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        1. 從句式搭配的角度看,下文橫線上填入的最恰當?shù)囊痪涫?/TD>
            在我迷惘徘徊的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)堅如磐石;我在驕傲的時候,你呼喚我:__________;在我怯懦的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。

          A.是山的兒女怎能居功自傲
          B.謙虛謹慎是山的兒女的品質(zhì)
          C.是山的兒女就不能自滿自足
          D.是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷
          D
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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級下冊《喂――出來》練習卷 題型:選擇題

          從句式搭配的角度看,下文橫線上填入的最恰當?shù)囊痪涫牵?nbsp;  )。

          在我迷惘徘徊的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)堅如磐石;在我驕傲的時候,你呼喚我:_________________;在我怯懦的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。

          A.是山的兒女怎能居功自傲

          B.謙虛謹慎是山的兒女的品質(zhì)

          C.是山的兒女就不能自滿自足

          D.是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          從句式搭配的角度看,下文橫線上填入的最恰當?shù)囊痪涫?/p>

          在我迷惘徘徊的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)堅如磐石;在我驕傲的時候,你呼喚我:_________________;在我怯懦的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。


          1. A.
            是山的兒女怎能居功自傲
          2. B.
            謙虛謹慎是山的兒女的品質(zhì)
          3. C.
            是山的兒女就不能自滿自足
          4. D.
            是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          從句式搭配的角度看,下文橫線上填入的最恰當?shù)囊痪涫?/div>
          [     ]
          在我迷惘徘徊的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)堅如磐石;我在驕傲的時候,你呼喚我:__________;在我怯懦的時候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。
          A.是山的兒女怎能居功自傲
          B.謙虛謹慎是山的兒女的品質(zhì)
          C.是山的兒女就不能自滿自足
          D.是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷

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          科目:初中語文 來源:2013屆上海市黃浦區(qū)九年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成小題(21分)
          當語言死亡時……(有刪改)
          ①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
          ②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動植物的滅絕速度要慢得多。
          ③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實也面臨著同樣的問題。五十六個民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險。

          ④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個無意義的空殼。
           、菝绹Z言學家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因為那些是人類共同的遺產(chǎn),是肉眼可見的。其實,語言是更加古老、復雜、精細的人類財富,每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大。”
          ⑥有關(guān)專家認為,導致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟落后和自然環(huán)境欠佳以及強勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
                    哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達。任何一個學過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會感到一種溝壑,或者遺失!
          ⑧據(jù)統(tǒng)計,世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當我們失去一種語言時,同時也失去了這種語言中所包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個寶貴的“人類知識庫”。
          ⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護語言的多樣性。人類學家瑪格麗塔·米德在談到她對這個世界最大的憂慮時說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里!被蛟S,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個早晨醒來時,甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
          【小題1】根據(jù)上下文,選擇最恰當?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)

          A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。
          B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?
          C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴格判斷。
          D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?
          【小題2】第③段作者運用列圖表的方式直觀而準確地補充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點即可)
          【小題3】對上文理解正確的一項是(3分)
          A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實,引人深思。
          B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認識到不應(yīng)該忽視語言的價值和偉大。
          C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。
          D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。
          【小題4】選文的題目“當語言死亡時……”意蘊豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)
          當語言死亡時,                    
          【小題5】根據(jù)要求回答問題:。(9分)
          前不久,《申》報刊登了一則新聞:
          “浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當心開門!苯眨785路公交車上,一段不足5秒的上海話報站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報站,是歧視外地乘客”。事實上,785路試行的是三語報站,但上海話報站所引起的爭議,還在繼續(xù)。
          假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負責人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個不同角度對785路滬語報站一事進行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。
          (1)      ;⑵    ;⑶    。

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年上海市黃浦區(qū)九年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成小題(21分)

          當語言死亡時……(有刪改)

          ①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。

          ②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動植物的滅絕速度要慢得多。

          ③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實也面臨著同樣的問題。五十六個民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險。

          說明: 滿分5 manfen5.com

          ④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個無意義的空殼。

            ⑤美國語言學家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因為那些是人類共同的遺產(chǎn),是肉眼可見的。其實,語言是更加古老、復雜、精細的人類財富,每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大!

          ⑥有關(guān)專家認為,導致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟落后和自然環(huán)境欠佳以及強勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。

                    哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達。任何一個學過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會感到一種溝壑,或者遺失。”

          ⑧據(jù)統(tǒng)計,世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當我們失去一種語言時,同時也失去了這種語言中所包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個寶貴的“人類知識庫”。

          ⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護語言的多樣性。人類學家瑪格麗塔·米德在談到她對這個世界最大的憂慮時說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。”或許,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個早晨醒來時,甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。

          1.根據(jù)上下文,選擇最恰當?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)

          A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。

          B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?

          C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴格判斷。

          D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?

          2.第③段作者運用列圖表的方式直觀而準確地補充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點即可)

          3.對上文理解正確的一項是(3分)

          A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實,引人深思。

          B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認識到不應(yīng)該忽視語言的價值和偉大。

          C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。

          D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。

          4.選文的題目“當語言死亡時……”意蘊豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)

          當語言死亡時,                    

          5.根據(jù)要求回答問題:。(9分)

          前不久,《申》報刊登了一則新聞:

          “浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當心開門!苯,785路公交車上,一段不足5秒的上海話報站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報站,是歧視外地乘客”。事實上,785路試行的是三語報站,但上海話報站所引起的爭議,還在繼續(xù)。

          假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負責人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個不同角度對785路滬語報站一事進行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。

          (1)      ;⑵    ;⑶    。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成小題(21分)
          當語言死亡時……(有刪改)
          ①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
          ②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個星期就會有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動植物的滅絕速度要慢得多。
          ③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實也面臨著同樣的問題。五十六個民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險。

          ④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個無意義的空殼。
           、菝绹Z言學家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因為那些是人類共同的遺產(chǎn),是肉眼可見的。其實,語言是更加古老、復雜、精細的人類財富,每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大!
          ⑥有關(guān)專家認為,導致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟落后和自然環(huán)境欠佳以及強勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
                    哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達。任何一個學過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會感到一種溝壑,或者遺失!
          ⑧據(jù)統(tǒng)計,世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當我們失去一種語言時,同時也失去了這種語言中所包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個寶貴的“人類知識庫”。
          ⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護語言的多樣性。人類學家瑪格麗塔·米德在談到她對這個世界最大的憂慮時說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。”或許,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個早晨醒來時,甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
          小題1:根據(jù)上下文,選擇最恰當?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)
          A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。
          B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?
          C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴格判斷。
          D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?
          小題2:第③段作者運用列圖表的方式直觀而準確地補充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點即可)
          小題3:對上文理解正確的一項是(3分)
          A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實,引人深思。
          B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認識到不應(yīng)該忽視語言的價值和偉大。
          C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。
          D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。
          小題4:選文的題目“當語言死亡時……”意蘊豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)
          當語言死亡時,                    。
          小題5:根據(jù)要求回答問題:。(9分)
          前不久,《申》報刊登了一則新聞:
          “浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當心開門!苯,785路公交車上,一段不足5秒的上海話報站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報站,是歧視外地乘客”。事實上,785路試行的是三語報站,但上海話報站所引起的爭議,還在繼續(xù)。
          假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負責人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個不同角度對785路滬語報站一事進行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。
          (1)      ;⑵    ;⑶    

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