng)是

          遠(yuǎn)處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間,南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動(dòng),仍在暢飲漓江水,西面的老人峰須眉畢現(xiàn),頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山,正玉立于碧水縈回的漓江之濱,仿佛是一位青紗拂面的仙女,是那樣的神奇、秀美和迷人。。」鹆值拿恳蛔蕉际且环逍碌漠,一首朦朧的詩,一支悠揚(yáng)的歌。這神奇的桂林山水,真可謂:江作青羅帶,山如碧玉簪。

          A.選段中用“靜臥”一詞賦予駱駝山以人的狀態(tài),生動(dòng)地描述了綠樹、碧水、薄霧交相輝映的美麗景象。

          B.選段中運(yùn)用了“一……的……”的排比句式,形象地寫出了桂林的山具有豪放的氣勢(shì)。

          C.選段中把漓江比喻成仙女,形象地寫出了漓江的神奇、秀美、迷人。

          D.選段中“江作青羅帶,山如碧玉簪”,用比喻和對(duì)偶的修辭方法贊美了桂林山水的清秀柔美。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確一項(xiàng)是
          遠(yuǎn)處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間,南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動(dòng),仍在暢飲漓江水,西面的老人峰須眉畢現(xiàn),頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山,正玉立于碧水縈回的漓江之濱,仿佛是一位青紗拂面的仙女,是那樣的神奇、秀美和迷人。!桂林的每一座山都是一幅清新的畫,一首朦朧的詩,一支悠揚(yáng)的歌。這神奇的桂林山水,真可謂:江作青羅帶,山如碧玉簪。
          A.選段中用“靜臥”一詞賦予駱駝山以人的狀態(tài),生動(dòng)地描述了綠樹、碧水、薄霧交相輝映的美麗景象。
          B.選段中運(yùn)用了“一……的……”的排比句式,形象地寫出了桂林的山具有豪放的氣勢(shì)。
          C.選段中把漓江比喻成仙女,形象地寫出了漓江的神奇、秀美、迷人。
          D.選段中“江作青羅帶,山如碧玉簪”,用比喻和對(duì)偶的修辭方法贊美了桂林山水的清秀柔美。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確一項(xiàng)是

          遠(yuǎn)處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間,南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動(dòng),仍在暢飲漓江水,西面的老人峰須眉畢現(xiàn),頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山,正玉立于碧水縈回的漓江之濱,仿佛是一位青紗拂面的仙女,是那樣的神奇、秀美和迷人。。」鹆值拿恳蛔蕉际且环逍碌漠,一首朦朧的詩,一支悠揚(yáng)的歌。這神奇的桂林山水,真可謂:江作青羅帶,山如碧玉簪。


          1. A.
            選段中用“靜臥”一詞賦予駱駝山以人的狀態(tài),生動(dòng)地描述了綠樹、碧水、薄霧交相輝映的美麗景象。
          2. B.
            選段中運(yùn)用了“一……的……”的排比句式,形象地寫出了桂林的山具有豪放的氣勢(shì)。
          3. C.
            選段中把漓江比喻成仙女,形象地寫出了漓江的神奇、秀美、迷人。
          4. D.
            選段中“江作青羅帶,山如碧玉簪”,用比喻和對(duì)偶的修辭方法贊美了桂林山水的清秀柔美。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)下學(xué)期中考一模語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確一項(xiàng)是
          遠(yuǎn)處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間,南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動(dòng),仍在暢飲漓江水,西面的老人峰須眉畢現(xiàn),頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山,正玉立于碧水縈回的漓江之濱,仿佛是一位青紗拂面的仙女,是那樣的神奇、秀美和迷人。啊!桂林的每一座山都是一幅清新的畫,一首朦朧的詩,一支悠揚(yáng)的歌。這神奇的桂林山水,真可謂:江作青羅帶,山如碧玉簪。

          A.選段中用“靜臥”一詞賦予駱駝山以人的狀態(tài),生動(dòng)地描述了綠樹、碧水、薄霧交相輝映的美麗景象。
          B.選段中運(yùn)用了“一……的……”的排比句式,形象地寫出了桂林的山具有豪放的氣勢(shì)。
          C.選段中把漓江比喻成仙女,形象地寫出了漓江的神奇、秀美、迷人。
          D.選段中“江作青羅帶,山如碧玉簪”,用比喻和對(duì)偶的修辭方法贊美了桂林山水的清秀柔美。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面兩段文言文,完成下面題目。(16分)

          (甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(選自柳宗元《小石潭記》)

          (乙)子城西北隅,雉堞圮毀,榛莽荒穢。因作小樓二間,與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光,平挹江瀨,幽闃遼?,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調(diào)和暢;宜詠詩,詩韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然:皆竹樓之所助也。

          公退之暇,被鶴氅,戴華陽巾?,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽,迎素月,亦謫居之勝概也。(節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》)(12分)

          【注】①子城:城門之外的套城,也叫甕城、月城。②雉堞(zhìdié):城墻上矮而短的墻。圮(pǐ):毀壞。③榛:叢生的雜樹。莽:深密的荒草。④月波樓:在湖北省黃岡縣城上。⑤平挹(yì)江瀨(lài):意思是平視沙灘清流似乎伸手可汲。挹:汲取。瀨:沙灘上的流水。⑥闃(qù):靜。?(xiònɡ  ):遠(yuǎn)。⑦狀:描述。⑧丁。▃hēnɡ   zhēnɡ  ):棋子敲擊聲。⑨投壺:古代宴飲時(shí)舉行的一種娛樂游戲,用箭往壺里投,以投中次數(shù)決定勝負(fù)。⑩公退:辦公歸來。??華陽巾:道士戴的頭巾。?

          1.解釋句中劃線的詞。(4分)

          ⑴水清洌(            )   ⑵不可狀(            )

          不動(dòng)(            )   ⑷鶴氅  (            )

          2.下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )(2分)

          A. 乃記而去         公退

          B. 岸勢(shì)犬牙差互     待酒力醒

          C. 潭西南望         野芳發(fā)幽香

          D. 其境過清        中有足樂者

          3.用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子。(6分)

          ⑴青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          ⑵潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

          ⑶江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已。

          4.文段理解。(4分)

          (1)試從表現(xiàn)手法的角度賞析甲文第二段。(2分)

          (2)甲乙兩文都表現(xiàn)了作者遭貶后為排解內(nèi)心憤懣而寄情山水的心境,請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容,結(jié)合作者的心境,補(bǔ)寫下面的對(duì)聯(lián)。(2分)

          見永州石潭,樂山水樹竹,感受凄寒之景;

          登黃岡竹樓,宜琴棋詩壺,               

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文章,完成下面題目。(12分)

          天    窗

          江南月

              ①老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說,天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

              ②夏夜,蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱,田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時(shí)可以看到明月高懸,透過天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過母親的衣櫥,在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

              ③因有這一扇天窗,臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇,緩緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語:“開嘛開白花,結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱,母親便夸我聰穎。這還不夠,母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí),她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事,便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

              ④江南多雨,尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗,更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起來了,星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨,如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈,透過那一方小小的天窗,遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞,若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳,那有多好呀。想著想著,雨滴水潤(rùn)潤(rùn),濕漉漉,仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

              ⑤仲夏,多雷陣雨。屋內(nèi),昏黃的燈苗閃閃爍爍的,把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來自天界的樂師,水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟,嘩啦嘩啦的。聽久了,聽熟了,就能辨出,雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點(diǎn)的,是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止,我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢(shì)來得急也去得快,往往一首樂曲作罷,衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

              ⑥記憶中,老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在,它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海,一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

              ⑦“一竅仰穿,天光下射!弊咴跁r(shí)光的深處,生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己,不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開一扇心靈的天窗,讓皎潔的月光,讓燦爛的星輝,讓詩意的雨聲,讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。

                                             (選自《都市文萃》2010年第4期,有刪改)

          1.文章圍繞“天窗”,寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)(至少答三點(diǎn))

          2.品味文中兩處畫線句,按要求答題。(4分)

           (1)賞析下面句子。(2分)

          雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

           (2)說說下面句子的含義。(2分)

          也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

          3.說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)

          4.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

          A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

          B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美,生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

          C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中,“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔,又表現(xiàn)母愛的溫馨。

          D.文章情景交融,通過雨景和月景的對(duì)比描寫,抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面兩段文言文,完成下面題目。(16分)

          (甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(選自柳宗元《小石潭記》)

          (乙)子城西北隅,雉堞圮毀,榛莽荒穢。因作小樓二間,與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光,平挹江瀨,幽闃遼?,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調(diào)和暢;宜詠詩,詩韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然:皆竹樓之所助也。

          公退之暇,被鶴氅,戴華陽巾?,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽,迎素月,亦謫居之勝概也。(節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》)(12分)

          【注】①子城:城門之外的套城,也叫甕城、月城。②雉堞(zhìdié):城墻上矮而短的墻。圮(pǐ):毀壞。③榛:叢生的雜樹。莽:深密的荒草。④月波樓:在湖北省黃岡縣城上。⑤平挹(yì)江瀨(lài):意思是平視沙灘清流似乎伸手可汲。挹:汲取。瀨:沙灘上的流水。⑥闃(qù):靜。?(xiònɡ  ):遠(yuǎn)。⑦狀:描述。⑧丁。▃hēnɡ   zhēnɡ  ):棋子敲擊聲。⑨投壺:古代宴飲時(shí)舉行的一種娛樂游戲,用箭往壺里投,以投中次數(shù)決定勝負(fù)。⑩公退:辦公歸來。??華陽巾:道士戴的頭巾。?

          1.解釋句中劃線的詞。(4分)

          ⑴水清洌(            )   ⑵不可狀(            )

          不動(dòng)(            )   ⑷鶴氅  (            )

          2.下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )(2分)

          A. 乃記而去         公退

          B. 岸勢(shì)犬牙差互     待酒力醒

          C. 潭西南望         野芳發(fā)幽香

          D. 其境過清        中有足樂者

          3.用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子。(6分)

          ⑴青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          ⑵潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

          ⑶江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已。

          4.文段理解。(4分)

          (1)試從表現(xiàn)手法的角度賞析甲文第二段。(2分)

          (2)甲乙兩文都表現(xiàn)了作者遭貶后為排解內(nèi)心憤懣而寄情山水的心境,請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容,結(jié)合作者的心境,補(bǔ)寫下面的對(duì)聯(lián)。(2分)

          見永州石潭,樂山水樹竹,感受凄寒之景;

          登黃岡竹樓,宜琴棋詩壺,               

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面兩段文言文,完成下面題目。(16分)
          (甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(選自柳宗元《小石潭記》)
          (乙)子城西北隅,雉堞圮毀,榛莽荒穢。因作小樓二間,與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光,平挹江瀨,幽闃遼?,不可具狀。夏宜急雨,有瀑布聲;冬宜密雪,有碎玉聲。宜鼓琴,琴調(diào)和暢;宜詠詩,詩韻清絕;宜圍棋,子聲丁丁然;宜投壺,矢聲錚錚然:皆竹樓之所助也。
          公退之暇,被鶴氅,戴華陽巾?,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已。待其酒力醒,茶煙歇,送夕陽,迎素月,亦謫居之勝概也。(節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》)(12分)
          【注】①子城:城門之外的套城,也叫甕城、月城。②雉堞(zhìdié):城墻上矮而短的墻。圮(pǐ):毀壞。③榛:叢生的雜樹。莽:深密的荒草。④月波樓:在湖北省黃岡縣城上。⑤平挹(yì)江瀨(lài):意思是平視沙灘清流似乎伸手可汲。挹:汲取。瀨:沙灘上的流水。⑥闃(qù):靜。?(xiònɡ ):遠(yuǎn)。⑦狀:描述。⑧丁。▃hēnɡ  zhēnɡ ):棋子敲擊聲。⑨投壺:古代宴飲時(shí)舉行的一種娛樂游戲,用箭往壺里投,以投中次數(shù)決定勝負(fù)。⑩公退:辦公歸來。??華陽巾:道士戴的頭巾。?
          【小題1】解釋句中劃線的詞。(4分)
          ⑴水清洌(            )  ⑵不可狀(            )
          不動(dòng)(            )  ⑷鶴氅 (            )
          【小題2】下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )(2分)
          A.乃記而去公退
          B.岸勢(shì)犬牙差互待酒力醒
          C.潭西南望野芳發(fā)幽香
          D.其境過清中有足樂者
          【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子。(6分)
          ⑴青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          ⑵潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。
          ⑶江山之外,第見風(fēng)帆沙鳥,煙云竹樹而已。
          【小題4】文段理解。(4分)
          (1)試從表現(xiàn)手法的角度賞析甲文第二段。(2分)
          (2)甲乙兩文都表現(xiàn)了作者遭貶后為排解內(nèi)心憤懣而寄情山水的心境,請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容,結(jié)合作者的心境,補(bǔ)寫下面的對(duì)聯(lián)。(2分)
          見永州石潭,樂山水樹竹,感受凄寒之景;
          登黃岡竹樓,宜琴棋詩壺,               

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