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        1. 下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是

          A、卓見 真知灼見 疾駛 疾風勁草
          B、消滅 銷聲匿跡 滂沱 氣勢滂礴
          C、冒犯 貿(mào)然行動 呼吁 長噓短嘆
          D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬
          相關習題

          科目:高中語文 來源:0115 期末題 題型:單選題

          下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是
          [     ]
          A、卓見 真知灼見 疾駛 疾風勁草
          B、消滅 銷聲匿跡 滂沱 氣勢滂礴
          C、冒犯 貿(mào)然行動 呼吁 長噓短嘆
          D、淡薄 淡泊明志 轅馬 心轅意馬

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是

          A、綴學  山洪爆發(fā)  諳練  飴笑大方

          B、寒喧  深居簡出  險峻  久負勝名

          C、荒謬  委曲求全  縈繞  徇私枉法

          D、抱歉  堅苦卓絕  更迭  一愁莫展

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是 (  )

          A、脈搏  風靡  掉以輕心  不假思索

          B、創(chuàng)意  按揭  怡然自得  再接再勵

          C、神洲  矯情  與時具進  遠見卓識

          D、座落  快遞  藍天碧水  相貌端正

           

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          科目:高中語文 來源:廣西桂林中學2012屆高三11月月考語文試題 題型:013

          下列各組詞語中,讀音正確、沒有錯別字的一組是

          [  ]

          A.(tà)   長歌(dànɡ)哭  艱苦  堅苦卓絕

          B.

          qiāo)然  文采然(fěi)   急流  激流勇退

          C.

          (dié)血  百)爭流   淵源  淵遠流長

          D.(zì)   蓊蓊wěnɡ)郁郁  灼見  真知卓見

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          科目:高中語文 來源:2012屆廣東深圳市翠園中學高三10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文章,回答下列小題。
          歸氏二賢傳       
          歸有光
          歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
          孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛,父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也。”家貧,食不足以贍,飯將熟,即諓諓②罪過孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數(shù)困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨與其子居,孝子擯不見。因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內(nèi)自慚,終感孝子誠懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
          繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過門輒耗終始無慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無室,豈可使君獨被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見之以為市人也。
          贊曰:二孝子出沒市販之間,生平不識詩書,而能以純懿之行,自飭于無人之地,遭罹屯變③,無恒產(chǎn)以自潤,而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達。由是言之,士之獨行而憂寡和者,視此可愧也!
          注釋:①乘(shèng):春秋時晉國史書稱“乘”,后用“乘”稱史書。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④嚚(yín):愚蠢而頑固。
          【小題1】下列各句中加點的詞語解釋正確的一項是       

          A.即諓諓罪過孝子罪過:即過錯
          B.孝子由是失愛失愛:失去父愛
          C.一經(jīng)吏卒過門輒耗過門:經(jīng)過門前
          D.豈可使君獨被完潔耶完潔:同“完結”
          【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是
          A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉
          B.輒索大杖與之與嬴而不助五國也
          C.已又坐市舍中 賣麻緯以事坐系
          D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣
          【小題3】以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)兩人共同特點的一組是
          ①其行之卓而身微賤                ②出沒市販之間,生平不識詩書
          ③以德報怨                        ④以純懿之行,自飭于無人之地
          ⑤面黃體小,終無慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛弟
          A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
          【小題4】下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是      
          A.全文用兩件日常生活小事,表現(xiàn)歸氏二孝子的高尚情操,以小見大感人至深。
          B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對世人的極大影響。
          C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫法,一般以作者議論為主,兼有抒情。
          D.歸有光的散文簡潔暢達,感情真摯,《項脊軒志》如此,本文亦如此
          【小題5】(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
          緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過門輒耗終始無慍容。
           。2)翻譯下面的句子。(6分)
          ①因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。(3分)
          譯文:                                                                                     
          ②無恒產(chǎn)以自潤,而不困折,斯以難矣。(3分)
          譯文:                                                                

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          科目:高中語文 來源:2012屆廣東深圳市高三10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文章,回答下列小題。
          歸氏二賢傳       
          歸有光
          歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
          孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛,父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也!奔邑,食不足以贍,飯將熟,即諓諓②罪過孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數(shù)困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨與其子居,孝子擯不見。因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內(nèi)自慚,終感孝子誠懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
          繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過門輒耗終始無慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無室,豈可使君獨被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見之以為市人也。
          贊曰:二孝子出沒市販之間,生平不識詩書,而能以純懿之行,自飭于無人之地,遭罹屯變③,無恒產(chǎn)以自潤,而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達。由是言之,士之獨行而憂寡和者,視此可愧也!
          注釋:①乘(shèng):春秋時晉國史書稱“乘”,后用“乘”稱史書。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④嚚(yín):愚蠢而頑固。
          1.下列各句中加點的詞語解釋正確的一項是       

          A.即諓諓罪過孝子罪過:即過錯

          B.孝子由是失愛失愛:失去父愛

          C.一經(jīng)吏卒過門輒耗過門:經(jīng)過門前

          D.豈可使君獨被完潔耶完潔:同“完結”

          2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是

          A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉

          B.輒索大杖與之與嬴而不助五國也

          C.已又坐市舍中 賣麻緯以事坐系

          D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣

          3.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)兩人共同特點的一組是
          ①其行之卓而身微賤                ②出沒市販之間,生平不識詩書
          ③以德報怨                        ④以純懿之行,自飭于無人之地
          ⑤面黃體小,終無慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛弟

          A.①②④

          B.①③⑤

          C.②⑤⑥

          D.③④⑥

          4.下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是      

          A.全文用兩件日常生活小事,表現(xiàn)歸氏二孝子的高尚情操,以小見大感人至深。

          B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對世人的極大影響。

          C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫法,一般以作者議論為主,兼有抒情。

          D.歸有光的散文簡潔暢達,感情真摯,《項脊軒志》如此,本文亦如此

          5.(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
          緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過門輒耗終始無慍容。
           。2)翻譯下面的句子。(6分)
          ①因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。(3分)
          譯文:                                                                                     
          ②無恒產(chǎn)以自潤,而不困折,斯以難矣。(3分)
          譯文:                                                                

           

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文章,回答下列小題。
          歸氏二賢傳       
          歸有光
          歸氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微賤,獨其宗親鄰里知之,于是思以廣其傳焉。
          孝子諱鉞,字汝威。早喪母,父更娶后妻,生子,孝子由是失愛,父提孝子,輒索大杖與之,曰:“毋徒手,傷乃力也!奔邑殻巢蛔阋再牐垖⑹,即諓諓②罪過孝子,父大怒,逐之,于是母子得以飽食。孝子數(shù)困,匍匐道中。比歸,父母相與言曰:“有子不居家,在外作賊耳?”又復杖之,屢瀕于死。方孝子依依戶外,欲入不敢,俯首竊淚下,鄰里莫不憐也。父卒,母獨與其子居,孝子擯不見。因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。正德庚午大饑,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母內(nèi)自慚,終感孝子誠懇,從之。孝子得食先母弟,而己有饑色,弟尋死,終身怡然。孝子少饑餓,面黃而體瘠小,族人呼為“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子無疾而卒。孝子既老且死,終不言其后母事也。
          繡字華伯,孝子之族子,亦販鹽以養(yǎng)母,己又坐市舍中賣麻。與弟紋、緯友愛無間。緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過門輒耗終始無慍容。華伯妻朱氏,每制衣必三襲,令兄弟均平,曰:“二叔無室,豈可使君獨被完潔耶?”叔某亡,妻有遺子,撫受之如己出。然華伯,人見之以為市人也。
          贊曰:二孝子出沒市販之間,生平不識詩書,而能以純懿之行,自飭于無人之地,遭罹屯變③,無恒產(chǎn)以自潤,而不困折,斯以難矣!華伯夫婦如鼓瑟,汝威卒變頑嚚④,考其終,皆有以自達。由是言之,士之獨行而憂寡和者,視此可愧也!
          注釋:①乘(shèng):春秋時晉國史書稱“乘”,后用“乘”稱史書。②諓諓(jiàn):巧言善辯。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艱難。④嚚(yín):愚蠢而頑固。
          小題1:下列各句中加點的詞語解釋正確的一項是       
          A.即諓諓罪過孝子罪過:即過錯
          B.孝子由是失愛失愛:失去父愛
          C.一經(jīng)吏卒過門輒耗過門:經(jīng)過門前
          D.豈可使君獨被完潔耶完潔:同“完結”
          小題2:下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是
          A.以其行之卓而身微賤 于是思以廣其傳焉
          B.輒索大杖與之與嬴而不助五國也
          C.已又坐市舍中 賣麻緯以事坐系
          D.孝子之族子山東豪俊遂并起而亡秦族矣
          小題3:以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)兩人共同特點的一組是
          ①其行之卓而身微賤                ②出沒市販之間,生平不識詩書
          ③以德報怨                        ④以純懿之行,自飭于無人之地
          ⑤面黃體小,終無慍容              ⑥賢妻相助,孝母愛弟
          A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
          小題4:下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是      
          A.全文用兩件日常生活小事,表現(xiàn)歸氏二孝子的高尚情操,以小見大感人至深。
          B.本文著重講述了兩位孝子的身世和他們對世人的極大影響。
          C.篇末的“贊”是史傳的傳統(tǒng)寫法,一般以作者議論為主,兼有抒情。
          D.歸有光的散文簡潔暢達,感情真摯,《項脊軒志》如此,本文亦如此
          小題5:(1)用"/"給下面的文段斷句。(4分)
          緯以事坐系華伯力為營救緯又不自檢犯者數(shù)四華伯所轉賣者計常終歲無他故才給蔬食一經(jīng)吏卒過門輒耗終始無慍容。
           。2)翻譯下面的句子。(6分)
          ①因販鹽市中,時私其弟,問母飲食,致甘鮮焉。(3分)
          譯文:                                                                                     
          ②無恒產(chǎn)以自潤,而不困折,斯以難矣。(3分)
          譯文:                                                                

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          科目:高中語文 來源:《黃岡題庫·練考新課堂》高一語文(全冊) 題型:048

          閱讀《送宗判官歸滑臺序》,完成下面各題。

            大丈夫其誰不有四方志,則仆與宗袞二年之間,會而離,離而會,經(jīng)途所亙,凡三萬里。何以言之?去年春會于京師,是時仆如桂林,袞如滑臺;今年秋,乃不期會于桂林;居無何,又歸滑臺,王事故也。舟車往返,豈止三萬里乎?人生幾何?而倏聚忽散,遼夐若此,抑知已難遇,亦復何辭!

            歲有一月,二三子出餞于野。霜天如掃,低向朱崖。加以尖山萬重,平地卓立。黑是鐵色,銳如筆峰。復有陽江,略軍城而南走,噴入滄海,橫浸三山。則中朝群公豈知遐荒之外有如是山水?山水既爾,人亦其然。袞乎對此,與我分手。忘我尚可,豈得忘此山水哉?

          1.下列句子中加粗字讀音錯誤的一項是

          [  ]

          A.經(jīng)途所g8ng

          B.sh&)聚忽散

          C.遼xi^ng)若此

          D.加以尖山萬ch$ng

          2.選出對下列句子中加粗詞語解釋錯誤的一項

          [  ]

          A.居無何(沒有多久)

          B.略軍城而南走(向南流走)

          C.則中朝群公(在朝庭里當官的人)

          D.忘我尚可(暫且可以)

          3.分別比較下列兩組句中加粗字的意思,選出判斷正確的一項

            是時仆桂林

            霜天

            歲十一月

            復陽江、桂江

          [  ]

          A.兩個“如”字意思相同,兩個“有”字意思不同

          B.兩個“如”字意思相同,兩個“有”字意思相同

          C.兩個“如”字意思不相同,兩個“有”字意思相同

          D.兩個“如”字意思不同,兩個“有’字意思不同

          4.“抑知己難遇,亦復何辭!”在文中的正確意思是

          [  ]

          A.抑或難以遇到知道自己的人,還有什么好說的呢!

          B.何況難以遇到知道自己的人,還有什么好推辭的呢!

          C.何況彼此了解而情意深切的人難以遇到,還有什么好說的呢!

          D.抑或彼此了解而情意深切的人難以遇到,還有什么好推辭的呢!

          5.下面對文章的分析,錯誤的一項是

          [  ]

          A.開頭以“大丈夫其誰不有四方志”的高昂格調,總領全文,拂去了離別的傷感。

          B.“忘我尚可,豈得忘此山水哉”,表現(xiàn)了作者對大自然的向往之情。

          C.作者對“二年之間”的離合敘述簡單,文筆清新洗練。

          D.全文沒有流露出作者的淡淡悲傷,使人積極向上。

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          科目:高中語文 來源:廣東省茂名市2007年高考語文第二次模擬考試卷 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成下題。

            劉寬字文饒,弘農(nóng)華陰人也。父崎,順帝時為司徒。寬嘗行,有人失牛者,乃就寬車中認之。寬無所言,下駕步歸。有頃,認者得牛而送還,叩頭謝曰:“慚負長者,隨所刑罪!睂捲唬骸物有相類,事容脫誤,幸勞見歸,何為謝之?”州里服其不校。

            桓帝時,大將軍辟,五遷司徒長史,延熹八年,征拜尚書令,遷南陽太守。典歷三郡,溫仁多恕,雖在倉卒,未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑,民免而無恥”。吏人有過,但用蒲鞭罰之,示辱而已,終不加苦。事有功善,推之自下。災異或見,引躬克責。每行縣止息亭傳,輒引學官祭酒及處士諸生執(zhí)經(jīng)對講。見父老慰以農(nóng)里之言,少年勉以孝悌之訓。人感德興行,日有所化。

            靈帝初,征拜太中大夫,侍講華光殿。熹平五年,代許訓為太尉。靈帝頗好學藝,每引見寬,常令講經(jīng),寬嘗于坐被酒睡伏。帝問:“太尉醉邪?”寬仰對曰:“臣不敢醉,但任重責大,憂心如醉!钡壑仄溲。

            嘗坐客,遣蒼頭市酒,迂久,大醉而還。客不堪之,罵曰:“畜產(chǎn)!睂掜汈踩艘暸,疑必自殺。顧左右曰:“此人也,罵言畜產(chǎn),辱孰甚嚴焉!故吾懼其死也!狈蛉擞噷捔铐,伺當朝會,裝嚴已訖,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。婢遽收之,寬神色不異,乃徐言曰:“羹爛汝手?”其性度如此。海內(nèi)稱為長者。

          (選自《后漢書·卓魯魏劉列傳》)

          (1)

          對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          恒帝時,大將軍  辟:征召

          B.

          尚書令  拜:授官

          C.

          遣蒼頭酒  市:集市

          D.

          寬嘗于被酒睡伏  坐:通"座",座位

          (2)

          下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

          [  ]

          A.

          就寬車中認之  使蒙恬北筑長城

          B.

          寬嘗坐被酒睡伏  得復見將軍

          C.

          見父老慰農(nóng)里之言  公子欲客往赴秦軍

          D.

          大醉還  吾嘗終日思矣

          (3)

          以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)劉寬"溫仁多恕"的一組是

          ①寬無所言,下駕步歸 ②物有相類,事容脫誤 ③見少年勉少孝梯之訓、艿沃刎煷,憂心如醉 ⑤寬神色不異,乃徐言日:"羹爛汝手?"

          [  ]

          A.

          ①②③

          B.

          ③④⑤

          C.

          ②④⑤

          D.

          ①②⑤

          (4)

          下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

          [  ]

          A.

          劉寬為人寬容,當他駕車的牛被誤認是人家丟失的牛時,他任由那人將牛牽走。當那人歸還牛時,劉寬不僅沒有責難,反而安慰那人。

          B.

          劉寬為官和氣仁慈且寬恕,他不主張用嚴刑酷法整治百姓,即使是對有過錯的屬吏,也只是用蒲鞭加以懲處,終歸不對他們施加嚴刑。

          C.

          劉寬重視社會教化作用。每次巡視屬縣,就引用學官祭酒及處士諸生勤讀經(jīng)書之事對百姓講解,還常與老年人談論鄉(xiāng)土之事,常用孝順父母、順從兄長的教誨勉勵年輕人。

          D.

          劉寬對待家里的奴婢寬容仁慈。有一次他的侍婢故意打翻了一碗肉湯,沾污了劉寬的官服,劉寬不僅沒有責怪她,反而關心她燙傷了沒有。

          (5)

          把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

          ①物有相類,事容脫誤,幸勞見歸,何為謝之?

          ________________________________

          ②典歷三郡,溫仁多恕,雖在倉卒,嘗疾言遽色。________________________________

          ③災異或見,引躬克責。

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          科目:高中語文 來源:0125 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

            博陵李文博,性貞介鯁直,好學不倦。每讀書至治亂得失,忠臣烈士,未嘗不反復吟玩。開皇(隋文帝年號)中,為羽騎尉,特為吏部侍郎薛道衡所知,恒令在聽事帷中披撿書史,并察己行事。若遇治政善事,即抄撰記錄,如選用疏謬,即委之臧否。道衡每得其語,莫不欣然從之。后直秘書內(nèi)省,典校墳籍,守道居貧,晏如也。雖衣食乏絕,而清操愈厲,不妄通賓客,恒以禮法自處,儕輩莫不敬憚焉。道衡知其貧,每延于家,給以資費。文博商略古今治政得失,如指諸掌,然無吏干。稍遷校書郎,后出為縣丞,遂得下考,數(shù)歲不調整。道衡為司吏大夫,遇之于東都尚書省,甚嗟憫之,遂奏為從事。在洛下,曾詣房玄齡,相送于衢路。玄齡謂之曰:“公生平志尚,唯在正直,今既得為從事,故應有會素心。比來激濁揚清,所為多少?”文博遂奮臂厲聲曰:“夫清其流者必潔其源,正其末者須端其本。今治源混亂,雖日免十貪郡守,亦何所益!”其瞽直疾惡,不知忌諱,皆此類也。于時朝政浸壞,人多贓賄,唯文博不改其操,論者以此貴之。(選自《新唐書》)
          1、對下列句子中劃線的詞語的解釋,錯誤的一項是
          [     ]
          A、特為吏部侍郎薛道衡所——知:了解
          B、后直秘書內(nèi)省,校墳籍——典:經(jīng)典
          C、道衡知其貧,每于家——延:邀請
          D、后出為縣丞,遂得下考——下考:指下等的考核
          2、下列各組句子中,劃線字的意義和用法相同的一項是
          [     ]
          A、遂奏從事——誰為大王此計者
          B、無吏干——而不王者,未之有也。
          C、令在聽事帷中披撿書史——不妄通賓客,以禮法自處
          D、論者此貴之——皆美于徐公
          3、下列句子分別編為四組,全都說明李文博才識卓越,被人賞識的一組是
          [     ]
          ①道衡每得其語,莫不欣然從之。 ②恒以禮法自處。 ③儕輩莫不敬憚焉。
          ④商略古今治政得失,如指諸掌。 ⑤曾詣房玄齡,相送于衢路。 ⑥其瞽直疾惡,不知忌諱。
          A、②④⑤
          B、③⑤⑥
          C、①②⑥
          D、①④⑤
          4、下列對原文的敘述與分析,不正確的一項是
          [     ]
          A、李文博性情耿直,清正廉潔,雖然很有才能,但是卻沒有當官的才干,因此外調做官幾年都不能升職。
          B、文博開皇中為羽騎尉,常在所事帷中披檢書史,由于辦事很有才干,薛道衡非常器重他,立即提升他為校書郞。
          C、李文博的為人操守在當時來說是鳳毛麟角,難能可貴的。
          D、李文博在與房玄齡道別時無所顧忌,敢于對朝廷直言批評。

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