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對下列古詩理解不正確的一項是( )

贈從弟①

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁!

　　冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹*凝寒，松柏有本性

　　[注釋]①從弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。

　　A．首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風中的形象。

　　B．三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。

　　C．反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風”的迅疾。

D．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。

對下列古詩理解不正確的一項是（ ）

贈從弟①（劉楨）

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹②凝寒，松柏有本性。

【注釋】①從弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。

A．首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風中的形象。

B．三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C．反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風”的迅疾。

D．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。