| 指出下面句子的說明方法。 蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ �。� A、作比較 B、摹狀貌 C、舉例子 D、打比方 |
科目：初中語文 來源：福建省同步題 題型：填空題
科目：初中語文 來源：山東省同步題 題型：填空題
科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 蘇教八年級版 2009－2010學(xué)年 第14期 總170期 蘇教八年級版 題型：043
請指出下面句子的說明方法，并體會其作用。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：043
指出下面句子中的說明方法。
（1）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。
（ ）
（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。
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（3）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。
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（4）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
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科目：初中語文 來源： 題型：043
指出下面句子中的說明方法。
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1）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（ �。�
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2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。（ ）
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3）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。（ ）
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4）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（ �。�
科目：初中語文 來源：廣東省湛江市2012屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測試語文試題 題型：048
閱讀下面的文字，回答下題。
徐聞，回得去的故鄉(xiāng)①我們在兩次臺風(fēng)的夾縫中抵達(dá)徐聞。車在黑色濕漉的林子里滑過，海峽對面，�？谙褚粭l幻覺里的星河，明明滅滅。
②徐聞，中國大陸最南端的小城，用真實(shí)且夢幻的面目接住了我們。第二天一早，依舊風(fēng)雨飄搖，蝦蟹浮泛，沒來得及成熟便脫離樹木的香蕉堆成小山。來者五六個，一群長年在廣州打拼，把去徐聞當(dāng)作一次“放風(fēng)”的城市生物。這次的帶路人黃禮孩不一樣，徐聞是他的故鄉(xiāng)，不似我們，只為在山水鄉(xiāng)間截獲一次短而奢侈的喘息。
③“要是有陽光，就更好了啊。”這句話，禮孩在整個旅途中默默念叨了不下十遍。那種遺憾，仿佛一部彩色紀(jì)錄片，用黑白制式放了出來。我們站在“菠蘿的海”前，還是被震撼了，眼前的土地像一塊巨大的蒙特里安的抽象畫，風(fēng)則是清甜的，裹挾著某種古老的密碼。
④一路上，我總在不自覺地，把兩個徐聞進(jìn)行對比和疊加。存放在腦子里的徐聞，是詩人禮孩用文字和一次次講故事搭建起來的天地：半島之南的紅土地，三面環(huán)繞著藍(lán)色大海，一年四季陽光和雨水豐沛，植物瘋長。四面是無盡頭的果蔬之海，香蕉海遮天蔽日，木瓜像沙丁魚一樣掛擠吊，一個個菠蘿果立在劍般的葉叢中，這里不缺的是海，菠蘿的海，茶園的海，甘蔗的海，故事的海，風(fēng)的�！Y孩常喜歡說的幾樁童年小事很“活色生香”，比如，一場雨后，菠蘿的海里長出蘑菇，一群孩子用鷓鴣煮蘑菇，或是小鯊魚山泉水煮菠蘿；在隱秘、輕盈的凌晨，跟著母親在夜色中割香茅，一手露水，空氣里滿是香茅的汁液……
⑤“山上的花朵／以枯萎的沉默愛著大地／低處的小昆蟲／在細(xì)葉間做夢／噓，不要讓它們醒來／我們不比它們更懂得去生活”，禮孩的詩像他的人，散淡、謙卑、質(zhì)樸，有土地的氣味，彌漫到塵霧籠罩的城市，像一股秘制配方的風(fēng)，吹散某種曖昧無力的污濁。作家韓東說：“我有過寂寞的鄉(xiāng)村生活，它形成了我性格中溫柔的部分。”我相信，由一個人，能看見他的故鄉(xiāng)。
⑥只是，周邊的速度引發(fā)了我的多疑。國在變，城市化摧枯拉朽，“每個人的故鄉(xiāng)都在淪陷”，似乎大家都在尋找如何逃離故鄉(xiāng)、求生獲勝而保持發(fā)型不亂的方式。像禮孩寫到的：“許多事物在失去／風(fēng)失去翅膀／鳥失去鳥巢／原野失去綠色／光在黑暗中消失／大地?zé)o一遮蔽。”學(xué)者梁鴻回到故鄉(xiāng)，寫出一本《中國在梁莊》，那似乎是大多數(shù)中國鄉(xiāng)村的模型：老屋坍塌，田地荒蕪，人走樓空，表面內(nèi)里千瘡百孔。
⑦我有點(diǎn)擔(dān)心，禮孩文字里的那個徐聞，是不是只停在過去的時間軸上？
⑧這一次，我終于見到徐聞的肉身和最細(xì)微的肌理。當(dāng)我站在菠蘿的海前啃著菠蘿，當(dāng)我喝到深夜路邊糯軟的羊骨粥，當(dāng)我在臺風(fēng)里的新寮島上跟臺風(fēng)比賽尖叫跟風(fēng)電車比賽科幻感，當(dāng)我拍下水墨畫一般的紅樹林，當(dāng)我在小蘇村的教堂前吃一頓熱鬧豐盛的家常飯，當(dāng)我看見圖騰般的土狗石雕，當(dāng)我聽著一段段雷州話趣聞……我明白了禮孩說過的那句話：“出生地的地氣是一個人一生的元?dú)狻?/FONT>”那個他不斷離開又不斷靠近的地方，現(xiàn)在仍舊可以觸摸到親人的體溫和完整的家族譜系，可以把果實(shí)還原為花朵。
⑨禮孩已經(jīng)帶了一撥又一撥的朋友回到他的故鄉(xiāng)，他們是詩人、攝影家、作家、媒體人、畫家……“菠蘿的海比北海道還美。”徐聞很小，但可以很自信。
⑩我得到了答案，現(xiàn)在的徐聞，就像世界還小的時候一樣，可以驕傲地成為她孩子們舌尖上的故鄉(xiāng)、眼神里的故鄉(xiāng)、那些莊重事物依然堅(jiān)固存在的故鄉(xiāng)。“你爬上樹，從葉片里／取出一滴水，還給河流／取出一朵花，還給土地／取出一條經(jīng)脈，還給了方向。”在越來越多人被連根拔起時，徐聞，是他們可以安心回去的故鄉(xiāng)。
（選自
2011.12《羊城晚報》，作者衷聲；原文有改動）注：黃禮孩，詩人，出生于徐聞縣，出版《我對命運(yùn)所知甚少》等多部詩集。曾在中山大學(xué)、北京大學(xué)讀書�，F(xiàn)居廣州。
1．第④段中，作者說“一路上，我總在不自覺地，把兩個徐聞進(jìn)行對比和疊加�！闭埜爬ㄕf出作者所說的兩個徐聞分別指什么？
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2．第③段中劃線句照應(yīng)文中哪句話？
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3．請用簡潔的語言概括出第⑩段句中加粗詞在文中所包含的具體內(nèi)容。
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4．本文的語言很有特色，請從修辭手法的角度分析第⑤段的語言特色及其表達(dá)效果。
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5．在我國社會的快速轉(zhuǎn)型和城市化過程中，“每個人的故鄉(xiāng)都在淪陷”，魯迅先生、詩人黃禮孩和本文作者都對此表示了憂慮，請結(jié)合文章內(nèi)容，從“環(huán)境、生態(tài)、精神道德、文化傳統(tǒng)”等方面選一個角度談?wù)勀愕目捶ā?/P>
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科目：初中語文 來源：設(shè)計八年級上語文人教版 人教版 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
蘇州園林（節(jié)選） 鳳 章滄浪亭的美，在于它的清幽、古樸。它在蘇州園林中，年紀(jì)最大。它是九百多年前北宋蘇子美蘇學(xué)士建筑的。當(dāng)時這位蘇學(xué)士剛剛丟了官，流寓蘇州，在南園買了塊地建造了這座滄浪亭。南園靠近盤門，那時候盤門內(nèi)外的自然景色是很美的�！熬G楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情”，蘇學(xué)士頗為喜愛這一帶秀麗的風(fēng)光。但是，他所買的地，僅僅是南園的一隅，建造一座小小的園林，如何能把南園和盤門內(nèi)外優(yōu)美的自然景色都收進(jìn)去呢？感謝能工巧匠們，他們創(chuàng)造了園內(nèi)景色和園外自然景色融合于一體的獨(dú)特的園林建筑——滄浪亭的美麗多姿的復(fù)廊。
一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。滄浪亭整個園子就環(huán)抱在這條長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。復(fù)廊的外廊緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛并不在園里面，而是在園外青蔥翠色的田郊野外散步，但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，別有一番風(fēng)味。如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)，但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗處，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處。復(fù)廊盡頭是登樓的梯子，小樓名叫見山樓。登樓縱目遠(yuǎn)望，原來蘇州的城墻、護(hù)河、盤門古塔，遠(yuǎn)處的上方山，一覽無余。難怪刻在園中那座滄浪古亭石柱上的一副對聯(lián)寫道：“清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情�！痹S多退休工人在這里品茶、下棋，特別在復(fù)廊外廊面河拐角處，有一釣魚臺，常有老人在那里垂釣。
1．第二段說：“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處。”聯(lián)系上下文，你認(rèn)為復(fù)廊的奇妙處主要表現(xiàn)在哪兒？
2．“滄浪亭整個園子就環(huán)抱在這條長長的優(yōu)美的復(fù)廊里”一句中的“環(huán)抱”一詞改為“包圍”好不好？為什么？
3．結(jié)尾處作者引用了一副對聯(lián)：“清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情�！甭�(lián)系上文可知，對聯(lián)中“近水”指________，“遠(yuǎn)山”指________。
4．本文與葉圣陶的《蘇州園林》在寫法上有什么異同？談出你感受最深的一點(diǎn)。
科目：初中語文 來源： 題型：048
鳳 章
滄浪亭的美，在于它的清幽、古樸。它在蘇州園林中，年紀(jì)最大。它是九百多年前北宋蘇子美蘇學(xué)士建筑的。當(dāng)時這位蘇學(xué)士剛剛丟了官，流寓蘇州，在南園買了塊地建造了這座滄浪亭。南園靠近盤門，那時候盤門內(nèi)外的自然景色是很美的�！熬G楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情”，蘇學(xué)士頗為喜愛這一帶秀麗的風(fēng)光。但是，他所買的地，僅僅是南園的一隅，建造一座小小的園林，如何能把南園和盤門內(nèi)外優(yōu)美的自然景色都收進(jìn)去呢？感謝能工巧匠們，他們創(chuàng)造了園內(nèi)景色和園外自然景色融合于一體的獨(dú)特的園林建筑——滄浪亭的美麗多姿的復(fù)廊。?
一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。滄浪亭整個園子就環(huán)抱在這條長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。復(fù)廊的外廊緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛并不在園里面，而是在園外青蔥翠色的田郊野外散步，但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，別有一番風(fēng)味。如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)，但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗處，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處。復(fù)廊盡頭是登樓的梯子，小樓名叫見山樓。登樓縱目遠(yuǎn)望，原來蘇州的城墻、護(hù)河、盤門古塔，遠(yuǎn)處的上方山，一覽無余。難怪刻在園中那座滄浪古亭石柱上的一副對聯(lián)寫道：“清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情�！痹S多退休工人在這里品茶、下棋，特別在復(fù)廊外廊面河拐角處，有一釣魚臺，常有老人在那里垂釣。
(1).第二段說：“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處�！甭�(lián)系上下文，你認(rèn)為復(fù)廊的奇妙處主要表現(xiàn)在哪兒？?
(2).“滄浪亭整個園子就環(huán)抱在這條長長的優(yōu)美的復(fù)廊里”一句中的“環(huán)抱”一詞改為“包圍”好不好？為什么？???
(3).結(jié)尾處作者引用了一副對聯(lián)：“清風(fēng)明月本無價，近水遠(yuǎn)山皆有情�！甭�(lián)系上文可知，對聯(lián)中“近水”指_______________，“遠(yuǎn)山”指______________。
(4).本文與葉圣陶的《蘇州園林》在寫法上有什么異同？談出你感受最深的一點(diǎn)。?
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