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閱讀下面文章，回答后面題目（22分）

牽掛

呂秀芬

冬天的陽(yáng)光淺淺淡淡的落在桌上，幾根干枯的枝條在淺淺的光線里不聲不響地?cái)[動(dòng)，似絲絲縷縷的煙霧，明明滅滅。于是就有縷縷的心事，悄悄地爬進(jìn)爬出。其實(shí)，在許許多多這樣的日子里，就有許許多多牽牽扯扯絲絲連連的牽掛如蜂蝶般撲來……

好幾年前的那個(gè)下午，忍著痛徹骨髓的苦痛，從心上摘下一個(gè)小生命，同時(shí)，也把心智給了他。從此安閑靜謐的日子被切割得零零碎碎，平平庸庸。倚床讀書的雅興被奪走了，對(duì)一頁(yè)頁(yè)稿紙的依戀給擠沒了，無(wú)論怎樣焦躁，無(wú)論怎樣努力，始終拋舍不下那雙不摻任何雜質(zhì)的黑眼睛而依傍依戀于自己的心的沃野。無(wú)一日不記掛著書呀筆呀，而又無(wú)一日不被尖利的哭聲揪回，心便被牽來扯去。于是，壞心情一個(gè)接著一個(gè)串連起來，如和尚手里的念珠。

于是，狠狠心，在他剛滿兩周歲的那天，如一個(gè)“包袱”般把他推到幼兒園阿姨的懷里。即刻，心便交給了天藍(lán)地遠(yuǎn)，真想歡歡實(shí)實(shí)地打個(gè)滾兒，一頭撲進(jìn)屬于自己的自由。

怎么都沒有想到，要重新走進(jìn)從前的無(wú)羈無(wú)絆己是不可能了。剛坐進(jìn)辦公室，心便被一根無(wú)形的線牽動(dòng)了一下，于是，推給阿姨那一刻孩子使足力氣的哭聲清晰起來，甚至能夠想象他是怎樣掙脫阿姨的懷抱而顯出痛苦無(wú)奈的樣子，就坐不住了，趁中午孩子午睡時(shí)幾次去幼兒園趴在窗子上偷偷地瞧。一次被阿姨給“捉住”，站在阿姨面前，竟無(wú)法掩飾無(wú)法言語(yǔ)，如孩子般哭了起來。

心不再完完整整屬于自己而同時(shí)也屬于另外一個(gè)生命。

日子如針針線線，串連起煩煩惱惱瑣瑣碎碎。終于是覺得累，不愿總跟在他的后邊絮絮叨叨怎樣的不聽話，剛剛收拾完的屋子又弄得一團(tuán)糟。寒假來時(shí)，打算把他“遣”回鄉(xiāng)下他奶奶家。他也欣然，臨走時(shí)竟冒出一句令人感動(dòng)不己的話：我走了，也讓你省心幾天。我也欣然，我將重新歸于清靜。

帶了足夠的吃的，無(wú)一不想得周到。把他送到車上，站在車下卻不敢面對(duì)他，怕那瞬間的交流勾引出心底的灼熱。突然記起幾天前他曾跟我要錢買糖葫蘆，急忙跑出車站，街上竟沒有一個(gè)賣糖葫蘆的，往日如戟般交叉于街兩旁的糖葫蘆都哪兒去了，莫名地恨起賣糖葫蘆的。跨進(jìn)一小店，來不及選擇，買了包紅紅綠綠的糖果，平時(shí)是絕不許他多吃糖的。車己?jiǎn)��?dòng)了，順著車窗通過幾只手把糖遞了過去。

晚上下班回到家，坐在沙發(fā)上，無(wú)心思做任何事情，只是一遍遍體味往日進(jìn)門時(shí)有個(gè)身影撲面而來的感覺。屋子有些暗了，且有些空曠，覺得心無(wú)著無(wú)落沒有一個(gè)合適的地方安放。十年前，我從母親身邊走開時(shí)，她也如今天的我一樣無(wú)法把心存放進(jìn)來嗎？我離母親是千里之遙，是十年之隔，而孩子離我僅僅是百里的鄉(xiāng)下，一個(gè)寒假而己。母親思念我是在端起碗筷之時(shí)，是在睡夢(mèng)醒來之時(shí)，是在日出日落之時(shí)。當(dāng)她因了我而靈魂無(wú)法安寧時(shí)，當(dāng)她站在矮墻邊獨(dú)自品味那遮天遮地的蒼涼時(shí)，她是望著遠(yuǎn)處的云還是望著遠(yuǎn)處的山……

我想，能夠離開母親的是孩子，而永遠(yuǎn)離不開孩子的是母親。（選自呂秀芬散文集《無(wú)邊的早晨》，作家出版社）

1.作者所寫“牽掛”的內(nèi)涵非常豐富，請(qǐng)你說說本文都寫了哪些“牽掛”。 （4分）

2.文章詳寫了兩個(gè)事例來表現(xiàn)“牽掛”之痛、“牽掛”之深。請(qǐng)各用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。（4分）

3.讀第7段，再聯(lián)想朱自清先生《背影》中“父親”過鐵路買橘子的情景，請(qǐng)你先談?wù)勊鼈冊(cè)谇楣?jié)上的相同之處，再說說語(yǔ)言表達(dá)上的共同點(diǎn)。（4分）

①情節(jié)上的相同之處：                                                      

②語(yǔ)言表達(dá)上的共同點(diǎn)：                                                     

4.品析語(yǔ)言。

（1）于是就有縷縷的心事，悄悄地爬進(jìn)爬出。（用“爬進(jìn)爬出”寫心事，有怎樣的表達(dá)效果？）（2分）

（2）于是，壞心情一個(gè)接著一個(gè)串聯(lián)起來，如和尚手里的念珠。（3分）

5.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)臺(tái)對(duì)本文的閱讀感悟，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫線句子的理解。(5分)

閱讀下面文章，回答后面題目（22分）
牽掛
呂秀芬
冬天的陽(yáng)光淺淺淡淡的落在桌上，幾根干枯的枝條在淺淺的光線里不聲不響地?cái)[動(dòng)，似絲絲縷縷的煙霧，明明滅滅。于是就有縷縷的心事，悄悄地爬進(jìn)爬出。其實(shí)，在許許多多這樣的日子里，就有許許多多牽牽扯扯絲絲連連的牽掛如蜂蝶般撲來……
好幾年前的那個(gè)下午，忍著痛徹骨髓的苦痛，從心上摘下一個(gè)小生命，同時(shí)，也把心智給了他。從此安閑靜謐的日子被切割得零零碎碎，平平庸庸。倚床讀書的雅興被奪走了，對(duì)一頁(yè)頁(yè)稿紙的依戀給擠沒了，無(wú)論怎樣焦躁，無(wú)論怎樣努力，始終拋舍不下那雙不摻任何雜質(zhì)的黑眼睛而依傍依戀于自己的心的沃野。無(wú)一日不記掛著書呀筆呀，而又無(wú)一日不被尖利的哭聲揪回，心便被牽來扯去。于是，壞心情一個(gè)接著一個(gè)串連起來，如和尚手里的念珠。
于是，狠狠心，在他剛滿兩周歲的那天，如一個(gè)“包袱”般把他推到幼兒園阿姨的懷里。即刻，心便交給了天藍(lán)地遠(yuǎn)，真想歡歡實(shí)實(shí)地打個(gè)滾兒，一頭撲進(jìn)屬于自己的自由。
怎么都沒有想到，要重新走進(jìn)從前的無(wú)羈無(wú)絆己是不可能了。剛坐進(jìn)辦公室，心便被一根無(wú)形的線牽動(dòng)了一下，于是，推給阿姨那一刻孩子使足力氣的哭聲清晰起來，甚至能夠想象他是怎樣掙脫阿姨的懷抱而顯出痛苦無(wú)奈的樣子，就坐不住了，趁中午孩子午睡時(shí)幾次去幼兒園趴在窗子上偷偷地瞧。一次被阿姨給“捉住”，站在阿姨面前，竟無(wú)法掩飾無(wú)法言語(yǔ)，如孩子般哭了起來。
心不再完完整整屬于自己而同時(shí)也屬于另外一個(gè)生命。
日子如針針線線，串連起煩煩惱惱瑣瑣碎碎。終于是覺得累，不愿總跟在他的后邊絮絮叨叨怎樣的不聽話，剛剛收拾完的屋子又弄得一團(tuán)糟。寒假來時(shí)，打算把他“遣”回鄉(xiāng)下他奶奶家。他也欣然，臨走時(shí)竟冒出一句令人感動(dòng)不己的話：我走了，也讓你省心幾天。我也欣然，我將重新歸于清靜。
帶了足夠的吃的，無(wú)一不想得周到。把他送到車上，站在車下卻不敢面對(duì)他，怕那瞬間的交流勾引出心底的灼熱。突然記起幾天前他曾跟我要錢買糖葫蘆，急忙跑出車站，街上竟沒有一個(gè)賣糖葫蘆的，往日如戟般交叉于街兩旁的糖葫蘆都哪兒去了，莫名地恨起賣糖葫蘆的。跨進(jìn)一小店，來不及選擇，買了包紅紅綠綠的糖果，平時(shí)是絕不許他多吃糖的。車己?jiǎn)��?dòng)了，順著車窗通過幾只手把糖遞了過去。
晚上下班回到家，坐在沙發(fā)上，無(wú)心思做任何事情，只是一遍遍體味往日進(jìn)門時(shí)有個(gè)身影撲面而來的感覺。屋子有些暗了，且有些空曠，覺得心無(wú)著無(wú)落沒有一個(gè)合適的地方安放。十年前，我從母親身邊走開時(shí)，她也如今天的我一樣無(wú)法把心存放進(jìn)來嗎？我離母親是千里之遙，是十年之隔，而孩子離我僅僅是百里的鄉(xiāng)下，一個(gè)寒假而己。母親思念我是在端起碗筷之時(shí)，是在睡夢(mèng)醒來之時(shí)，是在日出日落之時(shí)。當(dāng)她因了我而靈魂無(wú)法安寧時(shí)，當(dāng)她站在矮墻邊獨(dú)自品味那遮天遮地的蒼涼時(shí)，她是望著遠(yuǎn)處的云還是望著遠(yuǎn)處的山……
我想，能夠離開母親的是孩子，而永遠(yuǎn)離不開孩子的是母親。（選自呂秀芬散文集《無(wú)邊的早晨》，作家出版社）
【小題1】作者所寫“牽掛”的內(nèi)涵非常豐富，請(qǐng)你說說本文都寫了哪些“牽掛”。 （4分）
【小題2】文章詳寫了兩個(gè)事例來表現(xiàn)“牽掛”之痛、“牽掛”之深。請(qǐng)各用一句話概括每個(gè)事例的內(nèi)容。（4分）
【小題3】讀第7段，再聯(lián)想朱自清先生《背影》中“父親”過鐵路買橘子的情景，請(qǐng)你先談?wù)勊鼈冊(cè)谇楣?jié)上的相同之處，再說說語(yǔ)言表達(dá)上的共同點(diǎn)。（4分）
①情節(jié)上的相同之處：                                                      
②語(yǔ)言表達(dá)上的共同點(diǎn)：                                                     
【小題4】品析語(yǔ)言。
（1）于是就有縷縷的心事，悄悄地爬進(jìn)爬出。（用“爬進(jìn)爬出”寫心事，有怎樣的表達(dá)效果？）（2分）
（2）于是，壞心情一個(gè)接著一個(gè)串聯(lián)起來，如和尚手里的念珠。（3分）
【小題5】聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)臺(tái)對(duì)本文的閱讀感悟，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫線句子的理解。(5分)

閱讀下面這篇文章，完成后面問題。（12分）
　                                 駱駝和山羊
許達(dá)然
①駱駝緩緩前行，腳蹄強(qiáng)健，軟硬都不怕，顯然什么都適應(yīng)了。我坐在它背上，鈴鐺叮當(dāng)，看沙漠和我的身體一起搖晃。鎮(zhèn)靜的似乎只有駱駝，步步穩(wěn)重，仿佛要走到沙漠與天空相交之處才停。然而久坐上面的我不但累而且已快餓扁了。
②午餐，先吃小菜，小菜配飯已可填飽肚子，卻還端來一碗肉，不知是什么肉。一聽是駝蹄，嚇了我一跳，剛才它還帶我欣賞沙漠，現(xiàn)在就吃？主人看我吃驚，就殷勤地把肉夾進(jìn)我碗里：“吃��！難得吃到的。駱駝能負(fù)重就是因?yàn)楦哕E的腳靈活。一只駱駝才有四個(gè)腳蹄，沒有這東西就走不了沙漠。腳蹄衰老支持不住身軀時(shí)，駱駝當(dāng)然要被殺掉。較稀奇的還是腳蹄。不要只看，吃��！想想，這腳蹄帶過多少人，從沙漠這邊走到沙漠那端，載多重也不倒；即使倒下，若還活著都會(huì)再站起來。站不起來就可宰，現(xiàn)在既然宰了，就吃吧！如果嫌咸，撒點(diǎn)辣椒面，喝些酒，就感覺不出是駝蹄了。吃吧！既已煮了就吃，你不吃別人也會(huì)吃掉的。”
③我仍吃驚，感到和我膚色相近的駱駝穩(wěn)健地在沙漠走，走過我的身軀。
④走出餐廳時(shí)，看到一只山羊，雖小，卻已有胡須，被拴在墻角叫。我踏著凄厲的叫聲緩緩走近，它驚慌退后；它踢不動(dòng)墻，惶恐得連叫聲也亂了。我撿起草要喂它，它仍繼續(xù)踢墻。我伸出手要摸它，想使它鎮(zhèn)靜下來，它拼命避開。我想看看怎樣解開它頸上的繩子，它卻猛向我沖，但因被拴住就只能原地跳，跳得太激烈，頸都勒出了血。它不再掙扎了，依在墻角無(wú)助地看著繩子。
⑤晚餐，吃第三道菜時(shí)已飽了，忽然上了一只烤羊。小頭朝著我們，沒有眼睛，嘴含梨子，耳系彩帶。主人要食客和食物合影。大家輪流上前站在羊旁邊，拿著刀微笑著假裝屠夫。大家都做完屠夫后就真的開始割肉吃了。好吃，非但不膻腥，還有一股香味。因?yàn)槭切⊙�，所以不是很油膩；因�(yàn)槁�慢烤，油慢慢滴，肉才這樣香嫩。而且是剛宰的，最新鮮�！霸趺丛�？”“很簡(jiǎn)單，把頭抓住，不管羊叫得多凄慘，都不要理睬，把頭一割，血就噴出。養(yǎng)山羊就是要宰來吃的。吃�。‰y得烤整只。吃，吃，快趁熱吃�！�
⑥走出餐廳，我看到墻角放著一根繩子。
（摘自《讀者》2014年第6期）
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說的主要情節(jié)。（3分）
【小題2】文中第④段對(duì)小羊的描寫深入人心，請(qǐng)對(duì)劃線句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
【小題3】閱讀文章的最后一段，結(jié)合全文，說說這樣的結(jié)尾有什么作用？（3分）
【小題4】有句廣告語(yǔ)說得好：沒有買賣就沒有殺害。讀了此文，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勀愕母形�。�?分）