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下列對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（　）

A、不要\悲傷，不\不心急　　　　　　　B、憂郁的日子里\需要鎮(zhèn)靜

下列對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（�。�

A、不要\悲傷，不\不心急　　　　　　　B、憂郁的日子里\需要鎮(zhèn)靜

下列對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（　B）
A、不要\悲傷，不\不心急　　　　　　　B、憂郁的日子里\需要鎮(zhèn)靜
C、心兒永遠(yuǎn)向\往著未來(lái)　　　　　　　D、一切都是瞬\息

閱讀下面文字，完成13-14題。

樹(shù)梢上的心                             張承志

在覺(jué)得陷入了污水坑般的生存時(shí)，人會(huì)竭力地向音樂(lè)求救。的確這也許是非常有效的一著，純凈的音樂(lè)掃蕩了滿耳的污聲穢氣，人度過(guò)了艱難的一刻。

這樣的體驗(yàn)應(yīng)該告訴你。

那一天我獨(dú)自一人，從晨起到晚間沉默了一整天。但是我的內(nèi)心卻經(jīng)歷了黑白分明宛似兩極的體驗(yàn)。一極是難以形容的惡心，另一極是豐滿的感動(dòng)。兩者都是因?yàn)樽x了一篇關(guān)于天山的文字。

我不告訴你那令人作嘔的篇什是什么了，反正你也每天都被這些無(wú)恥的文字包圍；在我的書(shū)里我只寫(xiě)美好的一極。

讀了我的一位哈薩克朋友寫(xiě)的，關(guān)于哈薩克詩(shī)人恰克里姆的介紹，那天一整個(gè)下午我欲哭無(wú)淚。忍受不住，不能控制地翻箱倒柜，找出了聽(tīng)說(shuō)根據(jù)恰克里姆的詩(shī)譜成的歌曲《心》，把它塞進(jìn)音響。

純美的女聲充盈著一方空間。那是一個(gè)健康的文化，從遙遠(yuǎn)的天山訴說(shuō)，句句排比而來(lái)。每個(gè)連句都在結(jié)尾高昂，挑出一聲呼喊：心。

這首歌問(wèn)了一個(gè)在道理和倫理的極限上的問(wèn)題——有個(gè)年輕騎手，他被愛(ài)情俘虜，愿為美女獻(xiàn)出一切。而美女的條件是絕對(duì)的：那么，把你母親的心拿來(lái)。

盡管他在邊緣上被折磨得痛苦不堪，但是他做了！他抱著那鮮血淋漓的心，飛一樣地馳向情人。疾馳中不留神，馬失前蹄，他摔下鞍來(lái)，一顆心被拋了出去。

當(dāng)他正掙扎著的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)那顆心在喚他，原來(lái)母親的心正掛在梢頭，責(zé)備不知小心的莽撞兒子。

唉，小寶貝，我的孩子

摔成了那樣，是你不好

我說(shuō)不出這兩句詞給我的刺激。

我只能說(shuō)，掠過(guò)心頭的疼痛和浸過(guò)心頭的溫柔，都絲絲清晰。

你問(wèn)結(jié)論么？和你一樣我也在思索。但是無(wú)疑他們的命題浩大而莊嚴(yán)，一種健康，使我們羨慕。所以我說(shuō)，用這樣的音樂(lè)洗滌，是一個(gè)簡(jiǎn)便的辦法。上午那股惡心，因世論的喪失正義和不顧事實(shí)而帶來(lái)的不快，被一蕩而盡。像一座青吉斯山矗立在綿延的天山山系中間一樣，恰克里姆一如他的詩(shī)，將在天山中永恒。

就這樣，整整一晚，次日晨起伊始，我沉浸在東不拉伴奏和清晰的女聲訴說(shuō)中，心中默默充盈著感激。人生中無(wú)論遭逢什么，只要有這樣的音樂(lè)陪伴，就應(yīng)該說(shuō)，我贊美造化，回賜已經(jīng)足夠。

還是在年輕的時(shí)候，當(dāng)我還在蒙古草原牧羊，我就懂得了“心”這個(gè)詞。我的神經(jīng)隨時(shí)等著飄渺的呼喚聲，雖然沒(méi)有目擊梢頭掛著的一片心，但我不能假裝，說(shuō)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那聲呼喚。心，連同那聲對(duì)準(zhǔn)我呼喊的“小寶貝”，使我年復(fù)一年，跟著黯淡的恰克里姆，迎著掠過(guò)的劍影刀光。

報(bào)刊上泛濫著代謝的文字，像暴雨后的垃圾場(chǎng)。蚊蠅在街角狂歡，一邊唱起了民俗的獵奇，一角擁擠著探險(xiǎn)的表演。忽而是下水道的報(bào)告，忽而是狂歡節(jié)的轉(zhuǎn)播。

——而松林的樹(shù)梢上，那片母親的心一直淋漓地掛著。

其實(shí)關(guān)于天山，文學(xué)迎接的審判將是簡(jiǎn)單的——那顆樹(shù)梢上的心將寬恕一切。哪怕對(duì)最下流的動(dòng)作，母親的心里只有悲憫。

梢頭上那顆心高高地照耀著，她傳授我愛(ài)的武器。

是的，作為一名作家，我與你們非常之不同。因?yàn)槲姨嶂�筆時(shí)，不僅視野中總是浮現(xiàn)出“母親”的那顆心，而且耳際還總是聽(tīng)見(jiàn)那聲深沉的“小寶貝”。                    （有刪改）

13．下列對(duì)作品的分析和概括，合理的一項(xiàng)是                               （    ）

A．文章陳述了從晨起到整個(gè)下午到晚間到次日晨起伊始的一段心情變化，這段心情依次是惡心、感動(dòng)、感激、充滿悲憫情懷。

B．《心》敘說(shuō)了一個(gè)令人痛心的故事：年輕的騎手在美女與母親之間選擇了美女，挖下了母親的心，最后他為此痛苦萬(wàn)分。

C．《心》洗滌了作者的心靈，內(nèi)心的鄙俗氣因之蕩然無(wú)存，他懂得了愛(ài)，獲得了愛(ài)的武器。

D．文中插敘蒙古草原牧羊的經(jīng)歷，起突出主題的作用，強(qiáng)調(diào)“母親”的心具有無(wú)與倫比的偉大力量。

14．第一段劃線句“純凈的音樂(lè)掃蕩了滿耳的污聲穢氣”，其中“純凈”二字該怎樣理解？為什么這樣的音樂(lè)會(huì)“掃蕩滿耳的污聲穢氣”？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，做出分析解答。（6分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

    轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

中考練兵

1．詞的上片詩(shī)人從幻想天上寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是     ，一個(gè)是       。

2．指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。

（1）“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感：                           

（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感：                               

3．下列對(duì)本詞解讀不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．本詞有一段詞前小序，其作用是交代寫(xiě)作緣由。

B．“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，首句陡然發(fā)問(wèn)，這是詩(shī)人酒酣之時(shí)，對(duì)著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思。

C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”，“轉(zhuǎn)”“低”表示夜已深，而詞人無(wú)眠，照應(yīng)了小序說(shuō)的“歡飲達(dá)旦”。

    D．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，這一句旨在表達(dá)詞人對(duì)圓月滿腹怨恨之意。

4．下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．上闋寫(xiě)詞人把酒問(wèn)月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。

    B．下闋寫(xiě)詞人對(duì)月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。詞人最終領(lǐng)悟到月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。

C．詞人的問(wèn)天、問(wèn)月，歸根結(jié)底是問(wèn)人生。

D．全篇將寫(xiě)景、敘事、議論、抒情融為一體，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和樂(lè)觀的人生態(tài)度。

新題演練

5．朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)。無(wú)論是詩(shī)還是詞，朗讀時(shí)都要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長(zhǎng)音。下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（   ）

A．明月/幾時(shí)/有？把酒/問(wèn)蛐青天。

B．不知/天上蛐宮闕，今夕/是/何年。

C．我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。

    D．起舞/弄清/影，何似/在人/間。

6．這首詞的首句和結(jié)句都是由前人語(yǔ)句化用而來(lái)�！暗�愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”跟“隔千里兮共明月”（謝莊《月賦》）比較，你更喜歡哪一句？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的古詩(shī)，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開(kāi)遍。所有的日子，都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹(shù)樹(shù)開(kāi)的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹(shù)枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái)，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問(wèn)好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái)，思索，再思索，坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢(shì)，把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩(shī)平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往�；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽(tīng)蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。

……

⑧四月，融融的春光，無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛(ài)情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛(ài)的禮贊，“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，在梁間呢喃。你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽(yáng)光的心情去聽(tīng)這首美妙的抒情詩(shī)吧，你會(huì)感覺(jué)那一樹(shù)花開(kāi)就是一片林的愛(ài)，那一聲燕呢就是一首愛(ài)的樂(lè)章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過(guò)，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

                                                              （本文有改動(dòng)）

1.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。

答：                                                                     

2.第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？

黃綠相間：                                                                

被攫�。�                                                                  

3.品味文中兩處劃線句，按要求答題。

（1）賞析下面句子的表達(dá)效果。

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。

答：                                                                       

（2）說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。

四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。

答：                                                                       

4.第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請(qǐng)根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。

思念過(guò)去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；

向往遠(yuǎn)方，                        ；

播種夢(mèng)想，暢想奮斗的樂(lè)章；

        ，真愛(ài)的呢喃。

5.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（     ）

A.文章描寫(xiě)了四月明媚的春光，表達(dá)了自己的真切的感受。

B.文章綜合運(yùn)用了描寫(xiě),抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.

C.全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫(xiě)景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.

D.文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.