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選出下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音和書寫全都正確的一項(xiàng)是

A．餓莩（piǎo）   山顛（diāng）   躓踣（zhì bó）  白雪皚皚（ái ái）

B．庠序（xiáng）   熾熱（zhì）     編纂（cuàn）     碧血橫飛（héng）

C．菲薄（fēi）     犄角（qǐ）     筋胳（luò）      搖搖欲墜（zhuì）

D．蜷曲（quán）  猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào）

選出下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）

選出下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音和書寫全都正確的一項(xiàng)是

A．餓莩（piǎo）    山顛（diāng）     躓踣（zhì bó）  白雪皚皚（ái ái）

B．庠序（xiáng）   熾熱（zhì）     編纂（cuàn）     碧血橫飛（héng）

C．菲�。╢ēi）     犄角（qǐ）       筋胳（luò）      搖搖欲墜（zhuì）

D．蜷曲（quán）   猖獗（chāng jué） 汗涔涔（cén cén）干燥如焚（zào）

選出下列各組詞語中加點(diǎn)的字讀音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）

閱讀下面文段，完成1～4題。

　�、佟端疂G》的人物描寫，向來就受到最高的評價(jià)。②所謂一百單八人個(gè)個(gè)面目不同，固然不免言之過甚，但全書重要人物中至少有一打以上各有各的面目，卻是事實(shí)。③記得有一本筆記，杜撰了一則施耐庵如何寫《水滸》的故事，大意是這樣的：施耐庵先請高手畫師把宋江等三十六人畫了圖像，掛在一間房內(nèi)，朝夕揣摩，久而久之，此三十六人的聲音笑貌在施耐庵的想象中都成熟了，然后下筆，故能栩栩如生。④這一則杜撰的施耐庵的創(chuàng)作方法，有它的顯然附會(huì)的地方，如說圖像是宋江等三十六人，就是從《宣和遺事》的記述聯(lián)想起來的，但是它所強(qiáng)調(diào)的朝夕揣摩，卻有部分的真理，雖然它這說法基本上是不科學(xué)的。⑤因?yàn)�，如果寫定《水滸》的果真是施耐庵其人，那么，他在下筆之前，相對朝夕揣摩的，便該是民間流傳已久的歌頌梁山泊好漢的口頭文學(xué)，而不是施耐庵自己請什么高手畫師所作的三十六人的圖像。

1．對文中下面兩個(gè)詞語的理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．“言之過甚”意思是話說得太過頭了，“附會(huì)”意思是把沒有某種關(guān)系的事物說成有關(guān)系。

B．“言之過甚”意思是話說得太過頭了，“附會(huì)”是指文章的組織、布局、命意、修辭。

C．“言之過甚”意思是說得不符合實(shí)際，“附會(huì)”意思是把沒有某種關(guān)系的事物說成有關(guān)系。

D．“言之過甚”意思是說得不符合實(shí)際，“附會(huì)”是指文章的組織、布局、命意、修辭。

2．對第②句的結(jié)構(gòu)分析，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．這是由兩個(gè)分句構(gòu)成的一般復(fù)句。

B．這是由三個(gè)分句構(gòu)成的二重復(fù)句。第一層在“不同”和“固然”之間，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；第二層在“言之過甚”和“但”字之間，也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

C．這是由兩個(gè)分句構(gòu)成的轉(zhuǎn)折復(fù)句。兩個(gè)分句的主語都是由主謂短語充當(dāng)?shù)摹?/P>

D．這是由四個(gè)分句構(gòu)成的二重復(fù)句。第一層在“言之過甚”與“但”字之間，轉(zhuǎn)折關(guān)系；這一層前后兩個(gè)逗號處，都是第二層，也都是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

3．下列說法中，正確的幾項(xiàng)是

[　　]

A．《水滸》的人物描寫，向來就受到最高的評價(jià)。這種評價(jià)突出體現(xiàn)在“一百單八人個(gè)個(gè)面目不同”這句話里。

B．《水滸》的人物描寫，談不上什么“個(gè)個(gè)面目不同”，作者對向來的評價(jià)持否定的態(tài)度。

C．《水滸》的人物描寫就是“個(gè)個(gè)面目不同”，作者對向來的評價(jià)沒有異議。

D．《水滸》中僅有少數(shù)人物的描寫是“個(gè)個(gè)面目不同”，作者對向來的評價(jià)，基本上持否定態(tài)度。

E．《水滸》的人物描寫，雖不能說“一百單八人個(gè)個(gè)面目不同”，但書中不少重要人物確實(shí)是“個(gè)個(gè)面目不同”的，作者對向來的評價(jià)基本上持肯定態(tài)度。

4．本文段第④句話的主要意思是

[　　]

A．這一則創(chuàng)作方法顯然有它附會(huì)的地方。

B．這一則創(chuàng)作方法所強(qiáng)調(diào)的朝夕揣摩，卻有部分的真理。

C．這一則創(chuàng)作方法基本上是不科學(xué)的。

D．這一則創(chuàng)作方法既有不足、又有可取之處，這句話主要是談其不足。

閱讀下文，回答問題。

     夏原吉，字維哲，其先德興人。父時(shí)敏，官湘陰教諭，遂家焉。原吉早孤，力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖诇而異之①，擢戶部主事，成祖即位，轉(zhuǎn)左侍郎。 浙西大水，有司治不效。永樂元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫，盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨(dú)適。”事竣，還京師。七年，帝北巡，命兼攝行在禮部、兵部；都察院事。有二指揮冒月廩，帝欲斬之。原吉曰：“非律也，假實(shí)為盜，將何以加?”乃止�！�…(宣宗)三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰；“何惡也？”對曰：“軍中猶有餒者。”帝命賜以大官之饌，且犒將士。原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之。 或有小過、必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文書者，吏叩頭請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之。呂震嘗傾原告。震為子請官，原吉以震在“請難”時(shí)有守城功，為之請。平江伯陳瑄初亦惡原吉，原吉顧時(shí)時(shí)稱瑄才�；騿栐�吉：“量可學(xué)乎?”曰：“吾幼時(shí)，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣�！眹L夜閱愛書②，撫案而嘆，筆欲下輒止。妻問之，曰：“此歲終大辟奏也② 。”與同列飲他所，夜歸值雪，過禁門，有欲不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥墮行�！逼渖魅绱�。

      　　[注]：①诇：音 xiòng 暗中觀察 ②愛書：記錄囚犯口供的文書。③大辟：死刑�！�

下列句子中加紅的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A. 原吉危坐儼然 　　　　　危坐：端正地坐著。

B. 原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫 經(jīng)畫：治理謀劃。

C. 原吉有雅量 　　　　　　雅量：高難的氣量。

D．君子不可以冥冥墮行 　　墮行：落馬行走。

下列各組句子中加紅詞的意義和用法，不相同的一組是（ ）。

A、以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥　　　　 B、太祖诇而異之

而卒葬之，以故其后名之曰“褒禪” 　　　 乃以斧斤考擊而求之

C、帝命賜以大官之饌，且犒將士　　　　　 D、同列有善，即采納之

且君嘗為晉君賜矣 　　　　　　　　　　　 項(xiàng)伯即入見沛公

下列各句括號中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A、事竣，（原吉）還京師。

B、假（二指揮）實(shí)為盜，將何以加？

C、或有小過，（原吉）必為之掩覆。

D、夜歸值雪，（同列）過禁門。

下列句子編為四組，全都能表現(xiàn)夏原吉勤奮敬業(yè)的一組是（ ）。

①民勞，吾何忍獨(dú)適。

②帝取原吉櫜糗嘗之，笑曰：“何惡也？”

③勿怖，污可浣也。

④原吉不問，自入朝引咎。

⑤原吉顧時(shí)時(shí)稱瑄才。

⑥嘗夜閱愛書，撫案而嘆，筆欲下輒止。

A、①③⑤ B、②④⑤ C、③④⑥ D、①②⑥

下列對原文的敘述分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A、夏原吉在太學(xué)讀書被選入宮中寫皇帝詔令，他的表現(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真，明太祖認(rèn)為他與眾不同，提拔他為戶部主事。

B、夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操勞，與民同勞苦。后來皇帝要將兩個(gè)冒領(lǐng)俸米的禁衛(wèi)軍官斬首，夏原吉?jiǎng)t直言勸諫皇帝應(yīng)按法律辦事。

C、夏原吉待人寬厚，能納人之善，容人之過，勇于承擔(dān)過失責(zé)任。對于反對自己的人，也能為他辦該辦的事，實(shí)事求是地稱贊他的才能。

D、夏原吉在審閱判定死刑類案子時(shí)慎之又慎。一次因和共事的官員外出飲酒，夜歸遇雪，過宮門沒下馬，為此他檢查了自己的行為。

將下面文言文用斜線斷句。（8分）李離者晉文公之理也過聽殺人自拘當(dāng)死文公曰官有貴賤罰有輕重下吏有過非子之罪也李離曰臣居官為長不與吏讓位受祿為多不與下分利今過聽殺人傅其罪下吏非所聞也辭不受令文公曰子則自以為有罪寡人亦有罪邪李離曰理有法失刑則刑失死則死公以臣能聽微決疑故使為理今過聽殺人罪當(dāng)死遂不受令伏劍而死

閱讀下面一段文言文，完成問題。

　　夏原吉，字維哲，其先德興人。父時(shí)敏，宮湘陰教諭，遂家焉。原吉早孤，力學(xué)養(yǎng)母。以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥。諸生或喧笑，原吉危坐儼然。太祖調(diào)^①而異之，擢戶部主事。成祖即位，轉(zhuǎn)左侍郎。浙西大水，有司治不效。永樂元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫，盛暑不張蓋，曰：“民勞，吾何忍獨(dú)適�！笔驴ⅲ�還京師。七年，帝北巡，命兼攝行在禮部、兵部、都察院事。有二指揮冒月廩，帝欲斬之。原吉曰：“非律也，假實(shí)為盜，將何以加？”乃止……（宣宗）三年，從北巡。帝取原吉橐糗嘗之，笑曰：“何惡也？”對曰：“軍中猶有餒者�！钡勖�賜以大官之饌，且犒將士。原吉有雅量，人莫能測其際。同列有善，即采納之。或有小過，必為之掩覆。吏污所服金織賜衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文書者，吏叩頭請死。原吉不問，自入朝引咎，帝命易之。呂震嘗傾原吉。震為子請官，原吉以震在“靖難”時(shí)有守城功，為之請。平江伯陳瑄初亦惡原吉，原吉顧時(shí)時(shí)稱瑄才。或問原吉：“量可學(xué)乎？”曰：“吾幼時(shí)，有犯未嘗不怒。始忍于色，中忍于心，久則無可忍矣�！眹L夜閱爰書^②，撫案而嘆，筆欲下輒止。妻問之，曰：“此歲終大辟^③奏也�！迸c同列飲他所，夜歸值雪，過禁門，有俗不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥墮行�！逼渖魅绱�。

（《明史·夏原吉傳》）

　　注：①诇：音xi^ng，暗中觀察。②爰書：記錄囚犯口供的文書。③大辟：死刑。

（1）下列句子中加線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．原吉危坐儼然　　危坐：端正地坐著

B．原吉布衣徒步，日夜經(jīng)畫經(jīng)畫：治理謀劃

C．原吉有雅量　　雅量：寬宏的度量

D．君子不可以冥冥墮行　　墮行：落馬行走

（2）下列各組句子中加粗的詞的意義和用法，不相同的一組是

[　　]

A．①以鄉(xiāng)薦入太學(xué)，選入禁中書制誥

②帝命賜以大官之饌

B．①諸生或喧笑，原吉危坐儼然

②或問原吉：“量可學(xué)乎？”

C．①或有小過，必為之掩覆

②震為子請官

D．①呂震嘗傾原吉

②吾幼時(shí)，有犯未嘗不怒

（3）以下句子分別編成四組，全都能夠表現(xiàn)夏原吉“思想境界高尚”的一組是

[　　]

①太祖诇而異之，擢戶部主事

②日夜經(jīng)畫，盛暑不張蓋

③軍中猶有餒者

④撫案而嘆，筆欲下輒止

⑤平江伯陳瑄初亦惡原吉，原吉顧時(shí)時(shí)稱瑄才

（4）下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[　　]

A．夏原吉在太學(xué)讀書，后被選入宮中書寫皇帝詔令，他的表現(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真，明太祖認(rèn)為他與眾人不同，提拔他為戶部主事。

B．夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操勞，與民同勞苦。后來皇帝要將兩個(gè)冒領(lǐng)月俸的禁衛(wèi)軍官斬首，夏原吉?jiǎng)t直言勸諫皇帝應(yīng)按法律辦事。

C．夏原吉待人寬厚，能納人之善，容人之過，勇于承擔(dān)過失責(zé)任。對于反對自己的人，也能為他辦該辦的事，實(shí)事求是地稱贊他的才能。

D．夏原吉在審閱判官死刑類案子時(shí)慎之又慎。一次和共事的官員外出飲酒，夜歸遇雪，過宮門沒下馬，為此他深刻檢討了自己的行為。

（5）把文言文閱讀中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾何忍獨(dú)適。

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②人莫能測其際。

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③自入朝引咎。

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④久則無可忍矣。

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