依次填在下列空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
① 為了繁榮藝術(shù),促進(jìn)爭鳴,我們應(yīng)提倡平等和_____的精神。 ② 女人們卻不獨(dú)_____了她似的,臉上立刻改換了鄙薄的神氣,還要陪出許多眼淚來。 ③ 別里科夫心慌意亂,匆匆忙忙的穿大衣,臉上帶著恐怖的_____。 ④ (聽完柳媽的話)祥林嫂就顯出恐怖的_____來,這是山村里所未曾知道的。 A、寬容 寬恕 神色 神情 B、寬恕 寬容 神情 神色 C、寬容 寬恕 神情 神色 D、寬恕 寬容 神色 神情 |
科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
李商隱在年輕時學(xué)過道,中年是信過佛,______都很虔誠,______佛、道均未能使其身心獲得真正的_______,在現(xiàn)實(shí)環(huán)境和內(nèi)心矛盾的雙重壓力之下,______獨(dú)抒性靈的詩歌創(chuàng)作,才能使他稍感充實(shí),稍得______。
A. 而且 可是 解放 只有 補(bǔ)償 B.雖然 但是 解脫 往往 安慰
C.雖然 但是 解救 只有 安寧 D.盡管 可是 解放 往往 滿足
科目:高中語文 來源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)寂寞而 的童年使他的性格十分孤僻。
(2)他悲觀厭世,時常會覺得生活無味,前途 。
(3)柳永與情人惜別時,天色已晚,暴風(fēng)雨剛過,秋蟬發(fā)出凄凄哀哀的嘶鳴聲,面對站在長亭依依惜別的情人,不禁心生 。
(4)杜甫登臺看到一派 肅殺的秋景。天空高遠(yuǎn),秋風(fēng)猛烈,江水退去后露出島上潔白的沙,鳥兒孤單地在天空盤旋。
A.黯淡暗淡悲涼凄涼 |
B.黯淡暗淡凄涼悲涼 |
C.暗淡黯淡悲涼凄涼 |
D.暗淡黯淡凄涼悲涼 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①當(dāng)白天的喧囂漸漸遠(yuǎn)去的時候, 讓我們在夏日的黃昏里,搬一張?zhí)僖危捯惶幥鍥,渤一壺清茶,去聽聽這個迷人的夏天。蟬,這位餐風(fēng)飲露的高潔之士, 就是這個季節(jié)的主唱。
②一些網(wǎng)絡(luò)大V把“吐槽”當(dāng)游戲來玩,主流社會倡導(dǎo)的,他們就拼命反對、嘲諷;主流價值批評的,他們就 地辯解、脫罪,缺乏理性和建設(shè)性的吐槽,只能是 而無實(shí)質(zhì)意義。
A.不妨儼然挖空心思嘩眾取寵 |
B.何妨渾然冥思苦想夸夸其談 |
C.何妨儼然挖空心思夸夸其談 |
D.不妨渾然冥思苦想嘩眾取寵 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.不妨儼然挖空心思嘩眾取寵 |
B.何妨渾然冥思苦想夸夸其談 |
C.何妨儼然挖空心思夸夸其談 |
D.不妨渾然冥思苦想嘩眾取寵 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.黯淡暗淡悲涼凄涼 | B.黯淡暗淡凄涼悲涼 |
C.暗淡黯淡悲涼凄涼 | D.暗淡黯淡凄涼悲涼 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)寂寞而 的童年使他的性格十分孤僻。
(2)他悲觀厭世,時常會覺得生活無味,前途 。
(3)柳永與情人惜別時,天色已晚,暴風(fēng)雨剛過,秋蟬發(fā)出凄凄哀哀的嘶鳴聲,面對站在長亭依依惜別的情人,不禁心生 。(4)杜甫登臺看到一派 肅殺的秋景。天空高遠(yuǎn),秋風(fēng)猛烈,江水退去后露出島上潔白的沙,鳥兒孤單地在天空盤旋。
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)寂寞而 的童年使他的性格十分孤僻。
(2)他悲觀厭世,時常會覺得生活無味,前途 。
(3)柳永與情人惜別時,天色已晚,暴風(fēng)雨剛過,秋蟬發(fā)出凄凄哀哀的嘶鳴聲,面對站在長亭依依惜別的情人,不禁心生 。
(4)杜甫登臺看到一派 肅殺的秋景。天空高遠(yuǎn),秋風(fēng)猛烈,江水退去后露出島上潔白的沙,鳥兒孤單地在天空盤旋。
A.黯淡暗淡悲涼凄涼 | B.黯淡暗淡凄涼悲涼 |
C.暗淡黯淡悲涼凄涼 | D.暗淡黯淡凄涼悲涼 |
科目:高中語文 來源: 題型:
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①唐朝是中國歷史上最具光彩的時代,開朗雍容的氣勢在整個封建社會空前絕后,只有大唐的江山才能安措天才李白那 的腳步。
②莊子和屈原的出現(xiàn)不是偶然的,而是文化高峰中文史哲互涵 形成的一種文化現(xiàn)象。
③當(dāng)人們被囚禁在鋼筋混凝土牢房里不能凝視明亮的星辰時,當(dāng)人們被莫名的工業(yè)塵埃所 時,至少一絲心痛和遲疑總是有的吧!
④在最內(nèi)在的精神生活中, 我們每個人都是孤獨(dú)的, 愛并不能消除這種孤獨(dú), 正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú),我們的內(nèi)心 會對別人充滿最誠摯的愛。
A.放達(dá) 互動 吞噬 但/才 B.曠達(dá) 互動 吞噬 也/就
C.曠達(dá) 互補(bǔ) 吞蝕 但/才 D.放達(dá) 互補(bǔ) 吞蝕 也/就
科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高一上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:選擇題
依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(1)李局長將自己的身體深陷在沙發(fā)中,無奈地說:“我這么點(diǎn) ,可解決不了那么大的問題!
(2)中午一過,太陽剛偏西,就變得不怎么顯明了,像一枚灰白色的硬幣,冷冷地_______在西邊天空。
(3)午夜,小區(qū)里進(jìn)來了兩個______可疑的人,保安及時發(fā)現(xiàn)了情況,將他們“請”出了小區(qū),保證我們小區(qū)的安全。
(4)王明事先沒有充分調(diào)查研究, 做出了錯誤的決定。
A.權(quán)利 停住 形跡 以至 B.權(quán)力 停駐 形跡 以致
C.權(quán)力 停住 行跡 以至 D.權(quán)利 停駐 行跡 以致
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