| 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 |
A．心理學(xué)家的研究表明，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言表達(dá)的能力和水平。 B．國(guó)慶長(zhǎng)假中，很多人都利用這個(gè)時(shí)間出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此做了相關(guān) 批示。 C．重陽(yáng)節(jié)期間，臺(tái)兒莊的鮮花禮品籃不僅價(jià)格實(shí)惠，外觀也很漂亮，零售價(jià)一般都在15至30元之間。 D．自從棗莊二中“追夢(mèng)”文學(xué)社發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁后，各種形式的文化藝術(shù)活動(dòng)就在校園內(nèi)紅紅 火火地開(kāi)展起來(lái)了。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A．心理學(xué)家指出，適度的寬容，可以有效地制止事態(tài)擴(kuò)大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
B．被人信任和信任他人是建立無(wú)瑕關(guān)系的基礎(chǔ)和紐帶，沒(méi)有這種基礎(chǔ)和紐帶，任何個(gè)人和社會(huì)都將無(wú)法生存。
C．一個(gè)人即使是無(wú)惡意地說(shuō)謊，也會(huì)使體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞受到不良的干擾，對(duì)身體健康不利。
D．研究表明，在記憶過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用兩種不同的記憶編碼（言語(yǔ)的與視覺(jué)的）要比只采用一種記憶編碼的效果好是顯而易見(jiàn)的。
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：安福中學(xué)09-10高一下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：選擇題
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
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A．心理學(xué)家指出，適度的寬容，可以有效地制止事態(tài)擴(kuò)大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。 |
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B．被人信任和信任他人是建立無(wú)瑕關(guān)系的基礎(chǔ)和紐帶，沒(méi)有這種基礎(chǔ)和紐帶，任何個(gè)人和社會(huì)都將無(wú)法生存。 |
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C．一個(gè)人即使是無(wú)惡意地說(shuō)謊，也會(huì)使體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞受到不良的干擾，對(duì)身體健康不利。 |
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D．研究表明，在記憶過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用兩種不同的記憶編碼（言語(yǔ)的與視覺(jué)的）要比只采用一種記憶編碼的效果好是顯而易見(jiàn)的。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．心理學(xué)家指出，適度的寬容，可以有效地制止事態(tài)擴(kuò)大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。 |
| B．被人信任和信任他人是建立無(wú)瑕關(guān)系的基礎(chǔ)和紐帶，沒(méi)有這種基礎(chǔ)和紐帶，任何個(gè)人和社會(huì)都將無(wú)法生存。 |
| C．一個(gè)人即使是無(wú)惡意地說(shuō)謊，也會(huì)使體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞受到不良的干擾，對(duì)身體健康不利。 |
| D．研究表明，在記憶過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用兩種不同的記憶編碼（言語(yǔ)的與視覺(jué)的）要比只采用一種記憶編碼的效果好是顯而易見(jiàn)的。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：0115 期末題 題型：單選題
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：安福中學(xué)09-10高一下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型：單選題
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
| A．心理學(xué)家指出，適度的寬容，可以有效地制止事態(tài)擴(kuò)大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。 |
| B．被人信任和信任他人是建立無(wú)瑕關(guān)系的基礎(chǔ)和紐帶，沒(méi)有這種基礎(chǔ)和紐帶，任何個(gè)人和社會(huì)都將無(wú)法生存。 |
| C．一個(gè)人即使是無(wú)惡意地說(shuō)謊，也會(huì)使體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞受到不良的干擾，對(duì)身體健康不利。 |
| D．研究表明，在記憶過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用兩種不同的記憶編碼（言語(yǔ)的與視覺(jué)的）要比只采用一種記憶編碼的效果好是顯而易見(jiàn)的。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2012屆山西省平遙縣高三4月質(zhì)檢語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
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A．心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《內(nèi)經(jīng)》一書(shū)中，就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。 |
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B．著名科學(xué)家朱光亞任中國(guó)工程院院長(zhǎng)4年，從無(wú)到有地建立起了比較完善和規(guī)范的一整套增選制度以及實(shí)施辦法，保證了增選工作順利、健康地發(fā)展。 |
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C．如云的明星、無(wú)數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個(gè)事實(shí)：奧斯卡頒獎(jiǎng)活動(dòng)正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。 |
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D．中國(guó)畫(huà)的發(fā)展，無(wú)論是技法變化上還是美學(xué)思想上，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)都對(duì)它產(chǎn)生了重要的影響，使它在一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)“天人合一”等哲學(xué)觀點(diǎn)。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《內(nèi)經(jīng)》一書(shū)中，就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。 |
| B．著名科學(xué)家朱光亞任中國(guó)工程院院長(zhǎng)4年，從無(wú)到有地建立起了比較完善和規(guī)范的一整套增選制度以及實(shí)施辦法，保證了增選工作順利、健康地發(fā)展。 |
| C．如云的明星、無(wú)數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個(gè)事實(shí)：奧斯卡頒獎(jiǎng)活動(dòng)正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。 |
| D．中國(guó)畫(huà)的發(fā)展，無(wú)論是技法變化上還是美學(xué)思想上，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)都對(duì)它產(chǎn)生了重要的影響，使它在一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)“天人合一”等哲學(xué)觀點(diǎn)。 |
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：山西省模擬題 題型：單選題
科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：2012屆山西省平遙縣高三4月質(zhì)檢語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
| A．心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《內(nèi)經(jīng)》一書(shū)中，就有心情因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。 |
| B．著名科學(xué)家朱光亞任中國(guó)工程院院長(zhǎng)4年，從無(wú)到有地建立起了比較完善和規(guī)范的一整套增選制度以及實(shí)施辦法，保證了增選工作順利、健康地發(fā)展。 |
| C．如云的明星、無(wú)數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個(gè)事實(shí)：奧斯卡頒獎(jiǎng)活動(dòng)正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。 |
| D．中國(guó)畫(huà)的發(fā)展，無(wú)論是技法變化上還是美學(xué)思想上，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)都對(duì)它產(chǎn)生了重要的影響，使它在一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)“天人合一”等哲學(xué)觀點(diǎn)。 |
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