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        1. 下列加粗的詞古今意義相同的一項(xiàng)是

          A.阡陌交通,雞犬相聞                
          B.寡助之至,親戚畔之   
          C.不知天上宮闕,今夕何年    
          D.犧牲玉帛,弗敢加也
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:河北省專項(xiàng)題 題型:單選題

          下列加粗的詞古今意義相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.阡陌交通,雞犬相聞                
          B.寡助之至,親戚畔之   
          C.不知天上宮闕,今夕何年    
          D.犧牲玉帛,弗敢加也

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          科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:單選題

          下列加粗的詞古今意義相同的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.阡陌交通,雞犬相聞
          B.寡助之至,親戚畔之
          C.不知天上宮闕,今夕何年
          D.犧牲玉帛,弗敢加也

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          課內(nèi)閱讀

            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

          1)加粗詞的意義不相同的一組是

          [  ]

          A.此人一一為具言所聞,嘆惋。

            余人各復(fù)延至其家,出酒食。

          B.豁開朗。

            土地平曠,屋舍儼。

          C復(fù)行數(shù)十步。

            不復(fù)出焉。

          D大驚。

            不知有漢。

          2)下列加粗詞古今意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          ①自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。

          ②問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

          A.先世 B.妻子 C.絕境 D.無論

          3)表明桃花源人熱情好客的句子是哪些?請(qǐng)用橫線標(biāo)出。

          4)本文中的哪些詞語已成為成語流傳至今?

          5)對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.第一段中漁人是尋著亮光發(fā)現(xiàn)桃花源的入口的,進(jìn)入桃花源后,他看見了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、恬靜,人們和樂相處的生活圖景。

          B.漁人問桃花源中的人現(xiàn)在是什么朝代,才知道他們連漢朝、魏晉都不知道。

          C.“停數(shù)日,辭去”間接說明了桃花源中的人熱情好客,民風(fēng)淳樸。

          D.“不足為外人道也”是怕外人擾亂、破壞了他們這種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、人人平等的幸福生活。

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          科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第51期 總第207期 貴州中考版 題型:048

          閱讀訓(xùn)練

          夸父逐日

            [原文]

            夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。

          (選自《山海經(jīng)·海水北經(jīng)》)

          (1)

          解釋下列句子中加粗的詞語。

          (1)未至,渴而死________

          (2)得道者多助,失者寡助________

          (3)不足為外人也________

          (2)

          根據(jù)下面“道”的解釋各寫一個(gè)成語。

          (1)道義________

          (2)道路________

          (3)道理________

          (4)信念________

          (3)

          下列加粗的詞語,古今意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          夸父與日

          B.

          非不深也

          C.

          阡陌交通,雞犬相聞

          D.

          以為宮中之事

          (4)

          “夸父與日逐走”的故事體現(xiàn)了我國古代人民怎樣的精神風(fēng)貌?

          ________________________

          (5)

          《夸父逐日》的結(jié)尾“棄其杖,化為鄧林”應(yīng)如何理解?

          ________________________

          (6)

          神話是一種虛構(gòu),是遠(yuǎn)古時(shí)代人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這則神話故事意義的理解。

          ________________________

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          科目:初中語文 來源:廣東省湛江市2011-2012學(xué)年八年級(jí)第一次月考語文試題 題型:048

          古詩文閱讀

          《桃花源記》

            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。

            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人-一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:不足為外人道也。

            既出,得其船,便向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

            南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然現(xiàn)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

          (1)

          解釋下列語句中加粗詞的意義。

          (1)阡陌交通    阡陌:________

          (2)便還家    要:________

          (3)余人各復(fù)其家 延:________

          (4)便向路    扶:________

          (2)

          下列各組句子中加粗詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          武陵人捕魚業(yè)

          不足外人道也

          B.

          忘路遠(yuǎn)近

          漁人甚異

          C.

          見漁人,大驚

          不知有漢

          D.

          與外人間

          尋向所志,

          (3)

          請(qǐng)將文中畫線句子“問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉”翻譯成現(xiàn)代漢語。

          ________________

          (4)

          本文通過虛擬的桃花源表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想?

          ________________

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          科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:048

          閱讀訓(xùn)練

          《桃花源記》選段

            晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。(2)未果,尋病終。后遂無問津者。

          (1)

          下列各句中加粗詞語的古今意義相同的一項(xiàng)是(  )

          [  ]

          A.

          山有小口,彷佛若有光

          B.

          妻子邑人來此絕境

          C.

          乃不知有漢,無論魏晉

          D.

          不足為外人道也

          (2)

          用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

          (1)________________________

          (2)________________________

          (3)

          從這篇文章的第二、三自然段中理出“漁人”的行蹤,用簡潔的文字概括出來。

          答:

          (4)

          寫出本文所出的三個(gè)成語。

          答:________________________

          (5)

          桃花源中的人們?yōu)槭裁炊凇皾O人”“不足為外人道也”?談?wù)勀愕睦碛伞?/P>

          答:________________________

          (6)

          文章為什么要以人們未能找到桃花源結(jié)尾?談?wù)勀愕睦碛伞?/P>

          答:________________________

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          科目:初中語文 來源:江蘇省蘇州新區(qū)二中2012屆九年級(jí)10月月考語文試題 題型:048

          閱讀《桃花源記》完成下題。

            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

            見漁人,乃大驚,阿所從來,具答之,便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。.遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去,此中人語云:“不足為外人道也!

            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

            南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

          (1)

          找出加粗字意思和用法相同的一項(xiàng)。

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (2)

          下列加粗詞語中古今意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          芳草鮮美

          B.

          復(fù)立楚國之社稷

          C.

          阡陌交通

          D.

          率妻子邑人來此絕境

          (3)

          桃花源內(nèi)豐衣足食,怡然自樂,文中哪些地方暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗?

          (4)

          桃花源中的人“乃不知有漢,無論魏晉”,如果現(xiàn)在大家說某個(gè)人“乃不知有漢,無論魏晉”,包含有哪些意思?

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問題。
            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
            林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
            見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
          1.解釋下列各句中加粗的詞。
          (1)緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近 緣:____________
          (2)便扶向路,處處志之 志:____________
          (3)朝暉夕陰,氣象萬千 暉:____________
          (4)后遂無問津者 津:____________
          2.翻譯下列句子:
          (1)但當(dāng)涉獵,見往事耳。
          _________________________________
          (2)不以物喜,不以己悲。
          _________________________________
          (3)宋何罪之有?
          _________________________________
          (4)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          _________________________________
          3.下列各句中,加粗詞的古今含義相同的一項(xiàng)是(     )
          A.芳草鮮美
          B.阡陌交通
          C.率妻子邑人
          D.來此絕境
          4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(     )
          A.該文描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂,人人勞作、人人平等,生活安定、民風(fēng)古樸的桃花源,表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求與向往。
          B.該文語言凝煉優(yōu)美,很多語句已凝固為成語而沿用至今。如:“芳草鮮美”“落英繽紛”“豁然開朗”“雞犬相聞”“黃發(fā)垂髫”等。
          C.本文按照武陵捕魚者無意發(fā)現(xiàn)桃林,意外撞入桃源作客,被告知不得外傳,再到外人復(fù)尋無果而終的順序行文,脈絡(luò)清晰,引人入勝。
          D.桃花源里的美好生活令人無限向往,但作者卻給它蒙上了一層神秘的面紗,使其亦真亦幻,隱喻了這樣的理想社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不存在的。

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          科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成問題。
            晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林
            林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
            見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸來問訊?U>自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
            既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
            南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
          1.對(duì)下列語句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 。
          A.阡陌交通     交通:交錯(cuò)相通
          B.余人各復(fù)至其家 延:邀請(qǐng)
          C.不為外人道也  足:值得
          D.處處之     志:記住
          2.下列句子中加粗詞的意義相同的一組是( 。
          A.忘路遠(yuǎn)近     徐公不若君美也
          B.見漁人,大驚   詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
          C.此人一一具言所聞 今宮室之美為之
          D.太守即遣人隨往  如土石何
          3.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(  )
          A.桃花源里,沒有剝削和紛擾,土地肥沃,男女耕作,老幼歡樂,是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。
          B.在聽了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文推知,他們發(fā)出的主要是“山中方一日,世上已千年”的時(shí)光易逝。
          C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界,目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難,永不受打擾,繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
          D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
          4.把文言文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
          (1)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
          譯文:_________________________________________
          (2)自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境。
          譯文:_________________________________________

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