日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1.   一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。下面判斷有誤的一項是

          A.山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。(視覺)
          B.走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。(味覺)
          C.震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。(聽覺)
          D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(觸覺)
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:022

          一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。

          “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:022

          一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。

          看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:022

          一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。

          濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:022

          一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。

          震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

            一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。
          (1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(     )
          (2)山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。(     )
          (3)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。(     )
          (4)震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。(     )

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

            一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。下面判斷有誤的一項是
          [     ]
          A.山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。(視覺)
          B.走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。(味覺)
          C.震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。(聽覺)
          D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(觸覺)

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:人教版新課標(2012) 七年級上 題型:

          一般來說,人們對景物特征的觀察可以通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。

          (1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( 。

          (2)山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。( 。

          (3)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。( 。

          (4)震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:043

          一般來說,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等覺度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。

          (1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 (     )

          (2)山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。         (     )

          (3)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。 (     )

          (4)震落了清晨披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。   (     )

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

            一般來說,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等覺度來進行。試指出下面的句子是從什么覺度來觀察、描寫景物的。
          (1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(     )
          (2)山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。(     )
          (3)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。(     )
          (4)震落了清晨披著的露珠,/伐木聲丁丁地飄出幽谷。(     )

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2年通過) 蘇教版 題型:048

          現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《蝗災(zāi)補遺》,回答下題

          蝗災(zāi)補遺①

          程天保

           。1)牧場遭了蝗災(zāi),告急電話紛紛打來,畜牧局蔣局長決定親赴災(zāi)區(qū),指揮滅蝗救災(zāi)工作。臨行前,他吩咐秘書準備了一批有關(guān)蝗蟲的科普讀物,以便沿途散發(fā),增強牧場領(lǐng)導(dǎo)、牧工識蝗、防蝗、滅蝗的本領(lǐng)。

           。2)噴灑滅蝗藥劑的直升飛機尚在檢修,蔣局長便抽空翻閱著科普讀物:“蝗為昆蟲綱,種類很多,全世界約有一萬余種。我國有三百余種,如飛蝗、意大利蝗、蔗蝗和棉蝗等,都是重要的農(nóng)林害蟲……”他讀著、翻著,各種蝗蟲的彩色插圖中,有肥碩笨重的,輕巧瘦小的,面目兇狠的,靈秀陰柔的……蔣局長眼熱心跳,家鄉(xiāng)那年遭蝗災(zāi)的景象,竟赫然出現(xiàn)眼前;(A)千百萬只蝗蟲鋪天蓋地飛來,發(fā)出沉悶的嗡嗡聲,像一片巨大的飛速旋轉(zhuǎn)的黃云,將陽光死死遮住。驟然,云團撲向大地,嗖嗖嗖,一陣驟雨般的聲響,千百萬只蝗蟲已紛紛撲向農(nóng)田,無情地吞噬著正待收割的莊稼。十里之地,只聽一片嘁嘁喳喳之聲,那種仿佛要把整個世界一口吞下的貪婪、殘忍、暴戾,令人毛骨悚然。想到這里,蔣局長急忙將書合上,長長地吁了口氣。

            (3)秘書進來,輕輕喊道:“局長!

           。4)蔣局長拭去額上的冷汗,起身問道:“可以起飛了?”

           。5)秘書莞爾一笑:“美食家協(xié)會今天有個聚會!

           。6)蔣局長愣了一下。地區(qū)美食協(xié)會會員大多是些有權(quán)勢的頭面人物,大家輪流作東,巧立名目,吃遍了地區(qū)幾百家餐館的南北大菜。蔣局長雖是會員,但因腸胃有病,懼吃懼喝,每次活動,只不過應(yīng)景而已,F(xiàn)牧場救災(zāi)在急,更無心周旋,便發(fā)狠道:“我的大爺,牧場就要毀了,還聚什么會!”

           。7)秘書軟軟應(yīng)道:“不去,怕影響團結(jié)!

           。8)“日復(fù)一日,年復(fù)一年,難道還未吃夠喝夠?”

           。9)“重要的不是吃喝,而是聯(lián)絡(luò)感情,交流信息,于公于私,大家相互有個照應(yīng)!

            (10)蔣局長沉默不語,想清靜一下再作決定,然那些兇猛饕餮②的蝗蟲卻在眼前不停地飛舞,便止不住喃喃道:“可怕!可怕!”

            (11)“局長,幾只蝗蟲,何必過慮。”秘書寬解著。

           。12)“幾只蝗蟲?你知道什么!”蔣局長發(fā)了脾氣,“不是幾只,是幾百萬只!只要這些家伙咬起來,嚼起來,啃起來,今天飛到這,明天飛到那,就是鐵打的江山,也要被吞噬干凈!”說到這里,仿佛觸動了什么,停一下,遂指著手中的科普讀物說道:“你速去協(xié)會,將小冊子每人贈送一本,就說我要去牧場滅蝗,不能參加,改日再作東邀諸位一聚!

            (13)秘書見局長態(tài)度堅決,急攜書驅(qū)車前往,然一個多鐘頭過去,仍不見小車回程。蔣局長便急躁起來,心想:“莫非秘書糊涂,也坐席吃了起來?”(B)往昔酒場上熱鬧景象就漸漸在眼前出現(xiàn):一張張胖臉、窄臉、圓臉、方臉、粉臉在得意地笑著,油膩的嘴唇在飛快地閉合,堅硬的牙齒在驕傲地閃光,脖頸的肌肉在不停地抖動……突然一陣刺耳的剎車聲傳來,蔣局長驚醒,抬頭看了看,不滿地瞪著秘書。

           。14)秘書急忙解釋:“領(lǐng)導(dǎo)們說美食家協(xié)會也要搞改革開放。準備擺次蝗蟲宴,像外國人那樣,吃個新鮮,吃個刺激,非要我?guī)椭麄償M份蝗蟲宴菜單不可。”說著便將菜單遞上!皡f(xié)會主席還托付你,飛機返程時帶幾麻袋蝗蟲回來!

            (15)蔣局長向菜單溜了一眼,突然大怒,將菜單撕得粉碎,緊閉嘴唇,走向直升機。秘書看看局長憤怒的背影,不由暗暗跌足叫苦。

           。16)三天過后,協(xié)會主席卻接到蔣局長的一封親筆信,聲言蝗蟲以吃鮮活為宜,現(xiàn)捕現(xiàn)做現(xiàn)吃,才有情趣和風(fēng)味,邀主席團全體成員去牧場一游。于是協(xié)會各頭面人物喜不自禁,相約乘機來到牧場。蔣局長便微笑著帶美食家向草原走去。

           。17)廣袤的草原已失去了昔日的青蔥、繁茂與活力。鮮花枯萎,鳥兒斂跡,渾黃湖水。殘存的草莖在風(fēng)中瑟瑟抖動,似在唱著一曲生命的挽歌。饑餓的牛羊拖著疲憊的身軀在漫無目的地四處蠕動。倒斃在溝渠的牲畜發(fā)出一陣陣惡臭。一些脊背閃著油黑光亮的牧工,正引導(dǎo)羸弱的牛羊向新的草場轉(zhuǎn)移,灰蒙蒙的塵埃霧一般在蒼穹下蕩漾……

           。18)美食家們面面相覷。一個個心悟臉苦,訕笑地看著蔣局長,仿佛在說:“這蝗蟲宴是不是就不擺了?”蔣局長視而不見,仍步履沉重地向前走著。前面,還有被蝗蟲毀壞得更慘更烈的景象……

            注釋:①補遺:書籍正文有遺漏,加以增補,負載后面,叫做補遺;前人的著作有遺漏,后人搜索材料加以補充,也叫補遺。②饕餮:(拼音:t1o ti8),傳說中的一種兇惡貪食的野獸,古代青銅器上面常用它的頭部形狀做裝飾,叫做饕餮紋。傳說是龍生九子之一。“饕餮”是中國古代傳說中的神獸,它最大特點就是能吃。饕餮是一種想像中的神秘怪獸。這種怪獸沒有身體,只有一個大頭和一個大嘴,十分貪吃,見到什么吃什么,由于吃的太多,最后被撐死。它是貪欲的象征,所以常用來形容貪食或貪婪的人。

          (1)

          通讀全文,理解概括,完成填空

          故事先寫了蔣局長要去指揮滅蝗救災(zāi)工作,因而________;再寫當________時,蔣局長卻以“吃鮮活蝗蟲”為名帶美食家們參觀“蝗災(zāi)”現(xiàn)場的故事。

          (2)

          我們分析小說人物形象時,一定要遵照如下方法:“聽其言,觀其行,外貌描寫和神情,人物關(guān)系要理清,前瞻后顧定品性,務(wù)忘體察作者情!闭埻魄孟铝芯渥又屑哟衷~語,揣摩蔣局長當時的思想感情,把握人物形象,填寫表格

          (3)

          小說中標出了(A)(B)的兩處描寫,請選擇其中的一處(將序號填在括號中),談?wù)勂湓谛≌f中的表達作用

          ________________________________

          (4)

          “(A)廣袤的草原已失去了昔日的青蔥、繁茂與活力。(B)鮮花枯萎,鳥兒斂跡,渾黃湖水。(C)殘存的草莖在風(fēng)中瑟瑟抖動,似在唱著一曲生命的挽歌。(D)饑餓的的牛羊拖著疲憊的身軀在漫無目的地四處蠕動。(E)倒斃在溝渠的牲畜發(fā)出一陣陣惡臭。(F)一些脊背閃著油黑光亮的牧工,正引導(dǎo)羸弱的牛羊向新的草場轉(zhuǎn)移,灰蒙蒙的塵埃霧一般在蒼穹下蕩漾……”

          以上是(17)段中的描寫,①請找出表達不連貫的一句話。②按照示例,評析動詞在句中的作用

          示例:饑餓的牛羊拖著疲憊的身軀在漫無目的地四處蠕動。動詞“蠕動”:蠕動本意是“像蚯蚓爬行那樣動”,在這里描寫?zhàn)囸I的牛羊有氣無力的慘狀,形象地突出了蝗災(zāi)毀滅草場的可怕后果。

          (5)

          汪曾祺先生曾經(jīng)有這樣一段話:“世界上沒有沒有語言的思想,也沒有沒有思想的語言。”選出對小說理解不正確兩項。

          A.

          小說中,畜牧局蔣局長乘坐噴灑滅蝗藥劑的直升飛機赴災(zāi)區(qū)牧場指導(dǎo)滅蝗。

          B.

          第(7)段寫“秘書軟軟應(yīng)道:‘不去,怕影響團結(jié)!薄败涇洝币辉~在這里寫出了秘書的溫柔和藹。

          C.

          第(10)段寫蔣局長“那些兇猛饕餮②的蝗蟲卻在眼前不停地飛舞,便止不住喃喃道:‘可怕!可怕!’蔣局長說的“可怕”一語雙關(guān),既指兇猛饕餮的蝗蟲,又指像蝗蟲一般無恥貪婪的美食家們。

          D.

          第(12)段寫蔣局長發(fā)了脾氣,并要求秘書去協(xié)會,將小冊子每人贈送一本。蔣局長當時的用意是,以小冊子為證,證明自己公干在身,十萬火急,期望美食協(xié)會理解并支持自己的行動。

          E.

          第(18)段結(jié)束全文的句子是:“前面,還有被蝗蟲毀壞得更慘更烈的景象……”意思是前面的牧場才是被蝗蟲毀滅得最厲害的地方。

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊答案