| 請根據(jù)拼音提示，將下列成語補充正確的是 （1）油光可jiàn______（2）千山萬hè______ A、（1）簽；（2）壑 B、（1）鑒；（2）壑 C、（1）鑒；（2）涸 |
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，分別回答文后的問題。
我看到了一條河
①童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片斷卻令我記憶 (you)新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車帶我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r田邊下車，然后自己找回家。雖然那次探險，以我徹底迷路告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我們從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
②剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10個先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練習就是幾個小時。但是到了最后一天，我仍然不會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。
③“沒關系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來�！钡俏覜Q心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘記了我們打賭的事。從德文郡到家大約要12個小時，出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點到家。但是，這時我看到了一條河。
④“爸爸，停車好嗎?”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在了路邊。
⑤我們一個個從車上下來后，溫迪姑姑問：“出了什么事?”
⑥“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳�！�
⑦“可我們不是要趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說�！拔覀冞�有好長一段路程呢!”
⑧“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說。“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令。”
⑨我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑過去。我不敢停步，怕大人們改變主意，但離水越近，我越?jīng)]信心．等我跑到河邊時。自己害怕極了。河面上 。
我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹦水走到較深的地方。所有的人都站在岸邊看我的表演。爸爸叼著煙斗，看上去毫不擔心；媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。
⑩我定下神來。迎著水流，一個猛子扎了下去。但是，好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
⑩就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。
⑥我慢慢地蹬腿．雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲的游到河中央，透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回到岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷也許渾身是泥，也許被扎得遍體鱗傷，但我會游泳了!
⑩“給你，里克，”朱迪斯姑姑說．“干得好!”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從來沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。
⑧爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧!”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
(節(jié)選自英國布蘭森爵士自傳《失去童貞》，王悅譯，有刪改)
1．給下面加點的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。
記憶 (you)新 嗆( )了幾口水
2通讀全文．你認為文章第③段中加點的“我看到了一條河”有什么含義和作用?
3．在“我”的成長歷程中，爸爸起到了至關重要的作用，請結合文中的描寫，談談你對爸爸的認識。
4．文中有兩處畫線句，請選擇其中的一處做圈點評注。
提示：第一步：在句中圈出1個你認為富有表現(xiàn)力的詞語，從意義和作用兩方面做注；
第二步：品評賞析句子。(可以從內容理解、表達效果等角度人手)
5．聯(lián)系上下文．在第⑨段畫橫線處補寫描繪水流情景的句子。(請寫在下面)
河面上
6．閱讀原文和下面兩則材料，寫出你的思考和感悟。
材料1：2004年4月2日下午4時，“高空生存”新的吉尼斯世界紀錄創(chuàng)造者誕生，新疆小伙艾斯凱爾以27天的成績成為繼阿迪力之后的又一個“高空王子”。艾斯凱爾說：“在高空的27天，幾乎天天都有各種各樣的危險，不是風太大就是鋼絲太松。在又冷又悶的小屋里，我一天只能睡3個小時。但我有一個信念一一定要挑戰(zhàn)成功，什么樣的困難也要忍受!”
材料2：19世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫下了104部科幻小說。他的第一部科幻小說文稿曾連續(xù)被15家出版社退回，他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。在妻子的鼓勵下，他嘗試著走進第l6家出版社，經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與他簽訂了為期20年的寫作出版合同。
科目：初中語文 來源：2008年四川省達州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
公元2008年5月12日14時28分——人類將永遠銘記這個時刻。
一場特大地震，突襲了四川，震動了全國，震驚了世界。
從那一刻起，一些陌生的地名反復出現(xiàn)在我們眼前：汶川、北川、映秀……從此，這些地方就揪緊了你我的心。網(wǎng)絡上每一條驚人的短訊，電視里每一句動情的話語，斷壁殘垣下每一束渴求的目光，無不震撼著你我的靈魂，無不令人潸然淚下！
從那一刻起，一切都有了再認識。從第一時間親臨現(xiàn)場指揮救災的總理，到第一支翻山越嶺突進汶川的軍隊；從一支支空降災區(qū)的傘兵，到一批批趕赴救援的自愿者；從一筆筆飽含真情的捐助，到一場場撼人心魄的義演……大災面前，我們民族的大善大愛、大情大義、大智大勇瞬間得以集合；國家的意義，子弟兵的內涵，同胞手足的概念，一次次在你我心中刷新！
2008年5月19日，國殤祭奠日。這一天，警笛長鳴，國旗半降，行人駐足，舉國同悲——所有中國人都為遇難同胞做起了“頭七”。我們明白，越是危難時刻，越需要鎮(zhèn)定、勇氣與愛心；越是危難時刻，越凸顯中華民族的團結、堅強和偉大！
“汶川加油！四川加油！中國加油！”生生不息的頑強和不屈，穿透內心的陰霾，劃過震后的廢墟，向未來傳遞出無限的希望！
1．給下列加粗字寫上正確的拼音。
銘（ �。┯洝�陌（ ）生 斷壁殘垣（ �。� 潸（ ）然淚下
2．下面是一副“抗震救災”對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)（寬對即可）。
上聯(lián)：手 拉 手 眾 志 成 城 抗 震 救 災
下聯(lián)：
3．請給下面一則新聞加上標題（不超出12個字）。
“5·12”汶川大地震中幸存下來的孩子是災區(qū)未來的希望，他們還有幾十年的人生路要走。然而，痛失親人的哀痛，噩夢般的經(jīng)歷，不可能不在孩子們的心里留下難忘的陰影。因此，如何幫助災區(qū)的孩子走出震后夢魘，成了一項急迫的工作。5月22日，數(shù)十名心理專家從不同地方飛抵災區(qū)，在兒童節(jié)來臨之際與孩子們面對面，進行心理疏導，為他們幼小的心靈“減震”。
4．請根據(jù)提示和上下文用詩文原句填空。
（1）地震發(fā)生時，不少人為救他人英勇赴死，感動天地，正如孟子所說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。________，________�！�
（2）大災之后，有的親朋離散，至今仍無音訊，讓我們用蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中的名句“________，________”來為他們祝福吧。
（3）只要團結一致，堅定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家園，陸游《游山西村》中的名句“________，________”就說明了這個道理。
5．汶川大地震牽動著所有華夏兒女的心，愛心接力在神州大地迅速展開。振興中學九年級一班擬開展“愛心家園”主題活動，假如你是這個班的一員，請完成以下任務：
（1）為幫助災區(qū)同學消除地震帶來的陰霾，讓他們重展笑顏，請你在寄給他們的“愛心卡”上寫一句你最想說的話。
_____________________________________________
（2）為了突出活動主題，大家一致同意用下面這幅題為《中國結》的畫作為活動標志。請你簡要說明畫面內容和寓意。
________________________________________________
（3）下面是同學們收集到的兩則材料：
材料一：地震發(fā)生時，譚千秋老師本來有逃生的機會，但他卻在危急時刻，張開雙臂，趴在桌上，用自己的血肉之軀保護了身下的四個學生。
材料二：地震發(fā)生后，三歲的郎錚被救援人員從廢墟中救出時，雖然滿臉是血，卻微笑著艱難地舉起還能動彈的右手，向武警官兵們敬了一個標準的隊禮。
假定2008年“感動中國”年度人物評選活動要面向社會征集頒獎詞，請你參閱下面的示例，在兩則材料中任選一個寫一段頒獎詞應征。（提示：注意文采和感情，不超過60個字）
〔示例〕
材料：2007年11月30日，28歲的軍官孟祥斌為救一名輕生女青年，從10米高的橋上跳下；他用盡最后一絲力氣將女青年托出水面，自己卻沉入了水中。
頒獎詞：他用一次輝煌的隕落，挽回了另一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。
科目：初中語文 來源： 題型：048
閱讀理解
風格宜昌劉凱波
①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點隨和；________是一派驕傲，金融貿易發(fā)達卻疏遠了古風的清雅；________倒是被歷史沉淀得極其厚重，需要的是現(xiàn)代化的進取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。她古樸得認真，她進取得豪氣。
�、谀憧梢該我话延图垈悖悦傻募氂�，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠祖國的心在那片古地隨風高飛、遠逝、神游，或聽村老細說先烈事跡，或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內最后一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中蕩漾的銷魂勁兒，絕不亞于徐志摩“撐一支長篙”“在康橋的柔波里”“尋夢，向青草更青處漫溯”。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子里，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為________，和祖先________，向自然訴談�；蛟S你會講，清江寂寞了點，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著圣潔與魅力呢？立足覆舟山下、長坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風，不覺意氣風發(fā)。閑坐揚子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風招搖，與摯友神侃于此，把酒問天，指點江山，別有一番情趣。
③“高峽出平湖，神女應無恙”，昔日的千里險灘，憑共產黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時——黨和國家的支持；有地利——讓全球羨慕的水資源；有人和——多少人為宜昌感動，對三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國家和人民的事業(yè)為重而移民他鄉(xiāng)。只憑那厚重的歷史風情就夠世人緬懷的了，單憑一個葛洲壩就夠世人驚嘆的了，而如今的三峽大壩既是全國的焦點，也是全球的焦點。誰道宜昌只會沉醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會沿著古人的足跡溯古遁世？宜昌更懂進取，更懂改革與發(fā)展，宜昌是沿江開發(fā)區(qū)的一位領袖，ru@智而豁達，豪氣且謹慎。
④漫步在寬宏富麗的夷陵廣場，四周徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌曼舞，或游嬉其間，一時你會頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風，這是一種德性——山水人文所養(yǎng)育的德行。現(xiàn)代文明只有依附如此的底蘊，才讓人更覺舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺。
當然，宜昌還有許多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閑地睡一覺，因為她的山水永恒，情調永恒，文明永恒，民風永恒；而同時，你又不安心去睡著，因為一覺醒來，她的發(fā)展或許會讓你目________口呆。
⑥這就是風格宜昌。
（2006年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷）
（本文有刪改）
（1）根據(jù)提示寫出相應的漢字。
“ru@智而豁達”中拼音對應的字是________。
“目________口呆”中應填的字是________。
（2）根據(jù)文章描述，將“西安”、“香港”兩個城市名分別填到第①段中相應的橫線上。
（3）根據(jù)上下文，在第②段中的橫線上補寫恰當?shù)脑~語。
（4）閱讀第④段中畫線的句子，寫出句中加粗的“它”指代的具體內容。
________
（5）在下邊橫線上填寫一個詞語。
文章第②③④段依次寫出了宜昌“旅游勝地”、“________”（4字）、“人文城市”的特色。
（6）讀完本文，請用一句話概括宜昌的風格。
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（7）“把酒問天”由一首宋詞中的詞句“把酒問青天”化用而來。請寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個名句。
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