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        1. 選出下面錯(cuò)別字的一項(xiàng)

          A、不知所措
          B、無(wú)精打采
          C、再接再歷
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是


          1. A.
            昨天上午,兩輛嶄新的雙層觀光巴士出現(xiàn)在常德街頭,引得路人紛紛駐足觀看,司機(jī)張師傅告訴記者:“今天有兩位外地客人乘坐觀光巴士后,對(duì)常德贊不絕口,說(shuō)這真是一座名副其實(shí)的桃花源里的城市!
          2. B.
            春光明媚的三月,首屆中國(guó)常德·桃花源旅游節(jié)在市體育中心盛裝起幕,中央電視臺(tái)《歡樂中國(guó)行——魅力常德》明星演唱精彩紛呈,常德藉歌唱家吳碧霞的一曲《你來(lái)了》令家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親如癡如醉。
          3. C.
            據(jù)中國(guó)青年旅行社負(fù)責(zé)人介紹,自4月1日以來(lái),報(bào)名直飛臺(tái)灣的市民絡(luò)繹不絕。4月20日,我市首批11名游客懷著對(duì)阿里山、日月潭、臺(tái)北故宮等知名景點(diǎn)和文化名勝的向往,開始了他們的臺(tái)灣之行。
          4. D.
            前不久,省法制新聞協(xié)會(huì)理事會(huì)發(fā)布了2008年湖南最具影響力法制人物暨法制事件的評(píng)選結(jié)果,常德市交警直屬二大隊(duì)一中隊(duì)路面執(zhí)勤民警沈國(guó)初光榮當(dāng)選“2008年度湖南十大最具影響力法制人物”。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:單選題

          下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

          [     ]

          A.昨天上午,兩輛嶄新的雙層觀光巴士出現(xiàn)在常德街頭,引得路人紛紛駐足觀看,司機(jī)張師傅告訴記者:“今天有兩位外地客人乘坐觀光巴士后,對(duì)常德贊不絕口,說(shuō)這真是一座名副其實(shí)的桃花源里的城市。”
          B.春光明媚的三月,首屆中國(guó)常德·桃花源旅游節(jié)在市體育中心盛裝起幕,中央電視臺(tái)《歡樂中國(guó)行——魅力常德》明星演唱精彩紛呈,常德藉歌唱家吳碧霞的一曲《你來(lái)了》令家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親如癡如醉。
          C.據(jù)中國(guó)青年旅行社負(fù)責(zé)人介紹,自4月1日以來(lái),報(bào)名直飛臺(tái)灣的市民絡(luò)繹不絕。4月20日,我市首批11名游客懷著對(duì)阿里山、日月潭、臺(tái)北故宮等知名景點(diǎn)和文化名勝的向往,開始了他們的臺(tái)灣之行。
          D.前不久,省法制新聞協(xié)會(huì)理事會(huì)發(fā)布了2008年湖南最具影響力法制人物暨法制事件的評(píng)選結(jié)果,常德市交警直屬二大隊(duì)一中隊(duì)路面執(zhí)勤民警沈國(guó)初光榮當(dāng)選“2008年度湖南十大最具影響力法制人物”。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

          A.昨天上午,兩輛嶄新的雙層觀光巴士出現(xiàn)在常德街頭,引得路人紛紛駐足觀看,司機(jī)張師傅告訴記者:“今天有兩位外地客人乘坐觀光巴士后,對(duì)常德贊不絕口,說(shuō)這真是一座名副其實(shí)的桃花源里的城市。”

          B.春光明媚的三月,首屆中國(guó)常德·桃花源旅游節(jié)在市體育中心盛裝起幕,中央電視臺(tái)《歡樂中國(guó)行——魅力常德》明星演唱精彩紛呈,常德藉歌唱家吳碧霞的一曲《你來(lái)了》令家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親如癡如醉。

          C.據(jù)中國(guó)青年旅行社負(fù)責(zé)人介紹,自4月1日以來(lái),報(bào)名直飛臺(tái)灣的市民絡(luò)繹不絕。4月20日,我市首批11名游客懷著對(duì)阿里山、日月潭、臺(tái)北故宮等知名景點(diǎn)和文化名勝的向往,開始了他們的臺(tái)灣之行。

          D.前不久,省法制新聞協(xié)會(huì)理事會(huì)發(fā)布了2008年湖南最具影響力法制人物暨法制事件的評(píng)選結(jié)果,常德市交警直屬二大隊(duì)一中隊(duì)路面執(zhí)勤民警沈國(guó)初光榮當(dāng)選“2008年度湖南十大最具影響力法制人物” 。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年湖南省常德初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案 題型:013

          下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.昨天上午,兩輛嶄新的雙層觀光巴士出現(xiàn)在常德街頭,引得路人紛紛駐足觀看,司機(jī)張師傅告訴記者:“今天有兩位外地客人乘坐觀光巴士后,對(duì)常德贊不絕口,說(shuō)這真是一座名副其實(shí)的桃花源里的城市!

          B.春光明媚的三月,首屆中國(guó)常德·桃花源旅游節(jié)在市體育中心盛裝起幕,中央電視臺(tái)《歡樂中國(guó)行——魅力常德》明星演唱精彩紛呈,常德藉歌唱家吳碧霞的一曲《你來(lái)了》令家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親如癡如醉。

          C.據(jù)中國(guó)青年旅行社負(fù)責(zé)人介紹,自4月1日以來(lái),報(bào)名直飛臺(tái)灣的市民絡(luò)繹不絕。4月20日,我市首批11名游客懷著對(duì)阿里山、日月潭、臺(tái)北故宮等知名景點(diǎn)和文化名勝的向往,開始了他們的臺(tái)灣之行。

          D.前不久,省法制新聞協(xié)會(huì)理事會(huì)發(fā)布了2008年湖南最具影響力法制人物暨法制事件的評(píng)選結(jié)果,常德市交警直屬二大隊(duì)一中隊(duì)路面執(zhí)勤民警沈國(guó)初光榮當(dāng)選“2008年度湖南十大最具影響力法制人物”。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成后面小題。(25分)
          陰影和陽(yáng)光
          徐慧芬
          14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
          前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)一張凳子。人站在凳子上,高了,這樣他就可以通過(guò)墻上的氣窗,看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃、專心張望的時(shí)候,值班老師走了過(guò)來(lái),有點(diǎn)狐疑地問了一番后,就要他趕快回家。巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊,所有老師的抽屜都被翻過(guò),連零星小錢都被搜走了。
          這樣,作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生,小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是從教務(wù)處出來(lái)的小蒙仍忍不住掉了眼淚,因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)用一種陌生的眼光打量他,其中包括和他挺好的同學(xué)。
          今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇:他放學(xué)回途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的書屋,買了兩本書,剛準(zhǔn)備跨上自行車,迎面一輛卡車上突然掉下一個(gè)大紙箱。紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn),將車停下來(lái)時(shí),周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急,就幫著司機(jī)把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車啊!
          “好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說(shuō)邊哭,眼淚越流越多。
          “哭什么?哭了車子就能回來(lái)嗎?以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō),各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個(gè)自私的人,問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古,所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
          “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門,聽到妻子的話,打趣道。
          “你倒還有心情說(shuō)笑話!你兒子前天為班級(jí)做事,被人疑心當(dāng)賊;今天做好事,被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說(shuō)給丈夫聽,一旁的小蒙哭得更厲害了。
          “噢,是這樣。兒子,你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才,碰上了一個(gè)大好人。你知道的,我是去攝影社取照片的,取完后,回來(lái)路上覺得今天天氣挺熱的,正好有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只,過(guò)了秤,正好10元錢,我付了錢,騎上車子就走了。
          “騎了大約20米,忽聽背后有人叫;仡^看,那個(gè)賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來(lái),一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道我原來(lái)錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元錢給了他,他是追來(lái)還我90元錢的!兒子,你想,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來(lái),也不遲;他也完全可以賴掉,因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走,那就不會(huì)引起任何糾葛,F(xiàn)在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來(lái),為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒有好人!要不,今天這只瓜就太貴了!”
          父親拍拍剛買來(lái)的西瓜,又拍了拍兒子的頭,邊敘邊議。兒子停止了抽泣,聽得很專注。
          不錯(cuò),小蒙的爸爸是取了照片回來(lái)路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事,是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任,讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個(gè)14歲少年的心里,太需要陽(yáng)光。 
          (選自《新中國(guó)六十年文學(xué)大系·小小說(shuō)精選》)
          【小題1】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) 

          A.小說(shuō)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,語(yǔ)言含蓄雋永,結(jié)尾處設(shè)計(jì)了小蒙的父親編造故事、播灑“陽(yáng)光”的情節(jié),可謂別出心裁,但也使小說(shuō)蒙上了理想主義的色彩。
          B.小說(shuō)中小蒙的生活經(jīng)歷提示我們,青少年仿佛一張白紙,指導(dǎo)他們?cè)谶@張紙上抒寫什么樣的人生,社會(huì)、學(xué)校、家庭扮演的角色很重要。
          C.小說(shuō)的情節(jié)設(shè)計(jì)有很多巧合,但又讓人覺得合情合理;文中多次寫到了小蒙的“眼淚”,這樣寫有助于情節(jié)的推動(dòng),也使小蒙的形象更加豐滿。
          D.板報(bào)事件中,小蒙不但被老師誤解,還失去了身邊朋友的信任,他幼小的心靈受到了傷害,由此小說(shuō)把批判的矛頭指向了學(xué)校和教師。
          E.小蒙媽媽說(shuō)“不是要你做一個(gè)自私的人”,但又說(shuō)“現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古……”,這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽,同時(shí)擴(kuò)大了孩子心中的陰影。
          【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小蒙的形象。(6分)
          【小題3】你怎樣看待小說(shuō)中爸爸虛構(gòu)故事這個(gè)情節(jié)?(6分)
          【小題4】有人認(rèn)為把文章標(biāo)題“陰影與陽(yáng)光”改為“播撒陽(yáng)光”更能貼近主題,請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶,并?lián)系實(shí)際談?wù)勥@篇小說(shuō)給了你怎樣的啟示。(8分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市第三次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成后面小題。25分)

          陰影和陽(yáng)光

          徐慧芬

          14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

          前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)一張凳子。人站在凳子上,高了,這樣他就可以通過(guò)墻上的氣窗,看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃、專心張望的時(shí)候,值老師走了過(guò)來(lái),有點(diǎn)狐疑地問了一番后,就要他趕快回家。巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊,所有老師的抽屜都被翻過(guò),連零星小錢都被搜走了。

          這樣,作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生,小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是從教務(wù)處出來(lái)的小蒙仍忍不住掉了眼淚,因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)用一種陌生的眼光打量他,其中包括和他挺好的同學(xué)。

          今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇:他放學(xué)回途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的書屋,買了兩本書,剛準(zhǔn)備跨上自行車,迎面一輛卡車上突然掉下一個(gè)大紙箱。紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn),將車停下來(lái)時(shí),周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急,就幫著司機(jī)把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車。

          “好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說(shuō)邊哭,眼淚越流越多。

          “哭什么?哭了車子就能回來(lái)嗎?以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō),各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個(gè)自私的人,問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古,所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。

          “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門,聽到妻子的話,打趣道。

          “你倒還有心情說(shuō)笑話!你兒子前天為班級(jí)做事,被人疑心當(dāng)賊;今天做好事,被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說(shuō)給丈夫聽,一旁的小蒙哭得更厲害了。

          “噢,是這樣。兒子,你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才,碰上了一個(gè)大好人。你知道的,我是去攝影社取照片的,取完后,回來(lái)路上覺得今天天氣挺熱的,正好有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只,過(guò)了秤,正好10元錢,我付了錢,騎上車子就走了。

          “騎了大約20米,忽聽背后有人叫;仡^看,那個(gè)賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來(lái),一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道我原來(lái)錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元錢給了他,他是追來(lái)還我90元錢的!兒子,你想,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來(lái),也不遲;他也完全可以賴掉,因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走,那就不會(huì)引起任何糾葛,F(xiàn)在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來(lái),為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒有好人!要不,今天這只瓜就太貴了!”

          父親拍拍剛買來(lái)的西瓜,又拍了拍兒子的頭,邊敘邊議。兒子停止了抽泣,聽得很專注。

          不錯(cuò),小蒙的爸爸是取了照片回來(lái)路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事,是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任,讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個(gè)14歲少年的心里,太需要陽(yáng)光。

          (選自《新中國(guó)六十年文學(xué)大系·小小說(shuō)精選》)

          1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

          A.小說(shuō)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,語(yǔ)言含蓄雋永,結(jié)尾處設(shè)計(jì)了小蒙的父親編造故事、播灑陽(yáng)光的情節(jié),可謂別出心裁,但也使小說(shuō)蒙上了理想主義的色彩。

          B.小說(shuō)中小蒙的生活經(jīng)歷提示我們,青少年仿佛一張白紙,指導(dǎo)他們?cè)谶@張紙上抒寫什么樣的人生,社會(huì)、學(xué)校、家庭扮演的角色很重要。

          C.小說(shuō)的情節(jié)設(shè)計(jì)有很多巧合,但讓人覺得合情合理;文中多次寫到了小蒙的“眼淚”,這樣寫有助于情節(jié)的推動(dòng),也使小蒙的形象更加豐滿。

          D.板報(bào)事件中,小蒙不但被老師誤解,還失去了身邊朋友的信任,他幼小的心靈受到了傷害,由此小說(shuō)把批判的矛頭指向了學(xué)校和教師。

          E.小蒙媽媽說(shuō)“不是要你做一個(gè)自私的人”,但又說(shuō)“現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古……”,這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽,同時(shí)擴(kuò)大了孩子心中的陰影。

          2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小蒙的形象。(6分)

          3.你怎樣看待小說(shuō)中爸爸虛構(gòu)故事這個(gè)情節(jié)?(6分)

          4.有人認(rèn)為把文章標(biāo)題“陰影與陽(yáng)光”改為“播撒陽(yáng)光”更能貼近主題,請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ǎ⒙?lián)系實(shí)際談?wù)勥@篇小說(shuō)給了你怎樣的啟示。(8分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文段,完成問題。
          詞語(yǔ)權(quán)變之妙
          馬挺生
            漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一。在具體運(yùn)用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語(yǔ)序、更換詞語(yǔ)、增添詞語(yǔ)、巧用標(biāo)點(diǎn)等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達(dá)效果。試舉數(shù)例,略談其妙。
            一、調(diào)整語(yǔ)序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來(lái)請(qǐng)他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來(lái)客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南耄瑢懙倪@些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來(lái)客取到條幅滿懷喜悅,心生一計(jì),把條幅上的字逐個(gè)剪開,再調(diào)整詞語(yǔ)順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是__________________________     
            二、更換詞語(yǔ)。唐代詩(shī)人李商隱有這樣的詩(shī)句:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”詩(shī)中情調(diào)顯得低沉、消極、無(wú)奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽(yáng)無(wú)限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。
            三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的關(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個(gè)秀才在自家大門上貼上一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)“身無(wú)分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對(duì)聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說(shuō)是這個(gè)秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來(lái),在上下聯(lián)之下各補(bǔ)上一個(gè)字,對(duì)聯(lián)成為“身無(wú)分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個(gè)個(gè)驚嘆這位秀才很有點(diǎn)能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥(lái),根據(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),即一句中的“字眼”,也不失為妙法。
            四、巧拆成語(yǔ)。就是用表達(dá)語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)巧妙地點(diǎn)斷原有的成語(yǔ)。國(guó)共合作和談時(shí),有一次,國(guó)民黨的代表和中共代表周恩來(lái)在談判時(shí),國(guó)民黨代表提出種種無(wú)理?xiàng)l件,均遭到周恩來(lái)的嚴(yán)詞駁斥。國(guó)民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說(shuō):“跟你周恩來(lái)談判是對(duì)牛彈琴!敝芏鱽(lái)機(jī)智地接過(guò)其話鋒,從容不迫地說(shuō):“對(duì)!牛彈琴!睂(duì)方誣蔑的成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”,用表語(yǔ)氣的感嘆號(hào)巧妙點(diǎn)斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對(duì)方自知理虧,啞口無(wú)言。
            五、妙斷語(yǔ)句。標(biāo)點(diǎn)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是書面語(yǔ)言的五官。語(yǔ)句中恰當(dāng)增添標(biāo)點(diǎn),把整句分開,可以使語(yǔ)句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標(biāo)語(yǔ):“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險(xiǎn),在標(biāo)語(yǔ)上巧妙地增加了一個(gè)逗號(hào),變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標(biāo)語(yǔ)的意思正相反。一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義!
          1.根據(jù)文意,解釋標(biāo)題中“權(quán)變”一詞的意思。
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          2.文章主要使用了____、____兩種說(shuō)明方法,文章說(shuō)明了__________事理。
          3.文中“調(diào)整語(yǔ)序”部分的最后一句“真是_____________,下面選項(xiàng)中,填入該句空格的最佳一項(xiàng)是(   ) 
          A.化俗為雅,點(diǎn)石成金!
          B.別出心裁,字字珠璣!
          C.功夫不負(fù)有心人!
          D.得來(lái)全不費(fèi)功夫
          4.“但得夕陽(yáng)無(wú)限好,何須惆悵近黃昏!敝熳郧甯睦钌屉[詩(shī),已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩(shī)句比朱自清詩(shī)句好在哪里?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析(說(shuō)出一點(diǎn)即可)。
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          5.明代的徐文長(zhǎng),人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標(biāo)點(diǎn);其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長(zhǎng)看后,故意錯(cuò)誤斷句來(lái)曲解其意,仍是久住不走。請(qǐng)你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)斷句,顯示出徐文長(zhǎng)的曲解之意。
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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文字,回答問題。
           、佼(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地希望自己能成為強(qiáng)者。
            ②什么人是強(qiáng)者?我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者——
            ③在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過(guò)硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場(chǎng)上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠(chéng)地、勤奮地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。
           、芙(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許許多多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思著邁向中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái),又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)。我不再渴望戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不太難,往往只需要做出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。
            ⑤有的人會(huì)因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,挨多少次批評(píng),做多少番深深的反省,他們是人生征途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn),把厄運(yùn)的千斤重壓舉起、推倒,令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處克己的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)自策的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)制怒的人,為戰(zhàn)勝怯懦而不斷自勵(lì)的人……他們,都是了不起的人!
           、夼笥,不要沖著別人逞強(qiáng)了吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。
          1.本文的論證方式是_____________________。
          2.第①段的一句話是______________關(guān)系的復(fù)句。
          3.分析第③段,說(shuō)法沒有錯(cuò)誤的是(  。ù祟}為多項(xiàng)選擇題)
          A.本段中使用了排比的修辭方法。
          B.“英勇善戰(zhàn)”和“威震敵膽”都是有褒義色彩的并列短語(yǔ)。
          C.作者對(duì)戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者持譏諷的態(tài)度。
          D.本段寫的是“我”“舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)”。
          E.本段的內(nèi)容是事實(shí)論據(jù),作者運(yùn)用舉例論證從反面論證了本文的論點(diǎn)。
          4.第④段的第一句話中說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”了什么?(用原文回答)
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          5.第⑤段中,作者所說(shuō)的思想上的弱點(diǎn)有(摘抄原文中的詞或短語(yǔ)回答)。
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          6.作者認(rèn)為真正的強(qiáng)者應(yīng)是_________________________的人。(不得超過(guò)8個(gè)字)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成問題。
          雕花煙斗
          馮驥才
            他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
            這菊花從一人多高的花架上噴涌而出,閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒,活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾,一道瀑布——靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。
            不知不覺間,他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗,插在嘴角,突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙,他慌忙四下窺探,忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間,有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗,他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò),那老漢卻和氣地說(shuō):“沒關(guān)系,到這邊來(lái)抽吧!”
            這里便是花房的一角,這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面,“唐先生,您還畫畫不?”
            他怔住了。“您怎么知道我姓唐?還知道我畫畫?”“先前,您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫過(guò)花兒,您畫得美,美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的,他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫家,好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈,如今被一棒打落下來(lái),曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片,被人踩在腳下,甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間,在這五彩繽紛的花的天地里,隱藏著一個(gè)知音嗎?
            誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩,微微駝背,穿一身皺巴巴的黑褲褂,沾滿污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子發(fā)灰,動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗!澳鷣(lái)嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)!安!”老范笑瞇瞇地,“俺是瞧您的煙斗很特別……”
            他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹,棲息在一段短短的禿枝上,“這煙斗是我自己刻的!彼f(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事,想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺,想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱,想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品————雕好的煙斗。“美,美呀!”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情,“您要是喜歡這煙斗,就送給您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。
            從此以后,唐先生常來(lái)花房坐坐,在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái),這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
            秋風(fēng)一吹,又是賞菊的好時(shí)節(jié)?商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前,他被落實(shí)了政策,名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的,讓他忙得不亦樂乎。一天,家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門,不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊,花后是半年多未見的老范!皢,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前,額上沁出亮閃閃的汗珠,只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后,就顧不上再和他搭腔,老范一聲不響地蹲坐在屋角,露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗,他看呆了,不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆:“美,美,美呀……”沒人搭理老范,唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
            在又收到老范送的兩次花后,唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中,選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的,送給老范。“您……”(B)老范喜得聲音都震顫了,眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái),雙手鄭重地接過(guò)煙斗,激動(dòng)地吭吭巴巴,“謝謝您,唐先生,真謝謝您……”
            又一陣秋風(fēng)吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫,他再一次落魄,無(wú)人理踩了。這時(shí),他聽見有人輕輕叩門。打開門,一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口!袄戏,快請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)!”來(lái)人把花放在地上,喘著氣,“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺說(shuō),他要是不在了,無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)!薄疤葡壬,您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時(shí),他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上!
            (C)“什么?”唐先生驚愕地問,他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板,他后悔,沒有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái),送給老范……(有刪改)
          1.依據(jù)提示,完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理,并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。
          情節(jié):花房邂逅,感受溫暖→_________→重戴桂冠,冷落花農(nóng)→_________
          好處:________________________________________________________
          2.小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象?試作簡(jiǎn)要概括。
          ______________________________________________________________
          3.批注是一種常用的讀書方法,它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中(A)(B)(C)三處畫線語(yǔ)句中任選一處作批注。
          選___處:_____________________________________________________
          4.小說(shuō)多處寫到了鳳尾菊,其作用是什么?
          ______________________________________________________________
          5.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   )
          A.處在人生低谷中的畫家唐先生,在花房邂逅花農(nóng)老范,老范對(duì)他態(tài)度和善,對(duì)他的
          畫由衷贊美,這使他感受到久違的溫暖。
          B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美,美,美呀”,接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫,刻畫出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。
          C.老范的兒子在父親去世之后,依照叮嚀,把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生,既寫出了他的忠厚、孝順,也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
          D.唐先生的畫被打成黑畫,他再次落魄,無(wú)人理睬,這種境遇的變化,直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí),深刻批判了人們的虛偽。
          E.一盆鳳尾菊,一只雕花煙斗,幾次普通的交往,表現(xiàn)出人性的大美,也顯示了人性的缺陷,小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象,引發(fā)人們深思。

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