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閱讀下面古文，答題。

馮諼客孟嘗君[節(jié)選]

《戰(zhàn)國(guó)策》

　　齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無(wú)好也�！痹唬骸翱秃文�？”曰：“客無(wú)能也�！泵蠂L君笑而受之，曰：“諾�！�

　　左右以君賤之也，食以草具。居有項(xiàng)，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！食無(wú)魚�！弊笥乙愿妗Ｃ蠂L君曰：“食之，比門下之客�！本佑许暎瑥�(fù)彈其鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！出無(wú)車�！弊笥医孕χ�，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友曰：“孟嘗君客我。”后有項(xiàng)，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！無(wú)以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎？”對(duì)曰：“有老母�！泵蠂L君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

1．選出對(duì)下列句中加粗字讀音和理解正確的一項(xiàng)。(2分)

①使人屬孟嘗君 ②客何好

[　　]

A．①zh( 囑咐 ②h3o 喜好

B．①sh( 請(qǐng)求 ②h4o 不壞

C．①zh( 請(qǐng)求 ②h4o 喜好

D．①sh( 囑咐 ②h3o 不壞

2．選出對(duì)下列各句理解正確的項(xiàng)。(20分)

（1）貧乏不能自存。(2分)

[　　]

A．窮得不能憑自己的力量生活。

B．貧窮得不可能自己再存在下去。

C．困乏得再也不能活下去了。

D．貧困疲乏得不能保存自己。

（2）左右以君賤之也，食以草具。(2分)

[　　]

A．孟嘗君身邊的人因?yàn)橹魅丝床黄瘃T諼，就馬虎地給他些食物。

B．左右以為孟嘗君看不起馮諼，就給他吃粗劣的飯食。

C．孟嘗君身邊的人因?yàn)橹魅丝床黄瘃T諼，就給他吃粗劣的飯食。

D．左右以為孟嘗君看不起馮諼，就馬虎地給他些食物。

（3）食之，比門下之客。(2分)

[　　]

A．喂他吃吧，同門客伙食比一下。

B．給他吃魚，依照門客伙食一樣。

C．給他吃魚，同門客伙食比一下。

D．喂他吃罷，依照門客伙食一樣。

（4）乘其車，揭其劍，過(guò)其友。(2分)

[　　]

A．坐了他的車，揮著他的長(zhǎng)劍，去拜訪他的朋友。

B．坐了他的車，舉著他的長(zhǎng)劍，去拜訪他的朋友。

C．坐了他的車，舉著他的長(zhǎng)劍，故意走過(guò)朋友的門前。

D．坐了他的車，揮著他的長(zhǎng)劍，故意走過(guò)朋友的門前。

（5）無(wú)以為家。(2分)

[　　]

A．沒(méi)有自己的家。

B．不要以為自己有家。

C．不能以為有自己的家。

D．沒(méi)有用來(lái)養(yǎng)家的東西。

（6）孟嘗君使人給其食用，無(wú)使乏。(2分)

[　　]

A．盂嘗君派人送給馮諼許多吃的和用的東西，不要使他困乏。

B．孟嘗君派人給馮諼的母親送了許多吃的和用的東西，她使用時(shí)就不缺乏了。

C．孟嘗君派人給馮諼送了許多吃的和用的東西，他使用時(shí)就不缺乏了。

D．孟嘗君派人給馮諼的母親送了許多吃的和用的東西，不要使她困乏。

（7）翻譯下列各句，把省略的意思補(bǔ)過(guò)去。(4分)

①左右以告。

答：__________________________________________________________

②曰：“諾�！�

答：__________________________________________________________

（8）翻譯下列各句，注意詞序要作一些變化。(4分)

①客何能？

答：__________________________________________________________

②孟嘗君客我。

答：__________________________________________________________

狙公

　　楚有養(yǎng)狙①以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分②眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實(shí)，賦十一以自奉③�；虿唤o，則加鞭箠焉。群狙皆患苦之，弗敢違也。

　　一日，有小狙謂眾狙曰：“山之果，公所樹(shù)④與？”曰，“否也，天生也�！痹唬骸胺枪�不得而取與？”曰：“否，皆得而取也�！痹唬骸�然則吾何假⑤于彼而為之役乎？”言未既，眾狙皆寤。

　　其夕，相與伺狙公之寢，破柵毀柙，取其積，相攜而入于林中，不復(fù)歸。狙公卒餒而死。

　　郁離子曰：世有以術(shù)使民而無(wú)道揆⑥者，其如狙公乎？惟其昏而未覺(jué)也；一旦有開(kāi)之，其術(shù)窮矣。

注①狙（j&）：猴。②部分：安排，吩咐。③賦十一以自奉：征收十分之一用來(lái)自己享用。賦：征收。④樹(shù)：種植。⑤假：憑借，依靠。⑥道：道義。揆（ku0）：法度。

提示：劉基的這篇文章先敘寓言后發(fā)議論。借寓言故事中一小狙之口，“山之果，公所樹(shù)與”、“非公不得而取與”，使“眾狙皆寤”，同時(shí)也揭露出了封建剝削的不合理性，暗示人們應(yīng)該揭竿而起，推翻這不合理的剝削制度。

文章從一則寓言中直接引出結(jié)論，篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富于哲理。

1．給文中加粗的字注音。

箠________ 弗________ 寤________ 柙________ 餒________

2．與“楚人謂之狙公”中的“之”含義相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．使老狙率以之山中

B．山之果

C．然則吾何假于彼而為之役乎？

D．一旦有開(kāi)之

3．與“群狙皆患苦之”中的“之”用法不相同的是

[　　]

4．指出文中畫曲線句子中的詞類活用現(xiàn)象。

________

5．給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）賦十一以自奉

[　　]

A．以為

B．用來(lái)

（2）或不給

[　　]

A．有時(shí)

B．有的

（3）狙公卒餒而死

[　　]

A．終于

B．兵

6．“一旦有開(kāi)之”的“開(kāi)”字與文中哪個(gè)字的含義相近？________

7．對(duì)“非公不得而取與？”一句理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．不是狙公得不到，拿不到。

B．不是狙公不要不拿。

C．除了狙公別人就不能得，不能拿嗎？

D．除了狙公別人就不要不拿嗎？

8．畫橫線的句子的句式特點(diǎn)是

[　　]

閱讀下文，回答問(wèn)題。

寂寞的花樹(shù)

　�、�?gòu)奈催^(guò)多地留意樓前那排我叫不出名字的樹(shù)。印象中它們普普通通：高高的干，疏朗的枝，盛夏翠冠如傘、濃蔭鋪地；隆冬則脫盡綠衣，一派水瘦山寒的景象。

　�、�4月的一天，忽然來(lái)了登高遠(yuǎn)眺的雅興，一口氣登上六樓陽(yáng)臺(tái)，憑欄放眼，無(wú)意間卻有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：樓前的樹(shù)開(kāi)花了!朵朵紫中透著粉白的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來(lái)的青枝兒，在微風(fēng)吹拂下，溫柔地舞動(dòng)著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海�？茨欠笔ⅰ⒊墒斓臉幼�，不知被我發(fā)現(xiàn)之前，它已在那里寂寞地開(kāi)了多少日子。

　�、�無(wú)意間的新發(fā)現(xiàn)令我驚喜，也喚起我深深的內(nèi)疚。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，只顧追隨人流陶醉于“桃紅三尺、鴨綠一灣”的盛景，卻忽略了身邊這普普通通的樹(shù)。多少次在樹(shù)旁小路上漫步，卻從未想過(guò)抬起頭，望望枝頭是否有了春的消息；也根本不曾料到，這枝干皴裂的樹(shù)會(huì)開(kāi)出光潤(rùn)鮮亮的花來(lái)�？墒牵�面對(duì)許多如我這般的人的疏忽與冷淡，這看似平凡無(wú)奇的樹(shù)，在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無(wú)聲地將生命的美麗盡情揮灑。

　　④望著棵棵寂寞的花樹(shù)，我的心被一股感動(dòng)的潮水鼓蕩著，眼前浮現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來(lái)。

　�、菁亦l(xiāng)的一個(gè)男孩，很有頭腦，也頗有才華。本可憑此謀一份不錯(cuò)的職業(yè)，享受舒適生活；但他卻著魔似的愛(ài)上了那身國(guó)防綠，中學(xué)畢業(yè)后到荒涼的地方守衛(wèi)國(guó)門。許多朋友對(duì)此嘆息不止：“哎!到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰(shuí)知道呢？”他卻不以為然地笑了，說(shuō)：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，將來(lái)能夠說(shuō)，在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過(guò)�！焙髞�(lái)的事實(shí)證明，他的確干得很出色，但也并沒(méi)有因此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。邊chu0（　�。┑能娐蒙�活依然艱苦而寂寞，別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒(méi)有一絲的怨悔，相反卻流溢著對(duì)西北高原和青春生命的熱愛(ài)。

　�、奕兆釉茻煱阋惶焯祜h遠(yuǎn)，那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹物思人，心被深深地觸動(dòng)，總覺(jué)他與眼前的花樹(shù)之間有一種無(wú)言的契合。

　�、唿S昏，又上陽(yáng)臺(tái)。正是夕陽(yáng)流金、百鳥歸林的時(shí)刻，離樹(shù)不遠(yuǎn)處的草坪上，許多人追逐打鬧著，盡情享受茵茵綠草給予的溫馨。樹(shù)下不斷有穿著入時(shí)的年輕人走過(guò)，但也大都行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的紫紅。n0ng（　　）望春風(fēng)中繁花燦爛的樹(shù)，那夕陽(yáng)下獨(dú)自靜立的花樹(shù)，心頭卻少了起初的那份兒驚喜，多了幾分落寞和ch$u　ch4ng（　�。�。不覺(jué)地，我又想起了那很熟悉的笑臉，想起祖國(guó)邊陲的國(guó)防綠，想起軍港之夜枕浪而眠的士兵，想起實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研新課題的學(xué)者，想起城市晨曦中揮動(dòng)帚把的清潔工,_________……生活中多少美麗的東西，就像眼前這花樹(shù)，雖在平凡中經(jīng)受著寂寞，但那份本質(zhì)的美卻依然瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了欣賞的目光而削減絲毫。

　�、嗄�思間，我仿佛慢慢懂了。懂了花樹(shù)的美麗，也懂了花樹(shù)的寂寞。它的寂寞是因無(wú)人欣賞它的美麗，而它的美麗正因它承受了無(wú)人欣賞的寂寞啊。

　�、嵊谑牵�寂寞的花樹(shù)成為我心中最美的風(fēng)景。

　　⑩又一次從樹(shù)下走過(guò)，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)花已悄然落盡。那一地的花平靜、安詳?shù)谜�如�?dāng)初它悄悄地綻開(kāi)。雖知紅顏已消、馨香不再，踩著遍地紅紅紫紫的落英，我還是忍不住抬起頭，向那曾經(jīng)承栽過(guò)生命的美麗和寂寞的枝頭久久地仰望……

（1）給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

①一簇簇（　�。�

②綻（　�。┓�

③溫馨（　�。�

（2）給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。

①n0ng（　�。┩�	②邊chu0（　�。�
③ch$uch4ng（　�。�（　　）

（3）第②段中，樓前的樹(shù)開(kāi)花了，為什么卻說(shuō)它“寂寞”？

答：______________________________________________________。

（4）第③段畫線句子中的“驚喜”和“內(nèi)疚”是否矛盾？為什么？

答：______________________________________________________。

（5）第④段在文章結(jié)構(gòu)方面起___________________作用。

（6）第⑥段中，為什么說(shuō)“他與眼前的花樹(shù)之間有一種無(wú)言的契合”

答：______________________________________________________。

（7）請(qǐng)給第⑦段中被省略的內(nèi)容補(bǔ)充一個(gè)句子。

答：______________________________________________________。

（8）有人認(rèn)為：人生之精彩在于“人前顯貴”，“流芳百世”，而本文作者卻贊揚(yáng)那甘于寂寞的美麗人生。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這兩種人生觀的認(rèn)識(shí)。

答：__________________________________________________________。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

寂寞的花樹(shù)

　�、�?gòu)奈催^(guò)多地留意樓前那排我叫不出名字的樹(shù)。印象中它們普普通通：高高的干，疏朗的枝，盛夏翠冠如傘、濃蔭鋪地；隆冬則脫盡綠衣，一派水瘦山寒的景象。

　�、�4月的一天，忽然來(lái)了登高遠(yuǎn)眺的雅興，一口氣登上六樓陽(yáng)臺(tái)，憑欄放眼，無(wú)意間卻有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：樓前的樹(shù)開(kāi)花了!朵朵紫中透著粉白的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來(lái)的青枝兒，在微風(fēng)吹拂下，溫柔地舞動(dòng)著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海�？茨欠笔�、成熟的樣子，不知被我發(fā)現(xiàn)之前，它已在那里寂寞地開(kāi)了多少日子。

　�、�無(wú)意間的新發(fā)現(xiàn)令我驚喜，也喚起我深深的內(nèi)疚。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，只顧追隨人流陶醉于“桃紅三尺、鴨綠一灣”的盛景，卻忽略了身邊這普普通通的樹(shù)。多少次在樹(shù)旁小路上漫步，卻從未想過(guò)抬起頭，望望枝頭是否有了春的消息；也根本不曾料到，這枝干皴裂的樹(shù)會(huì)開(kāi)出光潤(rùn)鮮亮的花來(lái)。可是，面對(duì)許多如我這般的人的疏忽與冷淡，這看似平凡無(wú)奇的樹(shù)，在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無(wú)聲地將生命的美麗盡情揮灑。

　�、芡�著棵棵寂寞的花樹(shù)，我的心被一股感動(dòng)的潮水鼓蕩著，眼前浮現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來(lái)。

　　⑤家鄉(xiāng)的一個(gè)男孩，很有頭腦，也頗有才華。本可憑此謀一份不錯(cuò)的職業(yè)，享受舒適生活；但他卻著魔似的愛(ài)上了那身國(guó)防綠，中學(xué)畢業(yè)后到荒涼的地方守衛(wèi)國(guó)門。許多朋友對(duì)此嘆息不止：“哎!到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰(shuí)知道呢？”他卻不以為然地笑了，說(shuō)：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，將來(lái)能夠說(shuō)，在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過(guò)�！焙髞�(lái)的事實(shí)證明，他的確干得很出色，但也并沒(méi)有因此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。邊chu0（　　）的軍旅生活依然艱苦而寂寞，別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒(méi)有一絲的怨悔，相反卻流溢著對(duì)西北高原和青春生命的熱愛(ài)。

　�、奕兆釉茻煱阋惶焯祜h遠(yuǎn)，那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹物思人，心被深深地觸動(dòng)，總覺(jué)他與眼前的花樹(shù)之間有一種無(wú)言的契合。

　　⑦黃昏，又上陽(yáng)臺(tái)。正是夕陽(yáng)流金、百鳥歸林的時(shí)刻，離樹(shù)不遠(yuǎn)處的草坪上，許多人追逐打鬧著，盡情享受茵茵綠草給予的溫馨。樹(shù)下不斷有穿著入時(shí)的年輕人走過(guò)，但也大都行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的紫紅。n0ng（　�。┩�春風(fēng)中繁花燦爛的樹(shù)，那夕陽(yáng)下獨(dú)自靜立的花樹(shù)，心頭卻少了起初的那份兒驚喜，多了幾分落寞和ch$u　ch4ng（　�。�。不覺(jué)地，我又想起了那很熟悉的笑臉，想起祖國(guó)邊陲的國(guó)防綠，想起軍港之夜枕浪而眠的士兵，想起實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研新課題的學(xué)者，想起城市晨曦中揮動(dòng)帚把的清潔工,_________……生活中多少美麗的東西，就像眼前這花樹(shù)，雖在平凡中經(jīng)受著寂寞，但那份本質(zhì)的美卻依然瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了欣賞的目光而削減絲毫。

　�、嗄�思間，我仿佛慢慢懂了。懂了花樹(shù)的美麗，也懂了花樹(shù)的寂寞。它的寂寞是因無(wú)人欣賞它的美麗，而它的美麗正因它承受了無(wú)人欣賞的寂寞啊。

　�、嵊谑�，寂寞的花樹(shù)成為我心中最美的風(fēng)景。

　　⑩又一次從樹(shù)下走過(guò)，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)花已悄然落盡。那一地的花平靜、安詳?shù)谜�如�?dāng)初它悄悄地綻開(kāi)。雖知紅顏已消、馨香不再，踩著遍地紅紅紫紫的落英，我還是忍不住抬起頭，向那曾經(jīng)承栽過(guò)生命的美麗和寂寞的枝頭久久地仰望……

（1）給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

①一簇簇（　�。�

②綻（　　）放

③溫馨（　�。�

（2）給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。

①n0ng（　�。┩�	②邊chu0（　�。�
③ch$uch4ng（　　）（　�。�

（3）第②段中，樓前的樹(shù)開(kāi)花了，為什么卻說(shuō)它“寂寞”？

答：______________________________________________________。

（4）第③段畫線句子中的“驚喜”和“內(nèi)疚”是否矛盾？為什么？

答：______________________________________________________。

（5）第④段在文章結(jié)構(gòu)方面起___________________作用。

（6）第⑥段中，為什么說(shuō)“他與眼前的花樹(shù)之間有一種無(wú)言的契合”

答：______________________________________________________。

（7）請(qǐng)給第⑦段中被省略的內(nèi)容補(bǔ)充一個(gè)句子。

答：______________________________________________________。

（8）有人認(rèn)為：人生之精彩在于“人前顯貴”，“流芳百世”，而本文作者卻贊揚(yáng)那甘于寂寞的美麗人生。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這兩種人生觀的認(rèn)識(shí)。

答：__________________________________________________________。