古典詩(shī)詞中,詩(shī)人都熱衷于用“木”而很少用“樹(shù)”,試看下列橫線處填“木”還是“樹(shù)” |
高 ① 多悲風(fēng),海水揚(yáng)其波!兑疤稂S雀行》 裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮 ② 葉下《九歌》 刪繁就簡(jiǎn)三秋 ③ ,標(biāo)新立異二月花。 無(wú)邊落 ④ 蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。《登高》 A、①樹(shù)②木③樹(shù)④木 B、①木②樹(shù)③木④木 C、①樹(shù)②木③木④木 D、①木②木③樹(shù)④木 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:選擇題
古典詩(shī)詞中,詩(shī)人都熱衷于用“木”而很少用“樹(shù)”,試看下列橫線處填“木”還是“樹(shù)”( )
高① 多悲風(fēng),海水揚(yáng)其波!兑疤稂S雀行》
裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮②葉下《九歌》
刪繁就簡(jiǎn)三秋 ③,標(biāo)新立異二月花。
無(wú)邊落④ 蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。《登高》
A.①樹(shù)②木③樹(shù)④木 |
B.①木②樹(shù)③木④木 |
C.①樹(shù)②木③木④木 |
D.①木②木③樹(shù)④木 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0112 期末題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省肥西農(nóng)興中學(xué)2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:013
古典詩(shī)詞中,詩(shī)人都熱衷于用“木”而很少用“樹(shù)”,試看下列橫線處填“木”還是“樹(shù)”
高 、佟 多悲風(fēng),海水揚(yáng)其波!兑疤稂S雀行》
裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮 、凇 葉下《九歌》
刪繁就簡(jiǎn)三秋 、邸 ,標(biāo)新立異二月花。
無(wú)邊落 ④ 蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!兜歉摺
A.①樹(shù)②木③樹(shù)④木
B.①木②樹(shù)③木④木
C.①樹(shù)②木③木④木
D.①木②木③樹(shù)④木
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省魚(yú)臺(tái)一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:013
古典詩(shī)詞中,詩(shī)人都熱衷于用“木”而很少用“樹(shù)”,試看下列橫線處填“木”還是“樹(shù)”
高 ① 多悲風(fēng),海水揚(yáng)其波!兑疤稂S雀行》
裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮 、凇 葉下《九歌》
刪繁就簡(jiǎn)三秋 、邸 ,標(biāo)新立異二月花。
無(wú)邊落 、堋 蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!兜歉摺
①樹(shù)②木③樹(shù)④木
①木②樹(shù)③木④木
①樹(shù)②木③木④木
①木②木③樹(shù)④木
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.①樹(shù)②木③樹(shù)④木 | B.①木②樹(shù)③木④木 |
C.①樹(shù)②木③木④木 | D.①木②木③樹(shù)④木 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成下面試題。
詩(shī)意的棲居(節(jié)選)
張曉惠
我是個(gè)疏于跑街的人,可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn),小城那古香密集的一塊地方已夷為平地。那幾條有著很好聽(tīng)很書(shū)卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無(wú)奈的向著夏日的太陽(yáng)。
曾在浙浙瀝瀝的小雨中尋訪、叩問(wèn)過(guò)小巷。這三四米寬的小巷,縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò),幽靜深邃若清谷。是青磚是黛瓦是粉墻,有黑黑亮亮寫(xiě)滿滄桑的舊式木排門(mén),有斑駁如枚枚古錢(qián)暗綠色的苔蘚,還有不知經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的城市中已經(jīng)罕見(jiàn)的狗尾巴草。那曾經(jīng)在小院中探出滿面明媚粉紅的老桃樹(shù)呢?那曾經(jīng)吸引著無(wú)數(shù)的孩子目光到夏日就結(jié)滿了橙黃橙黃果兒的大杏樹(shù)呢?那排列整齊、紋理清晰有如圖書(shū)館書(shū)列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢?撫摸著他們?cè)?jīng)想,若是這秦磚漢瓦有記憶的話,怕是要講出若干鮮明詭譎的過(guò)往人事,隨便抽出一塊哪怕是缺損的,怕也寫(xiě)滿了唐詩(shī)宋詞吧!這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒(méi)有月亮的卻布滿星星的夜晚,在小巷的石板路上走走,很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走近了悠悠的歲月。
小時(shí)侯,住在機(jī)關(guān)大陡的我們是多么的欽美住在這些小巷的同學(xué)啊,每家有院子,院子里有天井有大村,我有一個(gè)女同學(xué)家中甚至是三進(jìn)的院落,足夠我們捉進(jìn)藏打游擊了。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日,小巷深院就更呈現(xiàn)出她誘人的風(fēng)情:垂在門(mén)邊上的是綠綠的苦艾,飄在門(mén)楣上的是紅紅的帶穗的喜迎,棕子的清香在風(fēng)中送出老遠(yuǎn),院子里的小方桌上還有面捏的小白兔走紅豆做的眼晴,還有全黃黃的藕餅肥碩碩的老菱……
而這一切都成了"曾經(jīng)”,我的眼前是一塊空地,那呈現(xiàn)或是隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁帶著兩千多年記憶緘默不語(yǔ),烈日中一群人聚集在郡兒正在將哪家大院折下來(lái)的雕梁畫(huà)棟論斤處理。一舊句涌上心頭:短碣殘碑,只贏得,幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜……可這兒連半點(diǎn)“漁火”未曾留下,風(fēng)乍起,這秋霜再也找不到它多年棲身之所了。還有秋雁春燕。
誠(chéng)然,日子是向前走的,舊的不去新的不來(lái)。問(wèn)了幾個(gè)人,都說(shuō)是古巷這塊要進(jìn)行舊城改造,造成何樣不得而知。
不得而知。海德格爾呼吁的“詩(shī)志的棲居”又頑固的盤(pán)桓在心頭,想想這么一座始于西漢的小城,常經(jīng)走過(guò)范仲淹、行過(guò)施耐庵講步的古巷,回蕩著唐詩(shī)宋詞吟哦聲的這塊土地,都是清一色的銅筋水泥火柴盒子——小巷樹(shù)影婆娑間的月色與陽(yáng)臺(tái)上那一覽無(wú)余的月光畢竟有著不一樣的質(zhì)感。沒(méi)有了“明月松間照”之類(lèi)的意境,即使都是星級(jí)的賓館,活著也少了許多意味。
現(xiàn)代華麗是美,古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了過(guò)上更好的日子,我是那么衷心地期盼著古典與新潮在我熱愛(ài)的這塊土地上融合,期盼著歷史與人文有機(jī)的嬗接與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅。讓古巷的清麗月色與廣場(chǎng)的七彩霓虹、高樓的泛光燈交相輝映,讓生活在電腦網(wǎng)絡(luò)、信息公路上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)星空月色,聽(tīng)得春雨的浙瀝,嗅得冬雪的甘甜。擁有厚重深沉的文化根基,感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美,才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活同時(shí)在精神的家園中“詩(shī)意的棲居”。
1、文章寫(xiě)眼前的古巷“無(wú)奈的向著夏目的太陽(yáng)”、“帶著兩千多年記憶緘默不語(yǔ)”體現(xiàn)了作者怎樣的心情?
2、二三兩段分別寫(xiě)了小巷的哪些方面?這些內(nèi)容在文章中起什么作用?
3、第四段中“烈日中一群人聚集在郡兒正在將哪家大院折下來(lái)的雕梁畫(huà)棟論斤處理”這句話能否省去?為什么?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省江安四中2007屆高三語(yǔ)文第一次考試卷 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:啟東中學(xué)高考模擬試卷、語(yǔ)文 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
詩(shī)意的棲居(節(jié)選) 張曉惠、傥沂莻(gè)疏于跑街的人,可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn),小城那古香密集的一塊地方已夷為平地。那幾條有著很好聽(tīng)很書(shū)卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無(wú)奈地向著夏日的太陽(yáng)。
、谠阡冷罏r瀝的小雨中尋訪、叩問(wèn)過(guò)小巷。這三四米寬的小巷,縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò),幽靜深邃若清谷。是青磚是黛瓦是粉墻,有黑黑亮亮寫(xiě)滿滄桑的舊式木排門(mén),有斑駁如枚枚古錢(qián)暗綠色的苔蘚,還有不知經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的城市中已經(jīng)罕見(jiàn)的狗尾巴草。那曾經(jīng)在小院中探出滿面明媚粉紅的老桃樹(shù)呢?那曾經(jīng)吸引著無(wú)數(shù)的孩子目光到夏日就結(jié)滿了澄黃澄黃果兒的大杏樹(shù)呢?那排列整齊、紋理清晰有如圖書(shū)館書(shū)列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢?撫摸著他們?cè)?jīng)想,若是這秦磚漢瓦有記憶的話,怕是要講出若干鮮明詭譎的過(guò)往人事,隨便抽出一塊哪怕是缺損的,怕也寫(xiě)滿了唐詩(shī)宋詞吧!這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒(méi)有月亮的卻布滿星星的夜晚,在小巷的石板路上走走,很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走近了悠悠的歲月。
、坌r(shí)候,住在機(jī)關(guān)大院的我們是多么的欽羨住在這些小巷的同學(xué)啊,每家有院子,院子里有天井有大樹(shù),我有一個(gè)女同學(xué)家中甚至是三進(jìn)的院落,足夠我們捉迷藏打游擊了。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日,小巷深院就更呈現(xiàn)出她誘人的風(fēng)情:垂在門(mén)邊上的是綠綠的苦艾,飄在門(mén)楣上的是紅紅的帶穗的喜迎,粽子的清香在風(fēng)中送出老遠(yuǎn),院子里的小方桌上還有面捏的小白兔是紅豆做的眼睛,還有金黃黃的藕餅肥碩碩的老菱……
④而這一切都成了“曾經(jīng)”,我的眼前是一塊空地,那呈現(xiàn)或是隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁帶著兩千多年記憶緘默不語(yǔ),烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來(lái)的雕梁畫(huà)棟論斤處理。一舊句涌上心頭:斷碣殘碑,只贏得,幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜……可這兒連半點(diǎn)“漁火”也未曾留下,風(fēng)乍起,這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。
、菡\(chéng)然,日子是向前走的,舊的不去新的不來(lái)。問(wèn)了幾個(gè)人,都說(shuō)是古巷這塊要進(jìn)行舊城改造,造成何樣不得而知。
、薏坏枚。海德格爾呼吁的“詩(shī)意的棲居”又頑固地盤(pán)桓在心頭,想想這么一座始于西漢的小城,曾經(jīng)走過(guò)范仲淹、行過(guò)施耐庵腳步的古巷,回蕩著唐詩(shī)宋詞吟哦聲的這塊土地,都是清一色的鋼筋水泥火柴盒子——小巷樹(shù)影婆娑間的月色與陽(yáng)臺(tái)上那一覽無(wú)余的月光畢竟有著不一樣的質(zhì)感。沒(méi)有了“明月松間照”之類(lèi)的意境,即使都是星級(jí)的賓館,活著也少了許多意味。
⑦現(xiàn)代華麗是美,古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了過(guò)上更好的日子,我是那么衷心地期盼著古典與新潮在我熱愛(ài)的這塊土地上融合,期盼著歷史與人文有機(jī)的嬗接與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅。讓古巷的清麗月色與廣場(chǎng)的七彩霓虹高樓的泛光燈交相輝映,讓生活在電腦網(wǎng)絡(luò)、信息公路上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)星空月色聽(tīng)得春雨的淅瀝嗅得冬雪的甘甜。擁有厚重深沉的文化根基,感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美,才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時(shí)在精神的家園中“詩(shī)意地棲居”。
1.文章寫(xiě)眼前的古巷“無(wú)奈地向著夏日的太陽(yáng)”、“帶著兩千多年記憶緘默不語(yǔ)”,體現(xiàn)了作者怎樣的心情?
答:________________________________________
2.第②③段分別寫(xiě)了小巷的哪些方面?這些內(nèi)容在文章中起什么作用?
答:________________________________________
3.第④段中“烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來(lái)的雕梁畫(huà)棟論斤處理”這句話可否省去?為什么?
答:________________________________________
4.你認(rèn)為《詩(shī)意的棲居》這篇文章的寫(xiě)作意圖是什么?
答:________________________________________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)2007屆高三第一次考試語(yǔ)文 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高三語(yǔ)文試卷(含解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(18分)
詩(shī) 意 的 棲 居(節(jié)選)
張 曉 惠
①我是個(gè)疏于跑街的人,可一日上街卻驚異的發(fā)現(xiàn),小城那古香密集的一塊地方已夷為平地。那幾條有著很好聽(tīng)很書(shū)卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無(wú)奈的向著夏日的太陽(yáng)。
②曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問(wèn)過(guò)小巷。這三四米寬的小巷,縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò),幽靜深邃若清谷。是青磚是黛瓦是粉墻,有黑黑亮亮寫(xiě)滿滄桑的舊式木排門(mén),有斑駁如枚枚古錢(qián)暗綠色的苔蘚,還有不知經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的城市中已經(jīng)罕見(jiàn)的狗尾巴草。那曾經(jīng)在小院中探出滿面明媚粉紅的老桃樹(shù)呢?那曾經(jīng)吸引著無(wú)數(shù)的孩子目光到夏日就結(jié)滿了瞪黃瞪黃果兒的大杏樹(shù)呢?那排列整齊、紋理清晰有如圖書(shū)館書(shū)列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢?撫摸著他們?cè)?jīng)想,若是這秦磚漢瓦有記憶的話,怕是要講出若干鮮明詭譎的過(guò)往人事,隨便抽出一塊哪怕是缺損的,怕也寫(xiě)滿了唐詩(shī)宋詞吧!這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒(méi)有月亮的卻布滿星星的夜晚,在小巷的石板路上走走,很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走近了悠悠的歲月。
③小時(shí)候,住在機(jī)關(guān)大院的我們是多么的欽羨住在這些小巷的同學(xué)啊,每家有院子,院子里有天井有大樹(shù),我有一個(gè)女同學(xué)家中甚至是三進(jìn)的院落,足夠我們捉迷藏打游擊了。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日,小巷深院就更呈現(xiàn)出她誘人的風(fēng)情:垂在門(mén)邊上的是綠率的苦艾,飄在門(mén)楣上的是紅紅的帶穗的喜迎,粽子的清香在風(fēng)中送出老遠(yuǎn),院子里的小方桌上還有面捏的小白兔是紅豆做的眼睛,還有金黃黃的藕餅肥碩碩的老菱……
④而這一切都成了“曾經(jīng)”,我的眼前是一塊空地,那呈現(xiàn)或是隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁帶著兩千多年記憶緘默不語(yǔ),烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來(lái)的雕梁畫(huà)棟論斤處理。一舊句涌上心頭:斷碣殘碑,只贏得,幾杵疏鐘,半江漁火,兩行秋雁,一枕清霜……可這兒連半點(diǎn)“漁火”也未曾留下,風(fēng)乍起,這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。
⑤誠(chéng)然,日子是向前走的,舊的不去新的不來(lái)。問(wèn)了幾個(gè)人,都說(shuō)是古巷這塊要進(jìn)行舊城改造,造成何樣不得而知。
⑥不得而知。海德格爾呼吁的“詩(shī)意的棲居”又頑固的盤(pán)桓在心頭,想想這么一座始于西漢的小城,曾經(jīng)走過(guò)范仲淹、行過(guò)施耐庵腳步的古巷,回蕩著唐詩(shī)宋詞吟哦聲的這塊土地,都是清一色的鋼筋水泥火柴盒子——小巷樹(shù)影婆娑間的月色與陽(yáng)臺(tái)上那一覽無(wú)余的月光畢竟有著不一樣的質(zhì)感。沒(méi)有了“明月松間照”之類(lèi)的意境,即使都是星級(jí)的賓館,活著也少了許多意味。
⑦現(xiàn)代華麗是美,古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了過(guò)上更好的日子,我是那么衷心地期盼著古典與新潮在我熱愛(ài)的這塊土地上融合,期盼著歷史與人文有機(jī)的嬗接與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅。讓古巷的清麗月色與廣場(chǎng)的七彩霓虹高樓的泛光燈交相輝映,讓生活在電腦網(wǎng)絡(luò)、信息公里上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)星空月色聽(tīng)得春雨的淅瀝嗅得冬雪的甘甜。擁有厚重深沉的文化根基,感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美,才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時(shí)在精神的家園中“詩(shī)意的棲居”。
【小題1】文章寫(xiě)眼前的古巷“無(wú)奈的向著夏日的太陽(yáng)”、“帶著兩千多年記憶緘默不語(yǔ)”,體現(xiàn)了作者怎樣的心情?(4分)
【小題2】二、三兩段分別寫(xiě)了小巷的哪些方面?這些內(nèi)容在文章中起什么作用?(4分)
【小題3】第四段中“烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來(lái)的雕梁畫(huà)棟論斤處理”這句話可否省去?為什么?(4分)
【小題4】你認(rèn)為《詩(shī)意的棲居》這篇文章的寫(xiě)作意圖是什么?(6分)
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