| 根據(jù)所學(xué)課文填空。 天然要比人工更 些；在一個動物身上，動作的 就構(gòu)成 的天然。 A、自由；美麗；美麗 B、美麗；自由；美麗 C、美麗；美麗；自由 D、美麗；自由；自由 |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語文 來源：精編教材全解 語文 八年級上冊 （配人教版） 人教版 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：初中語文 來源：20102011學(xué)年甘肅省九年級第二學(xué)期期末考試語文 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）
備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
1..下列劃線詞意思相同的一項是（ ）（3分）
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》） 9..下列加點詞意思相同的一項是（ ）（3分）
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048
①霞客一生，從22歲時起，直到去世為止，三十多年之間，足跡遍于現(xiàn)在的華東、華北、東南沿海，西至云貴。②特別是他晚年的西南之行，不但路途最長，觀察記述也最詳盡。③
，他在旅途中都堅持把每天的經(jīng)歷與觀察所得隨手記載下來。④他記的是日記，實際等于野外考察的記錄。⑤其中也有一些關(guān)于某一地區(qū)的綜合論述，那是他初步整理的考察結(jié)果，是更加值得重視的。⑥沒有做過野外考察工作的人，很難認識到這些逐日的記錄來之不易。⑦霞客出游，主要是依靠自己徒步跋涉，而他所到之處又多是人跡罕至的地方。⑧_________危崖，_________絕壁，_________洪流，_________洞穴，_________狂風(fēng)暴雨，_________叢林絕徑，有時真正是出生入死，更常常要忍饑耐寒。⑨至于人事的挫折，如遇盜絕糧的事，那就更不必說了。⑩但是無論在何種情況下，霞客在一日行程的終了，總要把當(dāng)日經(jīng)歷與觀察所得記錄下來。
有時日行百余里，到晚上還要在危垣破壁之下，點起油燈進行寫作。
甚至在露宿山野、寄身草莽的時候，他還是要燃枯草照明，堅持寫游記。
霞客在旅途中以日記體裁所寫的這些記錄，在他去世的時候還只是一些初稿，沒有編訂成冊。
最不幸的是在霞客死后三年，清兵入關(guān)南下，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅藲埧岬臍⒙�，霞客長子死難，徐霞客的日記原稿也散佚。
世間雖有數(shù)種抄本流傳，但也多有殘缺。
最后幸虧霞客幼子徐寄苦心收集，才輾轉(zhuǎn)求得已被妄加涂抹的缺本，借著日光的影子照出原文，大體上恢復(fù)了原來的面貌，然后刊刻成書，這就是現(xiàn)行的《徐霞客游記》。
《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價值，不僅篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游記無法比擬的，而且摹景抒情都有獨到之處。《徐霞客游記》又有很高的科學(xué)價值，以實地考察所得，糾正了古代地理書籍的一些謬誤，也有許多新的發(fā)現(xiàn)。如書中關(guān)于石灰?guī)r地貌的考察，比歐洲人早一個多世紀，在這方面是世界上最早的文獻。
1．在第⑧句空白處，填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
2．請根據(jù)首段說出徐霞客日記的特點。
3．徐霞客在旅途中所遇到的困難有______________和______________。
4．首段共16句話，可分四層，請寫出每層的起止句，然后概括層意。
第一層：_______________________________。
第二層：_______________________________。
第三層：_______________________________。
第四層：_______________________________。
5．徐霞客在旅途中寫的日記實際上是他在______________的記錄，其中更值得重視的是________________。
6．文中畫波浪線的句子不能刪去，理由是________________。
7．《徐霞客游記》這部書具有極高的價值。結(jié)合課文內(nèi)容簡要說說它的價值，不超過20個字。
8．讀完這段文字，留給你印象最深的是什么?請結(jié)合課文內(nèi)容具體說說。
科目：初中語文 來源：七年級語文社版第四單元測試題 題型：048
那是個酷熱難當(dāng)?shù)娜兆印?U>陣陣蟬鳴似沸騰的開水，鉆進耳朵里，讓人心煩意亂。開學(xué)已經(jīng)一周了，由于原先的語文老師調(diào)走了，新老師一直沒來，教室里鬧哄哄的，兩個男生甚至手拿掃帚在講臺前打鬧起來。
這時，教室里突然多了一個人，一位穿一件潔白連衣裙的女孩，長發(fā)飄飄，微笑著，抱著講義夾站在講臺下。教室里一下子安靜下來，所有的人都睜大了眼睛�！巴瑢W(xué)們好�！彼嫦蛭覀�，微微一笑，“自我介紹一下，我姓白。從今天開始，由我來給大家上語文課，希望大家能喜歡我。”
那一瞬，我呆呆地看著新來的語文老師，臉莫名地?zé)饋�，心如鹿撞。我的大腦一片空白，只覺得有一朵潔白的云彩，在眼前飄來飄去，上面寫滿了一個懵懂少年隱秘的心事，忽遠又忽近，甜蜜又憂傷。
我喜歡上了語文課。不單是我，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的男同學(xué)都是這樣。這種喜歡是因白老師而引起的。但這種簡單已足以改變一個人。語文課上，我不再開小差，而是全神貫注地盯著老師，捕捉她的每一個表情、每一句話。
一次，白老師布置我們每人寫一篇作文，參加全校的教師節(jié)征文比賽。我把自己關(guān)在房間里，瞅著天棚，一句一句往外擠那些所謂的“詩”，寫了有十幾行，就再也擠不出一個字了。突然，我的目光在東墻上定住了，靠近天棚處有一張報紙，上面排列著一些分行的文字。我的心一動，跳上炕近前一看，不由得大喜過望，其中有一首詩居然就是寫老師的。我忙找了張紙抄了下來。坐在桌前，遲鈍的大腦細胞仿佛一下子被激活了，我以這首詩為藍本，改頭換面，一篇文采飛揚的作品誕生了。
征文交上后，我一直忐忑不安地等待著評選結(jié)果。兩天后，我到辦公室交作業(yè)，見白老師正在看那些征文。見到我，白老師招手叫我過去，她手上拿著的正是我的那首詩。她微笑著，說：“這是你寫的吧？”我的臉一下子又燒起來，心跳加速，竟有些手足無措。“寫得真好！”她順口讀出其中的幾句，點著頭，一副陶醉的模樣�！翱吹贸�，你有寫作的天賦，堅持下去，說不定將來會成為一名作家呢�！卑桌蠋熣J真地說。
我站在那兒，汗顏不已。天很熱，從白老師的身上傳來一股淡淡的清香，偷偷吸一口，沁人心脾。
白老師只教了我們一年，第二年暑假她便調(diào)走了。從此，我再也沒有見過她。
彈指一揮間，很多年過去了。前些日子同學(xué)聚會，令我沒有想到的是，白老師也被邀請了回來。當(dāng)我把簽了名字的作品集恭恭敬敬遞到她的手上時，她目光一亮，隨即欣慰地笑了：“這些年經(jīng)常在報上讀到你的文章，真的很為你自豪呢。”一頓，她接著說：“上學(xué)時，我就發(fā)現(xiàn)你寫作不錯，我記得有一次征文比賽，你得了全校第一名呢�！�
我的臉再一次火燒火燎起來，猶豫了一下，囁嚅著說：“其實，那次比賽，我的那篇作品是抄襲的。”
周圍的同學(xué)露出了驚奇的表情。白老師卻面色平靜，輕輕地笑了，看著我，說：“我早就知道那首詩不是你寫的，但你進行了加工，無論營造的意境，還是語言，都要比原作精彩，給我留下了深刻印象。”
“您早就知道？”我驚訝地問。
“是的，”白老師粲然一笑，“因為那首詩就是我寫的�！�
在整個人生中，那也是我最后一次抄襲。
——選自《小小說月刊》
_2008年3期1．第一段中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？
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2．請根據(jù)故事情節(jié)，仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
教室打鬧，老師初來→_____________________→獲得表揚，揭示謎底
3．請從任意角度賞析文中加粗句子的妙處。
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4．白老師明明知道“我”的作品是抄襲她的，為什么還要替我“隱瞞”？
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5．讀完這篇文章，文中“白老師”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則80字左右的讀書筆記，把你的感悟和聯(lián)想表述出來。
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