下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（    ）

A．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

B．西安市中級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判，辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為“激情殺人”，并以其系初犯、偶犯為由，認(rèn)為被告人罪不容誅。

C．王教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞，反而苛評(píng)有加，他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高，而且對(duì)漢語的規(guī)范發(fā)展也極為不利。

D．中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類文明史上獨(dú)樹一幟，其中中國人取名字將漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是

1. A.
   碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。
2. B.
   西安市中級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判，辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為“激情殺人”，并以其系初犯、偶犯為由，認(rèn)為被告人罪不容誅。
3. C.
   王教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞，反而苛評(píng)有加，他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提高，而且對(duì)漢語的規(guī)范發(fā)展也極為不利。
4. D.
   中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類文明史上獨(dú)樹一幟，其中中國人取名字將漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

下列各句中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（   ）

課內(nèi)文言知識(shí)（共12分）

7．下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（     ）

A、或未易量（輕易）                      絕云氣，負(fù)青天（直上云霄）

B、豈得殺身自效（獻(xiàn)出）                  秦貪，負(fù)其強(qiáng)（憑借）

C、相如度秦王特以詐佯為予趙城（特意）    當(dāng)與秦相較（倘若）

D、此言得之（適宜，得當(dāng)）                豈獨(dú)伶人也哉（只，僅僅）

8．下列各項(xiàng)的劃線詞不是古今異義的一組是（     ）

A、韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英                  B、衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗

C、臣少多疾病，九歲不行                    D、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘

9．下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項(xiàng)是（     ）

①函梁君臣之首  ②樂琴書以消憂 ③謹(jǐn)拜表以聞 ④此天之亡我 ⑤朝歌夜弦，為秦宮人

⑥單于壯其節(jié)    ⑦亦使后人而復(fù)哀后人也   ⑧小則獲邑，大則得城   ⑨垣墻周庭 

⑩賓主盡東南之美

A、①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩                B、①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C、①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩                D、①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

10．下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是（     ）

A、垣墻周庭，以當(dāng)南日（表目的的連詞，來）   以勇氣聞?dòng)谥T侯（用）

B、其遠(yuǎn)而無所至極耶（表因果關(guān)系）           臣以神遇而不以目視（表并列關(guān)系）

C、奚以之九萬里而南為（動(dòng)詞，到）           茍以天下之大（定語后置的標(biāo)志）

D、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志（反而）         彼且奚適也（將要）

11．下列各句中固定結(jié)構(gòu)的解釋有誤的一項(xiàng)是（     ）

A、奚以之九萬里而難為？（奚以……為：哪里用得著……呢？）

B、天之亡我，我何渡為？（何……為：為什么要……呢？）

C、天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（其……其……：難道是……嗎？）

D、是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少。（是故：因此）

12．下列各項(xiàng)的句式與例句相同的一項(xiàng)是（     ）

例句：騎能屬者百余人耳。

A、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺      B、儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。

C、秦人不暇自哀，而后人哀之。              D、都督閻公之雅望，棨戟遙臨。

閱讀下面文言文，完成小題。

1.下列語句中，加劃線的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 稱蜀之士曰黎生、安生者（稱贊）

B. 辱以顧余（羞辱）         

C. 患為笑于里人（擔(dān)憂）

D. 遂書以贈(zèng)二生（寫下）

2.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義、用法都相同的一組是（3分）

A. 　　　B.

C. 　D.

3.下列對(duì)文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A. 既得之于心矣，乃將以言相求于外邪

已經(jīng)在心里了解了，還需要用語言表達(dá)出來嗎

B. 今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳

現(xiàn)在你們迂闊，特別是文章不接近流俗，不過是小迂罷了

C. 且重得罪，庸詎止于笑乎

這樣將會(huì)更加冒犯鄉(xiāng)人，豈只是譏笑呢

D. 生其無急于解里之人惑，則于是焉必能擇而取之

你還是不要急于解除鄉(xiāng)人的迷惑吧，你們對(duì)此一定能加以選擇而有所采納

4.下列句子全都能表現(xiàn)不迎合世俗會(huì)帶來非議的一組是（3分）

①而蘇君固可謂善知人者也

②里之人皆笑以為迂闊

③此余所以困于今而不自知也

④謂予之迂為善，則其患若此

⑤有以同乎俗，必離乎道矣

A. ①②⑤       B. ③④⑤       C. ②③④       D. ①③④

5.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 蘇軾與曾鞏是同年考中進(jìn)士的好友，蘇軾向曾鞏推薦了兩位蜀地的學(xué)生。

B. 覽讀黎生、安生的文章，曾鞏認(rèn)為他們確實(shí)有才情，文字奔放，事理剖析透徹。

C. 黎生臨別懇求贈(zèng)言，引發(fā)曾鞏對(duì)“迂”的感慨，抒發(fā)了滿腔的抑郁悲憤之情。

D. 曾鞏委婉地勸勉二生不要因?yàn)榕聞e人譏笑就迎合世俗，而是要做出自己的選擇。

6.用“/”給下面文言文斷句。（5分）

古 之 所 謂 豪 杰 之 士 者 必 有 過 人 之 節(jié) 人 情 有 所 不 能 忍 者 匹 夫見 辱 拔 劍 而 起 挺 身 而 斗 此 不 足 為 勇 也 天 下 有 大 勇 者 猝 然 臨 之 而 不 驚 無 故 加 之 而 不 怒 此 其 所 挾 持 者 甚 大 而 其 志 甚 遠(yuǎn) 也。（選自蘇軾《留侯論》）