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        1. 選出下列句中加粗詞的古義。
          妻子邑人來此絕境
          古義:_______________

          A、妻子兒女
          B、妻子
          A
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
          1.本選段節(jié)選自《_____》,作者是_____朝的陶淵明,字_____,號(hào)_____。
          2.下列劃線的詞中,不是古今異義詞的一項(xiàng)是(     )
          A.不足為外人道也
          B.率妻子邑人來此絕境
          C.無論魏晉
          D.便還家
          3.翻譯文中加粗的句子:此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
          ____________________________________________________________
          4.選文劃線的句子寫出桃花源人哪些信息?
          ____________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段;卮饐栴}。
            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
          1、本選段節(jié)選自《________》,作者是________朝的陶淵明,字________,號(hào)________。
          2、下列劃線的詞中,不是古今異義詞的一項(xiàng)是(   )
          A、不足為外人道也
          B、率妻子邑人來此絕境
          C、無論魏晉
          D、便還家
          3、翻譯文中劃線的句子。
          此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
          ___________________________________________________
          4、選文加粗的句子寫出桃花源人哪些信息?
          ___________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面兩段詩文,完成問題。
            【甲】林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂
            見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。(陶淵明《桃花源記》節(jié)選)
            【乙】結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)
          1.理解文言文詞義,常常借助工具書。下框中的文字出自《古代漢語詞典》。
          文中“屋舍儼然”中的“儼”字應(yīng)選擇的正確義項(xiàng)是( 。ㄌ钚蛱(hào))
          儼yǎn ①莊重!对娊(jīng)·陳風(fēng)·澤陂》:“有美一人,碩大且~!蓖跹訅邸遏旍`光殿賦》:“~雅跽而相對!雹谡R。王勃《滕王閣序》:“~驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿。”
          2.解釋下列加粗詞在句子中的意思。
          ①便還家:__________
          ②既出,得船:__________
          ③醒能述文者:__________(出自《醉翁亭記》)
          3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
          ⑴黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          ____________________________________________
          ⑵便扶向路,處處志之。
          ____________________________________________
          4.請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象,用語言描述“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。”所展現(xiàn)的畫面。
          ____________________________________________
          5.從《桃花源記》和《飲酒》中,你認(rèn)為作者追求的理想境界是什么?結(jié)合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際,簡要說出你對建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。
          ____________________________________________

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          科目:初中語文 來源:2008年廣西省河池市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

          閱讀下面兩段詩文,完成下題。

           。奂祝萘直M水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

            見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱W栽葡仁辣芮貢r(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。(陶淵明《桃花源記》節(jié)選)

           。垡遥萁Y(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)

          1.理解文言文詞義,常常借助工具書。下框中的文字出自《古代漢語詞典》。

          文中“屋舍儼然”中的“儼”字應(yīng)選擇的正確義項(xiàng)是_______(填序號(hào))

          2.解釋下列加粗詞在句子中的意思。

          ①便還家:________

          ②既出,得船:________

          ③醒能述文者:________(出自《醉翁亭記》)

          3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

          1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

          譯文:________

          2)便扶向路,處處志之。

          譯文:________

          4.請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象,用語言描述“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。”所展現(xiàn)的畫面。

          5.從《桃花源記》和《飲酒》中,你認(rèn)為作者追求的理想境界是什么?結(jié)合當(dāng)今社會(huì)實(shí)際,簡要說出你對建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

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          科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:048

          閱讀訓(xùn)練

          《桃花源記》選段

            晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。(2)未果,尋病終。后遂無問津者。

          (1)

          下列各句中加粗詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          山有小口,彷佛若有光

          B.

          妻子邑人來此絕境

          C.

          乃不知有漢,無論魏晉

          D.

          不足為外人道也

          (2)

          用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

          (1)________________________

          (2)________________________

          (3)

          從這篇文章的第二、三自然段中理出“漁人”的行蹤,用簡潔的文字概括出來。

          答:

          (4)

          寫出本文所出的三個(gè)成語。

          答:________________________

          (5)

          桃花源中的人們?yōu)槭裁炊凇皾O人”“不足為外人道也”?談?wù)勀愕睦碛伞?/P>

          答:________________________

          (6)

          文章為什么要以人們未能找到桃花源結(jié)尾?談?wù)勀愕睦碛伞?/P>

          答:________________________

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問題。
            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林
            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊?U>自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
            南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
          1.對下列語句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 。
          A.阡陌交通     交通:交錯(cuò)相通
          B.余人各復(fù)至其家 延:邀請
          C.不為外人道也  足:值得
          D.處處之     志:記住
          2.下列句子中加粗詞的意義相同的一組是(  )
          A.忘路遠(yuǎn)近     徐公不若君美也
          B.見漁人,大驚   詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
          C.此人一一具言所聞 今宮室之美為之
          D.太守即遣人隨往  如土石何
          3.下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(  )
          A.桃花源里,沒有剝削和紛擾,土地肥沃,男女耕作,老幼歡樂,是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。
          B.在聽了漁人對外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文推知,他們發(fā)出的主要是“山中方一日,世上已千年”的時(shí)光易逝。
          C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界,目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難,永不受打擾,繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
          D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
          4.把文言文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
          (1)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
          譯文:_________________________________________
          (2)自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。
          譯文:_________________________________________

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          科目:初中語文 來源:四川省成都市2010年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試語文試卷 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

            見漁人,大驚,問所從來。具答之。便要還家,為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊?U>自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不為外人道也。”

            既出,得其船,便扶向路,處處之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

            南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

          (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

          (1)

          對下列語句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          阡陌交通      交通:交錯(cuò)相通

          B.

          余人各復(fù)至其家  延:邀請

          C.

          為外人道也   足:值得

          D.

          處處之      志:記住

          (2)

          下列句子中加粗詞的意義相同的一組是

          [  ]

          A.

          忘路遠(yuǎn)近

          徐公不若君美也

          B.

          見漁人,大驚

          詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

          C.

          此人一一具言所聞

          宮室之美為之

          D.

          太守即遣人隨

          如土石何

          (3)

          下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          桃花源里,沒有剝削和紛擾,土地肥沃,男女耕作,老幼歡樂,是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。

          B.

          在聽了漁人對外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文推知,他們發(fā)出的主要是“山中方一日,世上已千年”的時(shí)光易逝。

          C.

          桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界,目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難,永不受打擾,繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

          D.

          作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

          (4)

          把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

          (1)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

          譯文:__________________

          (2)自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。

          譯文:__________________

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:2011年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題 題型:048

          閱讀下文,完成下題。

          桃花源記

          陶淵明

            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人——為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

            南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

          (1)

          下列句中加粗詞古今詞義完全相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          阡陌交通,雞犬相聞

          B.

          黃發(fā)垂髫,并怡然自樂

          C.

          妻子邑人來此絕境

          D.

          乃不知有漢,無論魏晉

          (2)

          以下各組加粗詞意思不同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          便船        太丘

          B.

          其林       子子孫孫無匱也

          C.

          有良田美池桑竹屬  忠屬也

          D.

          問今何世      斯陋室

          (3)

          翻譯句子。

          (1)余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。

          ______________________________

          (2)既出,得其船,便扶向路,處處志之。

          ________________________________

          (4)

          本文內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了儒家、道家思想,請選擇其中一“家”作簡要說明。

          ____________________________________

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          科目:初中語文 來源:語文版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(下冊) 題型:閱讀理解

          閱讀《桃花源記》選段,回答問題。

            晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;(1黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:不足為外人道也。

            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。(2未果,尋病終。后遂無問津者。

          (1)

          下列各句中加粗詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          山有小口,彷佛若有光

          B.

          妻子邑人來此絕境

          C.

          乃不知有漢,無論魏晉

          D.

          不足為外人道也

          (2)

          用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

          (1)________________

          (2)________________

          (3)

          從這篇文章的第二、三自然段中理出“漁人”的行蹤,用簡潔的文字概括出來。

          答:

          (4)

          寫出本文所出的三個(gè)成語。

          (5)

          桃花源中的人們?yōu)槭裁炊凇皾O人”“不足為外人道也”?談?wù)勀愕睦碛伞?/P>

          (6)

          文章為什么要以人們未能找到桃花源結(jié)尾?談?wù)勀愕睦碛伞?/P>

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          科目:初中語文 來源:云南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成問題。
          桃花源記(節(jié)選)
          陶淵明
            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
          1.解釋下列句加粗字詞的含義。
          ①漁人甚之__________
          豁然開朗____________
          ③遂與外人間隔________
          ④此中人云__________
          2.下列句子中沒有古今異義的一項(xiàng)是(  )
          A.芳草鮮美,落英繽紛。
          B.率妻子邑人來此絕境。
          C.阡陌交通,雞犬相聞。
          D.此人一一為具言所聞。
          3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          ①土地平曠,屋舍儼然。
          譯文:__________________________________________________
          ②黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          譯文:__________________________________________________
          ③問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
          譯文:__________________________________________________
          4.桃花源美好的地方在哪里?通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來?
          答:____________________________________________________

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