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閱讀下面文字，完成20～25小題。

讓生命在每一刻都說(shuō)出得體的話(huà)

張麗鈞

①很好的陽(yáng)光，空氣中彌漫著遲開(kāi)的芬芳。

②我站在一個(gè)兒童攝影棚前等人。突然，一個(gè)小女孩兒把車(chē)騎到了我跟前，險(xiǎn)些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過(guò)來(lái)。我只好無(wú)奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個(gè)仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指著攝影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對(duì)我說(shuō)，“這是我，”我這才注意到，原來(lái)，這騎童車(chē)的女孩兒競(jìng)是那巨幅廣告上的小模特！我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說(shuō)“漂亮”。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時(shí)，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。

③有一回，南懷瑾乘火車(chē)，身邊坐了一個(gè)年輕人，捧著一本書(shū)入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書(shū)，隨口問(wèn)了一句：“有那么好看嗎？”年輕人做出了肯定的回答，并說(shuō)自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說(shuō)：“哦。那我回頭也買(mǎi)一本來(lái)看看�！蹦潜緯�(shū)的作者正是南懷瑾。

④我喜歡小女孩不依不饒追著我這個(gè)陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說(shuō)那墻上的照片就是她，她說(shuō)破，是因?yàn)樗?u>透明；我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本“好書(shū)”的作者，他緘口，是因?yàn)樗?u>蘊(yùn)藉。

⑤我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉；也不能接受大師拋卻沉靜內(nèi)斂，扮演女孩兒的單純。

⑥我愿意擬想，大師也曾擁有無(wú)飾無(wú)邪的童年，愿意將自己的美事、樂(lè)事、幸事張揚(yáng)天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會(huì)藏掖自己的芬芳，透明的心也不會(huì)藏掖自己的景致。那么沒(méi)道理，那么沒(méi)章法，反正就是讓童車(chē)沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩(shī)。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺(jué)在一顆開(kāi)花的童心面前一下子生動(dòng)起來(lái)，搖曳起來(lái)。

⑦我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學(xué)會(huì)對(duì)著歲月深處那個(gè)急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，莊嚴(yán)的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

⑧行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧；擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個(gè)故事的連接處，我愿意試著繡上自己細(xì)密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠(yuǎn)的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠(yuǎn)的明朝。

⑨攬萬(wàn)物以為鏡，窺見(jiàn)自我一息一變的心顏。不是所有的“可愛(ài)”都適宜窖藏，此時(shí)的口無(wú)遮攔，彼時(shí)可能變成了庸俗輕淺。風(fēng)度，往往與一個(gè)人的自知度呈“正相關(guān)”。對(duì)一個(gè)個(gè)體生命而言，沒(méi)有恒久不變的“一派天真”，也沒(méi)有與生俱來(lái)的“沉靜內(nèi)斂”。

⑩自覺(jué)修行的生命，會(huì)在每一刻都說(shuō)出得體的語(yǔ)言，不造作，不夸飾，不張揚(yáng)，在熨帖中開(kāi)出最美的花朵。

（選自《美文閱讀》2013年5月，選文有刪改。）

20．第②段畫(huà)線(xiàn)句子“此時(shí)，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

21．第④段中加點(diǎn)詞“透明”、“蘊(yùn)藉”可分別用文中“　　　　　　”、“　　　　　　”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替換。（2分）

22．分別寫(xiě)出第⑧段兩個(gè)加點(diǎn)詞“這一刻”指代的內(nèi)容。（用自己的話(huà)加以概括，4分）

（1）擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。

（2）擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。

23．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)第⑦段中的畫(huà)線(xiàn)句子進(jìn)行賞析。（3分）

一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)；只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

賞析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24．結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)是（　�。�（3分）

A．選文通過(guò)講故事、談看法，以小見(jiàn)大，寄寓了作者的思想感情。

B．選文以“說(shuō)”為載體，“得體”為主旨，引發(fā)人們對(duì)生命意義的思考。

C．選文用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，人物形象鮮明。

D．選文結(jié)構(gòu)上水到渠成，由事入理，析理透徹，卒章顯志。

25．結(jié)合生活實(shí)際，分男U就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法，談?wù)勀愕囊?jiàn)解或看法。（4分）

閱讀下面文字，完成13-14題。

樹(shù)梢上的心                             張承志

在覺(jué)得陷入了污水坑般的生存時(shí)，人會(huì)竭力地向音樂(lè)求救。的確這也許是非常有效的一著，純凈的音樂(lè)掃蕩了滿(mǎn)耳的污聲穢氣，人度過(guò)了艱難的一刻。

這樣的體驗(yàn)應(yīng)該告訴你。

那一天我獨(dú)自一人，從晨起到晚間沉默了一整天。但是我的內(nèi)心卻經(jīng)歷了黑白分明宛似兩極的體驗(yàn)。一極是難以形容的惡心，另一極是豐滿(mǎn)的感動(dòng)。兩者都是因?yàn)樽x了一篇關(guān)于天山的文字。

我不告訴你那令人作嘔的篇什是什么了，反正你也每天都被這些無(wú)恥的文字包圍；在我的書(shū)里我只寫(xiě)美好的一極。

讀了我的一位哈薩克朋友寫(xiě)的，關(guān)于哈薩克詩(shī)人恰克里姆的介紹，那天一整個(gè)下午我欲哭無(wú)淚。忍受不住，不能控制地翻箱倒柜，找出了聽(tīng)說(shuō)根據(jù)恰克里姆的詩(shī)譜成的歌曲《心》，把它塞進(jìn)音響。

純美的女聲充盈著一方空間。那是一個(gè)健康的文化，從遙遠(yuǎn)的天山訴說(shuō)，句句排比而來(lái)。每個(gè)連句都在結(jié)尾高昂，挑出一聲呼喊：心。

這首歌問(wèn)了一個(gè)在道理和倫理的極限上的問(wèn)題——有個(gè)年輕騎手，他被愛(ài)情俘虜，愿為美女獻(xiàn)出一切。而美女的條件是絕對(duì)的：那么，把你母親的心拿來(lái)。

盡管他在邊緣上被折磨得痛苦不堪，但是他做了！他抱著那鮮血淋漓的心，飛一樣地馳向情人。疾馳中不留神，馬失前蹄，他摔下鞍來(lái)，一顆心被拋了出去。

當(dāng)他正掙扎著的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)那顆心在喚他，原來(lái)母親的心正掛在梢頭，責(zé)備不知小心的莽撞兒子。

唉，小寶貝，我的孩子

摔成了那樣，是你不好

我說(shuō)不出這兩句詞給我的刺激。

我只能說(shuō)，掠過(guò)心頭的疼痛和浸過(guò)心頭的溫柔，都絲絲清晰。

你問(wèn)結(jié)論么？和你一樣我也在思索。但是無(wú)疑他們的命題浩大而莊嚴(yán)，一種健康，使我們羨慕。所以我說(shuō)，用這樣的音樂(lè)洗滌，是一個(gè)簡(jiǎn)便的辦法。上午那股惡心，因世論的喪失正義和不顧事實(shí)而帶來(lái)的不快，被一蕩而盡。像一座青吉斯山矗立在綿延的天山山系中間一樣，恰克里姆一如他的詩(shī)，將在天山中永恒。

就這樣，整整一晚，次日晨起伊始，我沉浸在東不拉伴奏和清晰的女聲訴說(shuō)中，心中默默充盈著感激。人生中無(wú)論遭逢什么，只要有這樣的音樂(lè)陪伴，就應(yīng)該說(shuō)，我贊美造化，回賜已經(jīng)足夠。

還是在年輕的時(shí)候，當(dāng)我還在蒙古草原牧羊，我就懂得了“心”這個(gè)詞。我的神經(jīng)隨時(shí)等著飄渺的呼喚聲，雖然沒(méi)有目擊梢頭掛著的一片心，但我不能假裝，說(shuō)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那聲呼喚。心，連同那聲對(duì)準(zhǔn)我呼喊的“小寶貝”，使我年復(fù)一年，跟著黯淡的恰克里姆，迎著掠過(guò)的劍影刀光。

報(bào)刊上泛濫著代謝的文字，像暴雨后的垃圾場(chǎng)。蚊蠅在街角狂歡，一邊唱起了民俗的獵奇，一角擁擠著探險(xiǎn)的表演。忽而是下水道的報(bào)告，忽而是狂歡節(jié)的轉(zhuǎn)播。

——而松林的樹(shù)梢上，那片母親的心一直淋漓地掛著。

其實(shí)關(guān)于天山，文學(xué)迎接的審判將是簡(jiǎn)單的——那顆樹(shù)梢上的心將寬恕一切。哪怕對(duì)最下流的動(dòng)作，母親的心里只有悲憫。

梢頭上那顆心高高地照耀著，她傳授我愛(ài)的武器。

是的，作為一名作家，我與你們非常之不同。因?yàn)槲姨嶂�筆時(shí)，不僅視野中總是浮現(xiàn)出“母親”的那顆心，而且耳際還總是聽(tīng)見(jiàn)那聲深沉的“小寶貝”。                    （有刪改）

13．下列對(duì)作品的分析和概括，合理的一項(xiàng)是                               （    ）

A．文章陳述了從晨起到整個(gè)下午到晚間到次日晨起伊始的一段心情變化，這段心情依次是惡心、感動(dòng)、感激、充滿(mǎn)悲憫情懷。

B．《心》敘說(shuō)了一個(gè)令人痛心的故事：年輕的騎手在美女與母親之間選擇了美女，挖下了母親的心，最后他為此痛苦萬(wàn)分。

C．《心》洗滌了作者的心靈，內(nèi)心的鄙俗氣因之蕩然無(wú)存，他懂得了愛(ài)，獲得了愛(ài)的武器。

D．文中插敘蒙古草原牧羊的經(jīng)歷，起突出主題的作用，強(qiáng)調(diào)“母親”的心具有無(wú)與倫比的偉大力量。

14．第一段劃線(xiàn)句“純凈的音樂(lè)掃蕩了滿(mǎn)耳的污聲穢氣”，其中“純凈”二字該怎樣理解？為什么這樣的音樂(lè)會(huì)“掃蕩滿(mǎn)耳的污聲穢氣”？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，做出分析解答。（6分）

                                                                                

                                                                                

閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。②我們?cè)��?jīng)說(shuō)過(guò)，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿(mǎn)了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿(mǎn)面。③我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。④“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，是說(shuō)它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對(duì)于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后，治病求人”為宗旨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之所以發(fā)生了很大的效力，就是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)中展開(kāi)了正確的而不是歪曲的、認(rèn)真的而不是敷衍的批評(píng)和自我批評(píng)。⑦以中國(guó)最廣大人民的最大利益為出發(fā)點(diǎn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個(gè)人的一切，隨時(shí)準(zhǔn)備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、辦法，舍不得丟掉的嗎？⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來(lái)玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎？⑨無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個(gè)活著的人想起他們就心里難過(guò)，難道我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲，還有什么錯(cuò)誤不能拋棄嗎？

1．用“‖”在文中劃出層次，并概括每層的內(nèi)容。

一層：________________________________

二層：________________________________

三層：________________________________

2．對(duì)②～⑥句的層次，劃分正確的一項(xiàng)是

[　　]

3．上文句①去掉“認(rèn)真”和“顯著”行不行？為什么？

答：______________________________________________________

4．文中句②③運(yùn)用了比喻，請(qǐng)寫(xiě)出各組比喻的喻體和本體

這里運(yùn)用的論證方法是________

5．作者在文中用“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明的道理是

[　　]

A．經(jīng)常檢查自己的工作和思想，以使自己進(jìn)步得更快一些。

B．經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，可以抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和不良作風(fēng)。

C．經(jīng)常幫助別人糾正非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，以使同志更快地進(jìn)步。

D．流動(dòng)著的水不會(huì)腐臭，（轉(zhuǎn)動(dòng)著的）門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕。

6．對(duì)“懲前毖后”解釋完全正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．把以前的失敗作為教訓(xùn)，使以后慎重些，不致重犯。

B．懲辦以前的錯(cuò)誤，警告以后的錯(cuò)誤。

C．從過(guò)去的失誤中得到教訓(xùn)，警戒以后的錯(cuò)誤。

D．懲罰以前的錯(cuò)誤，警惕以后再不犯錯(cuò)誤。

7．選段中用來(lái)證明開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的效果的事例是________，這里運(yùn)用的論證方法是__________________________________。

8．用原文回答下列問(wèn)題。

A．開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)應(yīng)抱的態(tài)度是________。

B．開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的宗旨是________。

9．判斷下面的話(huà)是單句還是復(fù)句，如果是單句用橫線(xiàn)標(biāo)出主語(yǔ)，是復(fù)句標(biāo)明分句間關(guān)系。

①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。

②對(duì)于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

10．上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法？對(duì)論證論點(diǎn)有什么作用？

答：________________________________________。

   閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

   ①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。②我們?cè)��?jīng)說(shuō)過(guò)，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿(mǎn)了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿(mǎn)面。③我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。④“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，是說(shuō)它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對(duì)于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后，治病求人”為宗旨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)之所以發(fā)生了很大的效力，就是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)中展開(kāi)了正確的而不是歪曲的、認(rèn)真的而不是敷衍的批評(píng)和自我批評(píng)。⑦以中國(guó)最廣大人民的最大利益為出發(fā)點(diǎn)的中國(guó)共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個(gè)人的一切，隨時(shí)準(zhǔn)備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、辦法，舍不得丟掉的嗎？⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來(lái)玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎？⑨無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命，使我們每個(gè)活著的人想起他們就心里難過(guò)，難道我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲，還有什么錯(cuò)誤不能拋棄嗎？

(1)用“‖”在文中劃出層次，并概括每層的內(nèi)容。

一層：________________________________

二層：________________________________

三層：________________________________

(2)對(duì)②～⑥句的層次，劃分正確的一項(xiàng)是

[　　]

(3)上文句①去掉“認(rèn)真”和“顯著”行不行？為什么？

答：______________________________________________________

(4)文中句②③運(yùn)用了比喻，請(qǐng)寫(xiě)出各組比喻的喻體和本體

這里運(yùn)用的論證方法是________

(5)作者在文中用“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明的道理是

[　　]

A．經(jīng)常檢查自己的工作和思想，以使自己進(jìn)步得更快一些。

B．經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，可以抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和不良作風(fēng)。

C．經(jīng)常幫助別人糾正非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，以使同志更快地進(jìn)步。

D．流動(dòng)著的水不會(huì)腐臭，（轉(zhuǎn)動(dòng)著的）門(mén)軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕。

(6)對(duì)“懲前毖后”解釋完全正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．把以前的失敗作為教訓(xùn)，使以后慎重些，不致重犯。

B．懲辦以前的錯(cuò)誤，警告以后的錯(cuò)誤。

C．從過(guò)去的失誤中得到教訓(xùn)，警戒以后的錯(cuò)誤。

D．懲罰以前的錯(cuò)誤，警惕以后再不犯錯(cuò)誤。

(7)選段中用來(lái)證明開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的效果的事例是________，這里運(yùn)用的論證方法是__________________________________。

(8)用原文回答下列問(wèn)題。

A．開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)應(yīng)抱的態(tài)度是________。

B．開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的宗旨是________。

(9)判斷下面的話(huà)是單句還是復(fù)句，如果是單句用橫線(xiàn)標(biāo)出主語(yǔ)，是復(fù)句標(biāo)明分句間關(guān)系。

①有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。

②對(duì)于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評(píng)和自我批評(píng)，實(shí)行“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無(wú)則加勉”這些中國(guó)人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

(10)上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法？對(duì)論證論點(diǎn)有什么作用？

答：________________________________________。