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閱讀下文，回答問(wèn)題。

　　淮陰侯①韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行②，不得推擇為吏；又不能治生商賈③。常從人寄食飲，人多厭之者。常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食④，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食。食時(shí)，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。信釣于城下，諸母漂，有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎？”

　　淮陰屠中少年有侮信者曰若雖長(zhǎng)大好帶刀劍中情怯耳眾辱之曰信能死刺我不能死出我下于是信孰視之出下蒲伏一市人皆笑信以為怯

　�。圩ⅲ茛俦疚倪x自《史記E淮陰侯列傳》。韓信，劉邦的得力將領(lǐng)，淮陰侯是韓信的最后一個(gè)封號(hào)�；搓幨欠獾�。②無(wú)行：無(wú)品行。③治生商賈：經(jīng)商謀生。④寄食：吃白飯。

1．用“／”為上文中未加標(biāo)點(diǎn)的部分?jǐn)嗑洹?/P>

2．給下列加粗。

（1）商賈（　�。�　　（2）自食（　　）　�。�3）中情怯耳（　�。�

3．解釋下列加粗的詞。

（1）始為布衣時(shí)　　布衣：________。

（2）竟絕去　　　　絕：__________。

（3）若雖長(zhǎng)大　　　若：__________。

（4）中情怯耳　　　中情：________。

（5）信能死　　　　信：__________。

4．指出下列句中加粗詞的活用現(xiàn)象。

（1）亭長(zhǎng)妻患之　　　　　　患：________。

（2）有一母見(jiàn)信饑，飯信　　飯：________。

（3）大丈夫不能自食　　　　食：________。

（4）眾辱之曰　　　　　　　眾：________。

（5）乃晨炊蓐食　　　　　　晨：________。

5．寫(xiě)出下列句中的通假字。

（1）下之辱　　　　　________通________。

（2）于是信孰視之　　________通________。

（3）俯出下，蒲伏　　________通________。

6．翻譯下列各句，并指出句子的句式特點(diǎn)。

（1）淮陰侯韓信者，淮陰人也。

譯文：______________________。

（2）不能死，出我下。

譯文：______________________。

7．回答下面問(wèn)題。

（1）對(duì)上文理解不正確的一項(xiàng)是（　�。�

A．燙上文內(nèi)容說(shuō)明，韓信雖然后來(lái)成為劉邦手下有名的大將，但也曾是個(gè)膽小鬼。

B．上文說(shuō)明大丈夫能屈能伸。

C．上文告訴我們應(yīng)學(xué)會(huì)多一點(diǎn)忍耐，多一點(diǎn)寬容。

（2）“下之辱”的意思是_________________。

閱讀下面文字，完成下題。

　　我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。

　　20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站在天安門(mén)廣場(chǎng)。（A）其時(shí)，瞻仰者絡(luò)繹不絕，如半凝滯的河水緩緩流淌；我比他們看得更慢，是河水中的一塊石頭。

　　它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀；背面的碑文，我細(xì)細(xì)的讀；它底座上的浮雕，我－－細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它們的記憶。

　　忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。（B）剎那間，昨天、今天、明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑！豐碑千秋！

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　　我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀就行了嗎？它的背面還有什么呢？難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么？名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)！要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門(mén)廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容！他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分的國(guó)愛(ài)的公民數(shù)還要多的！然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了。

　　這一層，看起來(lái)淺顯，但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。

　　讀書(shū)往往要讀注釋，才能讀懂。讀碑文也需要讀注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋。

　　現(xiàn)在完全讀懂了嗎？不敢說(shuō)。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感；（C）起碼不會(huì)在某一天，摔了跤，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的裝飾。

1、解釋文中加粗的詞語(yǔ)在句子中的意思，并給詞語(yǔ)中加粗的字注音。

答：①夯實(shí)：______________________

②注釋____________________________

2、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思？作者兩次讀碑認(rèn)識(shí)有什么變化？

答：①“讀”在文中的意思是________。

②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是____________。

3、選文中的第一自然段只有一句話，且獨(dú)立成段，請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。

答：①結(jié)構(gòu)上的作用________________。

②內(nèi)容上的作用____________________。

4、選文中劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子，或者在表達(dá)上有特色，或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。

答：你解讀提________句，你的解讀是：________。

5、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷，下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑？如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的一句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力，應(yīng)該是哪里一句？

A、聞一多

B、魯迅

C、《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士

D、范仲淹

答：①名字可以寫(xiě)進(jìn)紀(jì)念碑的人物是：________

②文天祥的詩(shī)句是________，________。

6、作者讀碑，讀出了“悲壯感和使命感”，你讀本文讀出了些什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀本文后的體會(huì)。

答：_____________________________。