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        1. 下列各組中,分隔線前后劃線字讀音全相同的一組是

          A.洗/咳 風(fēng)/追 開(kāi)/
          B.嘴/滅 喧/靜 休/
          C.盤(pán)/殘 首/情 熟/
          D.寂/持 蘊(yùn)/狼 線/
          B
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0112 期中題 題型:單選題

          下列各組中,分隔線前后劃線字讀音全相同的一組是
          [     ]
          A.洗/咳 風(fēng)/追 開(kāi)/
          B.嘴/滅 喧/靜 休/
          C.盤(pán)/殘 首/情 熟/
          D.寂/持 蘊(yùn)/狼 線/

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成2—5題。
          游石門(mén)詩(shī)序
          東晉 慧 遠(yuǎn)
          石門(mén)在精舍南十余里,一名障山;B大嶺,體絕眾阜。辟三泉之會(huì),并立而開(kāi)流,傾巖玄映其上,蒙形表于自然,故因以為名。此雖廬山之一隅,實(shí)斯地之奇觀。皆傳之于舊俗,而未睹者眾。將由懸瀨險(xiǎn)峻,人獸跡絕,徑回曲阜,路阻行難,故罕經(jīng)焉。
          釋法師以隆安四年仲春之月,因詠山水,遂振錫而游。于時(shí)交徒同趣,三十余人,成拂衣晨征,悵然增興。雖林壑幽邃,而開(kāi)涂況進(jìn);雖乘鋮履石,并以所悅為安。即至,則援木尋葛,歷險(xiǎn)窮崖,猿臂相引,僅乃造極。于是擁勝倚巖,詳觀其下,始知七嶺之美,蘊(yùn)奇于此:雙闕對(duì)峙其前,重巖映帶其后,巒阜周?chē)詾檎,崇巖四營(yíng)而開(kāi)宇。其中則有石臺(tái)、石池、宮館之象,觸類(lèi)之形,致可樂(lè)也。清泉分流而合注,淥淵鏡凈于天池,文石發(fā)彩,煥若披面,檉松芳草,蔚然光目。其為神麗,亦已備矣。
          斯日也,眾情奔悅,矚覽無(wú)厭。游觀未久,而天氣屢變:霄霧塵集,則萬(wàn)象隱形;流光回照,則眾山倒影。開(kāi)闔之際,狀有靈焉,而不可測(cè)也。及其將登,則翔禽拂翮,鳴猿厲響,歸云回駕,想羽人之來(lái)儀;哀聲相和,若玄音之有寄。雖仿佛猶聞,而神以之暢;雖樂(lè)不期灌,而欣以永日。當(dāng)其沖豫自得,信有味焉,而未易言也。
          退而尋之,夫崖谷之間,會(huì)物無(wú)主。應(yīng)不以情而開(kāi)興,引人致深若此,豈不以虛明朗其照,閑邃篤其情耶?并三復(fù)斯談,猶昧然未盡。俄而太陽(yáng)告夕,所存已往,乃悟幽人之玄覽,達(dá)恒物之大情,其為神趣,豈山水而已哉!
          于是徘徊崇嶺,流目四矚;九江如帶,丘阜成垤。因此而推,形有巨細(xì),智亦宜然。乃喟然嘆:宇宙雖遐,古今一契;靈鷲邈矣,荒途目隔。不有哲人,風(fēng)跡誰(shuí)存?應(yīng)深悟遠(yuǎn),慨焉長(zhǎng)懷!各欣一遇之同歡,感良辰之難再,情發(fā)于中,遂共詠之云爾!
          (《中國(guó)古籍全錄·歷代游記選》)
          小題1:對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?u>不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
          A.此雖廬山之一隅:角落B.而開(kāi)況進(jìn)涂:道路
          C.閑邃其情耶?篤:沉重D.宇宙雖,古今一契遐:久遠(yuǎn)
          小題2:下列四組中,全都直接表現(xiàn)石門(mén)優(yōu)美景色的一組是(    )(3分)
          ① 瀨險(xiǎn)峻,人獸跡絕,徑回曲阜         ②咸拂衣晨征,悵然增興
          ③雙闕對(duì)峙其前,重巖映帶其后           ④清泉分流而合注,淥淵鏡凈于天池
          ⑤九江如帶,丘阜成垤                   ⑥靈鷲邈矣,荒途日隔
          A.①②③B.③⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤
          小題3:下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
          A.文章首先介紹了石門(mén)的地理位置、命名由來(lái),說(shuō)明其不為人知的原因。接著記述了游歷的過(guò)程,描繪了石門(mén)景色的奇麗多變,寫(xiě)出了眺覽的樂(lè)趣。
          B.文中有“交徒同趣三十余人”及“情發(fā)于中,遂共詠之云爾”的字樣,由此可以得知,這次廬山之行人數(shù)眾多,而且大家游山玩水,吟詩(shī)唱和。
          C.文章后面兩段由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為思考自然給人的啟示。在慧遠(yuǎn)看來(lái),自然山水會(huì)因?yàn)橛握叩母星槎鎏砬橹,那些幽隱之人神秘的感悟,通達(dá)永恒事物的至深之情,都是眼前美麗的山水賜給的禪趣。
          D.本文文辭優(yōu)美,句子駢偶,末段闡發(fā)佛教思想,帶有晉代特有的玄學(xué)風(fēng)格。
          小題4:把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
          (1)斯日也,眾情奔悅,矚覽無(wú)厭。(3分)
          (2)當(dāng)其沖豫自得,信有味焉,而未易言也。(3分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成2—5題。
          游石門(mén)詩(shī)序
          東晉 慧 遠(yuǎn)
          石門(mén)在精舍南十余里,一名障山;B大嶺,體絕眾阜。辟三泉之會(huì),并立而開(kāi)流,傾巖玄映其上,蒙形表于自然,故因以為名。此雖廬山之一隅,實(shí)斯地之奇觀。皆傳之于舊俗,而未睹者眾。將由懸瀨險(xiǎn)峻,人獸跡絕,徑回曲阜,路阻行難,故罕經(jīng)焉。
          釋法師以隆安四年仲春之月,因詠山水,遂振錫而游。于時(shí)交徒同趣,三十余人,成拂衣晨征,悵然增興。雖林壑幽邃,而開(kāi)涂況進(jìn);雖乘鋮履石,并以所悅為安。即至,則援木尋葛,歷險(xiǎn)窮崖,猿臂相引,僅乃造極。于是擁勝倚巖,詳觀其下,始知七嶺之美,蘊(yùn)奇于此:雙闕對(duì)峙其前,重巖映帶其后,巒阜周?chē)詾檎,崇巖四營(yíng)而開(kāi)宇。其中則有石臺(tái)、石池、宮館之象,觸類(lèi)之形,致可樂(lè)也。清泉分流而合注,淥淵鏡凈于天池,文石發(fā)彩,煥若披面,檉松芳草,蔚然光目。其為神麗,亦已備矣。
          斯日也,眾情奔悅,矚覽無(wú)厭。游觀未久,而天氣屢變:霄霧塵集,則萬(wàn)象隱形;流光回照,則眾山倒影。開(kāi)闔之際,狀有靈焉,而不可測(cè)也。及其將登,則翔禽拂翮,鳴猿厲響,歸云回駕,想羽人之來(lái)儀;哀聲相和,若玄音之有寄。雖仿佛猶聞,而神以之暢;雖樂(lè)不期灌,而欣以永日。當(dāng)其沖豫自得,信有味焉,而未易言也。
          退而尋之,夫崖谷之間,會(huì)物無(wú)主。應(yīng)不以情而開(kāi)興,引人致深若此,豈不以虛明朗其照,閑邃篤其情耶?并三復(fù)斯談,猶昧然未盡。俄而太陽(yáng)告夕,所存已往,乃悟幽人之玄覽,達(dá)恒物之大情,其為神趣,豈山水而已哉!
          于是徘徊崇嶺,流目四矚;九江如帶,丘阜成垤。因此而推,形有巨細(xì),智亦宜然。乃喟然嘆:宇宙雖遐,古今一契;靈鷲邈矣,荒途目隔。不有哲人,風(fēng)跡誰(shuí)存?應(yīng)深悟遠(yuǎn),慨焉長(zhǎng)懷!各欣一遇之同歡,感良辰之難再,情發(fā)于中,遂共詠之云爾!
          (《中國(guó)古籍全錄·歷代游記選》)
          【小題1】對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?u>不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

          A.此雖廬山之一隅:角落B.而開(kāi)況進(jìn)涂:道路
          C.閑邃其情耶?篤:沉重D.宇宙雖,古今一契遐:久遠(yuǎn)
          【小題2】下列四組中,全都直接表現(xiàn)石門(mén)優(yōu)美景色的一組是(    )(3分)
          ① 瀨險(xiǎn)峻,人獸跡絕,徑回曲阜         ②咸拂衣晨征,悵然增興
          ③雙闕對(duì)峙其前,重巖映帶其后           ④清泉分流而合注,淥淵鏡凈于天池
          ⑤九江如帶,丘阜成垤                   ⑥靈鷲邈矣,荒途日隔
          A.①②③B.③⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤
          【小題3】下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
          A.文章首先介紹了石門(mén)的地理位置、命名由來(lái),說(shuō)明其不為人知的原因。接著記述了游歷的過(guò)程,描繪了石門(mén)景色的奇麗多變,寫(xiě)出了眺覽的樂(lè)趣。
          B.文中有“交徒同趣三十余人”及“情發(fā)于中,遂共詠之云爾”的字樣,由此可以得知,這次廬山之行人數(shù)眾多,而且大家游山玩水,吟詩(shī)唱和。
          C.文章后面兩段由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為思考自然給人的啟示。在慧遠(yuǎn)看來(lái),自然山水會(huì)因?yàn)橛握叩母星槎鎏砬橹拢切┯碾[之人神秘的感悟,通達(dá)永恒事物的至深之情,都是眼前美麗的山水賜給的禪趣。
          D.本文文辭優(yōu)美,句子駢偶,末段闡發(fā)佛教思想,帶有晉代特有的玄學(xué)風(fēng)格。
          【小題4】把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
          (1)斯日也,眾情奔悅,矚覽無(wú)厭。(3分)
          (2)當(dāng)其沖豫自得,信有味焉,而未易言也。(3分)

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