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          指出下列句子所用的表達方式。   
          啊,我們的城市變得越來越美好啦!  (       )

          A、描寫
          B、說明
          C、抒情
          D、議論
          相關習題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子所用的表達方式。
          (1)世界著名的內陸湖——青海湖,50年間湖水下降了8.8米,平均每6年下降1米,陸地已向湖中延伸了10多公里。(    )    
          (2)我怎么也笑不住,陷入了迷惘的沉思。(    )  
          (3)誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命。(    )    
          (4)啊,我們的城市變得越來越美好啦。    )

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子所用的表達方式。
          (1)世界著名的內陸湖一——青海湖,50年間湖水下降了,8.8米,平均每6年下降1米,陸地已向湖中延伸了10多公里。( 。
          (2)我怎么也笑不出,陷入了迷惘的沉思。( 。
          (3)誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命。( 。
          (4)啊,我們的城市變得越來越美好啦。ā 。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子所用的表達方式。   
          ①世界著名的內陸湖——青海湖,50年間湖水下降了8.8米,平均每6年下降1米,陸地已向湖中延伸了10多公里。 (       )   
          ②我怎么也笑不住,陷入了迷惘的沉思。(       )   
          ③誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命。  (       )   
          ④啊,我們的城市變得越來越美好啦!  (       )

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

          指出下列句子所用的表達方式。
          ①世界著名的內陸湖——青海湖,50年間湖水下降了8.8米,平均每6年下降1米,陸地已向湖中延伸了10多公里。(     )
          ②我怎么也笑不住,陷入了迷惘的沉思。(     )
          ③誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命。(     )
          ④啊,我們的城市變得越來越美好啦!(     )

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          指出下列句子所用的表達方式。

          ⑴世界著名的內陸湖——青海湖,50年間湖水下降了8.8米,平均每6年下降1米,陸地已向湖中延伸了10多公里。(      )

          ⑵誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命。(      )

          ⑶啊,我們的城市變得越來越美好啦。       )   

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,回答1~6題! 
          學會轉身
          董建昌
            ①一個木匠丟了一塊手表,幾個熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到,結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝,問那孩子是怎么找到的。孩子說,很簡單。∧阒,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽,然后沿著聲音的方向走過去,就找到了! 
            ②事實上,在遇到困難時只要稍稍轉個身,我們看到的就會是一個嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒能找到,而那個孩子只是換了一個尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了! 
            ③換個角度看問題,往往可以化難為易、化繁為簡?突f:“一個人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學會變通是很重要的!币淮,愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后,立即開始了工作,他一會兒拿游標卡尺測量,一會兒在稿紙上計算,后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式。可幾個小時過去了,他忙得滿頭大汗,還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識,準備再一次計算燈泡的容積時,愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說:“你去把燈泡里的水倒迸量杯里,就會得出我們所需要的答案!边@時,忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復雜了?磥恚瑢W會變通,善于讓自己的思維轉身是很重要的! 
           、苁堑,我們很多人就像愛迪生的助手一樣,做事不知道變通,結果是花費了很多力氣,到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題,學會換一種思維,從不同角庋看,這樣,“無法解決”的問題就變得簡單化了,而這,才是真正的大智慧! 
           、1916年,美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為,從鹽湖城用火車運磚過來,每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。后來,大家又想了許多種貨運方式,甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候,不知誰說了句,郵寄磚!結果是,包裹每磅郵費是1. 05美元,比火車便宜了一半多! 
            ⑥這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是,這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材,用來詮釋一條校訓:要保持“頭腦簡單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情! 
            ⑦通過郵局郵寄貨物,這無疑是最常見的運輸方式,然而,就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的,才是最高明的(達芬奇語)。細想,生活中我們缺少的,不正是達芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。  
           、嗤患,如果依照同樣的習慣思維去運作,肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉個身,用不同的方法去開拓,自然會結出不同的碩果。學會轉身,學會換一個角度看問題,從而把看似復雜的事情簡單化,你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單,成功其實離你也并不遠。(選自《演講與口才》,有改動)
          1.選文的中心論點是什么?   
          答:                                                                          
          2.閱讀選文第③段,理清論證思路,補全。 
                                                                                           
          3.請用簡潔的語言概括選文第⑥段“這個故事”的內容。   
          答:                                                                           
          4.下列各項中對選文內容表述正確的一項是( 。     
          A.那個孩子找到手表是因為他換了一個尋找的角度。   
          B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時,將復雜的問題簡單化了。
          C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。   
          D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題,是因為不懂得堅持。
          5.選文第①段和第⑧段分別有什么作用?   
          答:                                                                            
          6.下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實論據(jù)?為什么?   
          事例:明代宋濂幼時家貧,努力克服困難,刻苦求學,終于成為“明初詩文三大家”之一。  
          答:                                                                          

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          山就這么高

          那年,他在學校的成績非常不理想,他覺得無顏面對父母,是父母在外拼命地打工,積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書,希望他將來能夠出人頭地,可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學,至于將來的高考更是他不敢想象的。

            他不敢對父母說:“我不想讀下去了!蹦菢,即使父母什么也不說,僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好,怒罵也罷,隨他們去。

            經過一夜的思考,他做了決定,這個星期正好父母從外地回家,他先陪他們過上一晚。也許,這個夜晚是一道分水嶺,從此就決定了他未來的人生方向。

            父親看到他回家,很熱情地和他講外面的事情,母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況,可是父親就是不問。

            吃過晚飯,父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下,父親說:“娃兒,你看這山有多高?”他小時候爬過這山,因為山勢陡峭,荊棘叢生,從未爬到過山頂,所以很難回答。沒有經歷過,怎么會知曉呢?面對父親的提問,他不知如何作答。

            父親見兒子沉默,就說:“這山,說高也不高,努力去爬了,到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂,你就永遠也不知它有多高?”其時,圓圓的月光灑下來,如同白晝,山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。

            父親說:“孩子,今天,你母親在山下看著,我們倆一起開始爬山,看誰先到山頂?”他想不明白,父親今天為什么有閑心陪他來爬山,而且是晚上,以前,他很少有這樣閑情逸致!

            不過,他看了父親一眼,那個在他的眼里曾經高大的身體,現(xiàn)在已經有些蒼老了,他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。

            山雖然很陡峭,但是他熟悉這座山的身材,哪里有坡,哪里有路,還有他年輕矯健的身體,他相信自己會爬到山頂?shù)。在母親的注視下,他們父子倆開始爬山,月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。

            腳下凹凸不平,手被刺破了,腿受了傷,胳膊擦破了皮,臉上還劃了條傷口,雖然如此,他還是爬上了山頂,這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一聲,告訴別人他內心的快樂。

            看到父親也快爬到山頂了,他彎下腰,拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上,父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來:“噢——,噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。

            他對父親說:“山就這么高!”

            父親笑笑:“其實山就這么高。”

          他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪,他怎么像變了一個人,成績像雨后的竹筍,蹭蹭地升了上來。后來,他考上了一所名牌大學,成了一位非常有名的律師。在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。

                                                 (選自《大閱讀》2010年5月,有改動)

          15、文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。(2分)

                                                                              

          16、結合具體語境,揣摩下列加點詞,指出其表達效果。(4分)

          (1)     月光下,兩個身影用自己的方式向山頂去。

                                                                              

          (2)     在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。

                                                                               

          17、本文與已學課文《走一步,再走一步》的立意相似,但有區(qū)別。請你比較兩篇文章,分別寫出其生活哲理。(4分)

            (1)《山就這么高》:_____________________________

             (2) 《走一步,再走一步》_____________________________________

          18、文中的父親是一個怎樣的人?請你結合文章內容,具體評價。(50字左右)(4分)

                                                                                               

                                                                                              

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          山就這么高
          仲利民
            那年,他在學校的成績非常不理想,他覺得無顏面對父母,是父母在外拼命地打工,積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書,希望他將來能夠出人頭地,可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學,至于將來的高考更是他不敢想象的。
            他不敢對父母說:“我不想讀下去了!蹦菢,即使父母什么也不說,僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好,怒罵也罷,隨他們去。
            經過一夜的思考,他做了決定,這個星期正好父母從外地回家,他先陪他們過上一晚。也許,這個夜晚是一道分水嶺,從此就決定了他未來的人生方向。
            父親看到他回家,很熱情地和他講外面的事情,母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況,可是父親就是不問。
            吃過晚飯,父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下,父親說:“娃兒,你看這山有多高?”他小時候爬過這山,因為山勢陡峭,荊棘叢生,從未爬到過山頂,所以很難回答。沒有經歷過,怎么會知曉呢?面對父親的提問,他不知如何作答。
            父親見兒子沉默,就說:“這山,說高也不高,努力去爬了,到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂,你就永遠也不知它有多高?”其時,圓圓的月光灑下來,如同白晝,山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
            父親說:“孩子,今天,你母親在山下看著,我們倆一起開始爬山,看誰先到山頂?”他想不明白,父親今天為什么有閑心陪他來爬山,而且是晚上,以前,他很少有這樣閑情逸致!
            不過,他看了父親一眼,那個在他的眼里曾經高大的身體,現(xiàn)在已經有些蒼老了,他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。
            山雖然很陡峭,但是他熟悉這座山的身材,哪里有坡,哪里有路,還有他年輕矯健的身體,他相信自己會爬到山頂?shù)。在母親的注視下,他們父子倆開始爬山,月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。
          腳下凹凸不平,手被刺破了,腿受了傷,胳膊擦破了皮,臉上還劃了條傷口,雖然如此,他還是爬上了山頂,這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一聲,告訴別人他內心的快樂。
            看到父親也快爬到山頂了,他彎下腰,拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上,父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來:“噢——,噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。
            他對父親說:“山就這么高!”
            父親笑笑:“其實山就這么高!
            他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪,他怎么像變了一個人,成績像雨后的竹筍,蹭蹭地升了上來。后來,他考上了一所名牌大學,成了一位非常有名的律師。在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。
          (選自《大閱讀》2010年5月,有改動)
          1.文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。
          __________________________________________________
          2.結合具體語境,揣摩下列加粗的詞,指出其表達效果。
          (1)月光下,兩個身影用自己的方式向山頂去。
          __________________________________________________
          (2)在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。
          __________________________________________________
          3.本文與已學課文《走一步,再走一步》的立意相似,但有區(qū)別。請你比較兩篇文章,分別寫出其生活哲理。
          (1)《山就這么高》:_____________________________
          (2)《走一步,再走一步》_________________________
          4.文中的父親是一個怎樣的人?請你結合文章內容,寫一段敘議結合的賞析性文字。(80字左右)
          __________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          山就這么高
          仲利民
            那年,他在學校的成績非常不理想,他覺得無顏面對父母,是父母在外拼命地打工,積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書,希望他將來能夠出人頭地,可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學,至于將來的高考更是他不敢想象的。
            他不敢對父母說:“我不想讀下去了。”那樣,即使父母什么也不說,僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好,怒罵也罷,隨他們去。
            經過一夜的思考,他做了決定,這個星期正好父母從外地回家,他先陪他們過上一晚。也許,這個夜晚是一道分水嶺,從此就決定了他未來的人生方向。
            父親看到他回家,很熱情地和他講外面的事情,母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況,可是父親就是不問。
            吃過晚飯,父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下,父親說:“娃兒,你看這山有多高?”他小時候爬過這山,因為山勢陡峭,荊棘叢生,從未爬到過山頂,所以很難回答。沒有經歷過,怎么會知曉呢?面對父親的提問,他不知如何作答。
            父親見兒子沉默,就說:“這山,說高也不高,努力去爬了,到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂,你就永遠也不知它有多高?”其時,圓圓的月光灑下來,如同白晝,山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
            父親說:“孩子,今天,你母親在山下看著,我們倆一起開始爬山,看誰先到山頂?”他想不明白,父親今天為什么有閑心陪他來爬山,而且是晚上,以前,他很少有這樣閑情逸致!
            不過,他看了父親一眼,那個在他的眼里曾經高大的身體,現(xiàn)在已經有些蒼老了,他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。
            山雖然很陡峭,但是他熟悉這座山的身材,哪里有坡,哪里有路,還有他年輕矯健的身體,他相信自己會爬到山頂?shù)。在母親的注視下,他們父子倆開始爬山,月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。
          腳下凹凸不平,手被刺破了,腿受了傷,胳膊擦破了皮,臉上還劃了條傷口,雖然如此,他還是爬上了山頂,這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一聲,告訴別人他內心的快樂。
            看到父親也快爬到山頂了,他彎下腰,拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上,父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來:“噢——,噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。
            他對父親說:“山就這么高!”
            父親笑笑:“其實山就這么高!
            他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪,他怎么像變了一個人,成績像雨后的竹筍,蹭蹭地升了上來。后來,他考上了一所名牌大學,成了一位非常有名的律師。在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。
          (選自《大閱讀》2010年5月,有改動)
          1.文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。
          __________________________________________________
          2.結合具體語境,揣摩下列加粗的詞,指出其表達效果。
          (1)月光下,兩個身影用自己的方式向山頂去。
          __________________________________________________
          (2) 在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。
          __________________________________________________
          3.本文與已學課文《走一步,再走一步》的立意相似,但有區(qū)別。請你比較兩篇文章,分別寫出其生活哲理。
          (1)《山就這么高》:_____________________________
          (2)《走一步,再走一步》_________________________
          4.文中的父親是一個怎樣的人?請你結合文章內容,寫一段敘議結合的賞析性文字。(80字左右)
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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成第15—18題。(13分)

          山就這么高

          那年,他在學校的成績非常不理想,他覺得無顏面對父母,是父母在外拼命地打工,積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書,希望他將來能夠出人頭地,可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學,至于將來的高考更是他不敢想象的。

            他不敢對父母說:“我不想讀下去了!蹦菢樱词垢改甘裁匆膊徽f,僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好,怒罵也罷,隨他們去。

            經過一夜的思考,他做了決定,這個星期正好父母從外地回家,他先陪他們過上一晚。也許,這個夜晚是一道分水嶺,從此就決定了他未來的人生方向。

            父親看到他回家,很熱情地和他講外面的事情,母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況,可是父親就是不問。

            吃過晚飯,父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下,父親說:“娃兒,你看這山有多高?”他小時候爬過這山,因為山勢陡峭,荊棘叢生,從未爬到過山頂,所以很難回答。沒有經歷過,怎么會知曉呢?面對父親的提問,他不知如何作答。

            父親見兒子沉默,就說:“這山,說高也不高,努力去爬了,到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂,你就永遠也不知它有多高?”其時,圓圓的月光灑下來,如同白晝,山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。

            父親說:“孩子,今天,你母親在山下看著,我們倆一起開始爬山,看誰先到山頂?”他想不明白,父親今天為什么有閑心陪他來爬山,而且是晚上,以前,他很少有這樣閑情逸致。

            不過,他看了父親一眼,那個在他的眼里曾經高大的身體,現(xiàn)在已經有些蒼老了,他不相信會輸給父親。就答應了父親的要求。

            山雖然很陡峭,但是他熟悉這座山的身材,哪里有坡,哪里有路,還有他年輕矯健的身體,他相信自己會爬到山頂?shù)。在母親的注視下,他們父子倆開始爬山,月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。

            腳下凹凸不平,手被刺破了,腿受了傷,胳膊擦破了皮,臉上還劃了條傷口,雖然如此,他還是爬上了山頂,這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一聲,告訴別人他內心的快樂。

            看到父親也快爬到山頂了,他彎下腰,拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上,父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來:“噢——,噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。

            他對父親說:“山就這么高!”

            父親笑笑:“其實山就這么高!

          他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪,他怎么像變了一個人,成績像雨后的竹筍,蹭蹭地升了上來。后來,他考上了一所名牌大學,成了一位非常有名的律師。在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。

                                                          (選自《大閱讀》2010年5月,有改動)

          15、文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。(2分)

                                                                              

          16、結合具體語境,揣摩下列加點詞,指出其表達效果。(4分)

          (1) 月光下,兩個身影用自己的方式向山頂去。

                                                                             

          (2) 在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。

                                                                               

          17、本文與已學課文《走一步,再走一步》的立意相似,但有區(qū)別。請你比較兩篇文章,分別寫出其生活哲理。(4分)

          (1)《山就這么高》:                                                              

             (2)《走一步,再走一步》:                                                       

          18、文中的父親是一個怎樣的人?請你結合文章內容,具體評價。(50字左右)(3分)

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