對下列句子修辭手法判斷正確的一項是 |
(1)不見復關,泣涕漣漣;既見復關,載笑載言。 (2)零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的。 (3)北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得像樣。 (4)塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 A、借代 擬人 排比 通感 B、對比 擬人 排比 通感 C、借代 比喻 比喻 比喻 D、比喻 比喻 排比 比喻 |
科目:高中語文 來源:0114 月考題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:048
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我們印象最深刻的是,恒星即使在兩個旋臂之間,也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球,有些雖然像肥皂泡一樣脆弱,卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球;有些小如一座城池,但密度卻比鉛大100萬億倍。有些恒星跟太陽一樣是孤獨的,多數(shù)恒星有伴侶,通常是成雙成對,互相環(huán)繞。但是那些星團不斷地從三星系逐漸轉化成由數(shù)十個恒星組成的松散的星團,再轉化成由百萬個恒星組成的璀璨奪目的大球狀星團。有些雙星緊靠在一起,星體物質在它們之間川流不息;多數(shù)雙星都像木星與太陽一樣分離開來。有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣;有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。有些恒星的光彩長年不減;有些恒星閃爍不定,或以勻稱的節(jié)奏閃爍著。有些恒星穩(wěn)重端莊地轉動著;有些恒星狂熱地旋轉著,弄得自己面貌全非,成了扁圓形。多數(shù)恒星主要是以可見光或紅外光放出光芒;其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍光的恒星是年輕的星,會發(fā)熱;發(fā)黃光的恒星是常見的星,它們已經(jīng)到了中年;發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星;而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有4000億個各種各樣的恒星,它們的運轉既復雜又巧妙。對于所有這些恒星,地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個。
(1)下列判斷不正確的一項是
[ ]
A.畫線句子中“有些雖然像肥皂泡一樣脆弱”是指這類體積極大的恒星密度非常小。
B.木星與太陽屬于一對雙星。
C.相對來說,超新星屬于比較年輕的星,而黑洞屬于奄奄一息的老年星。
D.地球上的居民到目前為止比較了解的恒星只有一個,那就是太陽。
(2)這段文字從哪幾個角度向我們描述了恒星的特點?
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(3)畫線句子以太陽、地球、鉛作為參照對象向我們描述恒星的大小和密度,能否改為不借助參照對象而直接用數(shù)據(jù)來說明?為什么?
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(4)本段文字主要運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?試舉例說明。
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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
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我們印象最深刻的是,恒星即使在兩個旋臂之間,也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球,有些雖然像肥皂泡一樣脆弱,卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球;有些小如一座城池,但密度卻比鉛大100萬億倍。有些恒星跟太陽一樣是孤獨的,多數(shù)恒星有伴侶,通常是成雙成對,互相環(huán)繞。但是那些星團不斷地從三星系逐漸轉化成由數(shù)十個恒星組成的松散的星團,再轉化成由百萬個恒星組成的璀璨奪目的大球狀星團。有些雙星緊靠在一起,星體物質在它們之間川流不息;多數(shù)雙星都像木星與太陽一樣分離開來。有些恒星——超新星——的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣;有些恒星——黑洞——在幾公里以外就看不見了。有些恒星的光彩長年不減;有些恒星閃爍不定,或以勻稱的節(jié)奏閃爍著。有些恒星穩(wěn)重端莊地轉動著;有些恒星狂熱地旋轉著,弄得自己面貌全非,成了扁圓形。多數(shù)恒星主要是以可見光或紅外光放出光芒;其他恒星也是X光或射電波的光源。發(fā)藍光的恒星是年輕的星,會發(fā)熱;發(fā)黃光的恒星是常見的星,它們已經(jīng)到了中年;發(fā)紅光的恒星常常是垂亡的老年星;而發(fā)白光或黑光的恒星則已奄奄一息。銀河里大約有4000億個各種各樣的恒星,它們的運轉既復雜又巧妙。對于所有這些恒星,地球上的居民到目前為止比較了解的卻只有一個。
(1)下列判斷不正確的一項是
[ ]
A.畫線句子中“有些雖然像肥皂泡一樣脆弱”是指這類體積極大的恒星密度非常小。
B.木星與太陽屬于一對雙星。
C.相對來說,超新星屬于比較年輕的星,而黑洞屬于奄奄一息的老年星。
D.地球上的居民到目前為止比較了解的恒星只有一個,那就是太陽。
(2)這段文字從哪幾個角度向我們描述了恒星的特點?
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(3)畫線句子以太陽、地球、鉛作為參照對象向我們描述恒星的大小和密度,能否改為不借助參照對象而直接用數(shù)據(jù)來說明?為什么?
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(4)本段文字主要運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達效果?試舉例說明。
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科目:高中語文 來源:素質教育新教案·高中語文·第一冊 題型:048
閱讀下文,回答14題。
周穆王西巡狩,越昆侖,不至龠山,反還。未及中國,道有獻工人名偃師,穆王薦之。問曰:“若有何能?”偃師曰:“臣唯命所試。然臣已有所造,愿王先觀之!蹦峦踉唬骸叭找跃銇,吾與若俱觀之!
翌日,偃師謁見王。王薦之,曰:“若與偕來者何人邪?”對曰:“臣之所造能倡者!蹦峦躞@視之。趨步、俯仰,信人也。巧夫!顉其頤,則歌合律;捧其手,則舞應節(jié)。千變?nèi)f化,惟意所適。王以為實人也,與盛姬、內(nèi)御并觀之。技將終,倡者瞬其目而招王之左右侍妾。王大怒,立欲誅偃師。偃師大懾,立剖散倡者以示王,皆傅會革、木、膠、漆、白、黑、丹、青之所為。王諦料之:內(nèi)則肝、膽、心、腎、脾、肺、腸、胃,外則筋、骨、支、節(jié)、皮、毛、齒、發(fā),皆假物也,而無不畢具者。合會復如初見。王試廢其心,則口不能言;廢其肝,則目不能視;廢其腎,則足不能步。
穆王始悅而嘆曰:“人之巧,乃可與造化者同功乎!”詔貳車載之以歸。
公輸班之云梯,墨翟之飛鳶,自謂能之極也。弟子東門賈、禽滑厘聞偃師之丐,以告二子,二子終身不敢語藝,而時執(zhí)規(guī)矩。
《列子·湯問》
1.對下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是
[ ]
A.臣之所造能倡者 倡:唱歌
B.倡者瞬其目而招王之左右侍妾 瞬:眨眼
C.王諦料之 諦:仔細
D.……皆假物也,而無不畢具者 畢:都,全部
2.從語法結構的角度看,對下列兩組句子中加粗的部分判斷正確的一項是
①周穆王西巡狩,越昆侖
②偃師大懾,立剖散倡者以示王
③未及中國,道有獻工人名偃師,穆王薦之
④穆王驚視之
[ ]
A.①與②相同,③與④相同
B.①與②不同,③與④不同
C.①與②相同,③與④不同
D.①與②不同,③與④相同
3.下列各句在文中的意思不正確的一項是
[ ]
A.趨步、俯仰,信人也快走慢行、俯身仰頭,部很使人信服
B.合會復如初見拼裝起來又像剛見到時一樣
C.未及中國,道有獻工人名偃師還沒到達國都,道上有一個進獻工藝的人名叫偃師
D.弟子東門賈、禽滑厘聞偃師之巧,以告二子弟子東門賈、禽滑厘聽說偃師的高超技藝,將這件事告訴了二位先生
4.下列對原文的敘述和分析不正確的一項是
[ ]
A.周穆王到西部去巡視諸侯所守的地方,在返回京師的途中,一個叫偃師的人向他進獻(并展示)了自己所造的“倡者”。
B.“顉其頤,則歌合律;捧其手,則舞應節(jié)”,用了對偶的修辭方法,寫出了偃師所造的“倡者”能歌善舞、宛若真人的特點。
C.文章多處運用側面描寫的方法來表現(xiàn)偃師所造“倡者”生動活潑、巧奪天工的特點,如:“技將終,倡者瞬其目而招王之左右侍妾。王大怒,立欲誅偃師!
D.穆王的兩個兒子被告知“偃師之巧”,終身不敢再談技藝二字,而且從此以后平時總是很守規(guī)矩。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
孟業(yè),字敬業(yè),臣鹿安國人。家本寒微,少為州吏。性廉謹,同僚諸人侵盜官絹,分三十匹與之,拒而不受。魏彭城王元韶拜定州,除典簽。長史劉仁之謂業(yè)曰:“我處其外,君處其內(nèi),同心戮力,庶有濟乎!”未幾仁之征入為中書令,臨路啟韶云:“殿下左右可信任者唯有孟業(yè),愿專任之。余人不可信也!庇峙c業(yè)別,執(zhí)手曰:“今我出都,君便失援,恐君在后,不自保全。唯正與直,愿君自勉。”業(yè)唯有一馬,因瘦而死。韶以業(yè)家貧,令州府官人同食馬肉,欲令厚償,業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰:“卿邀名人也!睂υ唬骸皹I(yè)以細微,伏事節(jié)下,既不能裨益,寧可損敗清風!”后齊高祖書與韶云:“典簽姓孟者極能用心,何不置之目前?”韶,高祖之婿也。仁之后為兗州,臨別謂吏部崔暹曰:“貴州人士,唯有孟業(yè),宜銓舉之,他人不可信也。”崔暹問業(yè)曰:“君往在定州,有何政績,使劉西兗如此欽嘆?”答曰:“稟性愚直,唯知自修,無他長也。”天保初,清河王高岳拜司州牧,聞業(yè)名行,復召為法曹。業(yè)形貌短小,及謁見,岳心鄙其眇小,笑而不言。后尋業(yè)斷決之處,乃謂業(yè)曰:“卿斷決之明,可謂有過軀貌之用!睂みw東郡守,以寬惠著。其年,麥一莖五穗,其余三穗四穗共一莖,合郡人以為政化所感。尋以病卒。
1、下列句子中加線詞語的解釋,不正確的一項是:( )
A 業(yè)以細微,伏事節(jié)下 細微:細致周到
B 寧可損敗清風 清風:清廉的風氣
C 唯有孟業(yè),宜銓舉之 銓舉:選拔推薦
D 唯知自修,無他長也 自修:自我修養(yǎng)
2、比較下列兩組句子中加線詞的意義和用法,判斷正確的一項是:( )
尋遷東郡守,以寬惠著。 韶乃戲業(yè)曰。
尋以病卒 后尋業(yè)斷決之處,乃謂業(yè)曰
A 兩個“以”相同,兩個“乃”也相同。
B 兩個“以”相同,兩個“乃”不同。
C 兩個“以”不同,兩個“乃”相同。
D 兩個“以”不同,兩個“乃”也不同。
3、下列句子括號中是補出的省略成分,正確的一項是:( )
A 魏彭城王元韶拜定州,除(元韶)典簽。
B 令州府官人同食馬肉,欲令(業(yè))厚償。
C 聞業(yè)名行,復召(業(yè))為法曹。
D 岳心鄙其眇小,(業(yè))笑而不言。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:0114 月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:突破重點線·語文 題型:048
閱讀下面的文字.完成文后的題
孟業(yè)孟業(yè),字敬業(yè),巨鹿安國人。家本寒微,少為州吏。性廉謹,同僚諸人侵盜官絹,分三十匹與之,拒而不受。魏彭城王元韶拜定州,除典簽。長史劉仁之謂業(yè)曰:“我處其外:君居其內(nèi):同心戮力:庶有濟乎!”未幾仁之征入為中書令,臨路啟韶云:“殿下左右可信任者唯有孟業(yè),愿專任之。余人不可信也。”又與業(yè)別,執(zhí)手曰:“今我出都,君便失援,恐君在后,不自保全。唯正與直,愿君自勉!睒I(yè)唯有一馬,因瘦而死。韶以業(yè)家貧,令州府官人同食馬肉,欲令厚償,業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰:“卿邀名人也!睂υ唬骸皹I(yè)以細微,伏事節(jié)下,既不能裨益,寧可損敗清風!”后齊高祖書與韶云:“典簽姓孟者極能用心,何不置之目前?”韶,高祖之婿也。仁之后為兗州,臨別謂吏部崔暹曰:“貴州人士,唯有孟業(yè),宜銓舉之,他人不可信也。”崔暹問業(yè)曰:“君往在定州,有何政績,使劉西兗如此欽嘆?”答曰:“稟性愚直,唯知自修,無他長也!碧毂3,清河王高岳拜司州牧,聞業(yè)名行,復召為法曹。業(yè)形貌短小,及謁見,岳心鄙其緲小,笑而不言。后尋業(yè)斷決之處,乃謂業(yè)曰:“卿斷決之明,可謂有過軀貌之用!睂みw東郡守,以寬惠著。其年,麥一莖五穗,其余三穗四穗共一莖,合郡人以為政化所感。尋以病卒。
1、下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是
[ ]
2、比較下列兩組句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項是
①尋遷東郡守,以寬惠著
尋以病卒
②韶乃戲業(yè)曰
后尋業(yè)斷決之處,乃謂業(yè)日
[ ]
A.兩個“以”相同,兩個“乃”也相同
B.兩個“以”相同,兩個“乃”不同
C.兩個“以”不同,兩個“乃”相同
D.兩個“以”不同,兩個“乃”也不同
3、下列句子括號中是補出的省略成分,正確的一項是
[ ]
A.魏彭城王元韶拜定州,除(元韶)典簽
B.令州府官人同食馬肉,欲令(業(yè))厚償
C.聞業(yè)名行,復召(業(yè))為法曹
D.岳心鄙其眇小,(業(yè))笑而不言
4、以下句子分別編為四組,能夠說明盂業(yè)為官清正廉謹?shù)囊唤M是
①同心戮力,庶有濟乎 ②唯正與直,愿君自勉 ③欲令厚償,業(yè)固辭不敢、艿浜炐彰险邩O能用心 ⑤卿斷決之明,可謂有過軀貌之用
[ ]
A.①③⑤ B.③④ C.①②④ D.②⑤
5、下列敘述不符合原文意思的一項是
[ ]
A.孟業(yè)出身貧寒低微之家,青年時做州府官吏,他性情廉謹,拒絕而不接受不義財物。元韶任定州長官,孟業(yè)被任命為典簽之官。
B.長史劉仁之非常信任孟業(yè)。劉仁之應征入朝做中書令,臨行向元韶推薦孟業(yè),并勉勵孟業(yè)堅守正直。
C.孟業(yè)的馬死了,元韶想讓州府官人吃馬肉而付錢給家貧的孟業(yè),孟業(yè)堅決不肯做這類有損清廉風氣的事。他因此受到齊高祖的重視。
D.劉仁之出任兗州長官,臨別又向吏部長官崔暹推薦孟業(yè)。孟業(yè)后做司州長官高岳的法曹官,因形貌短小,遭到高岳的鄙視和譏笑,后高岳很佩服孟業(yè)有斷決之明。
6、翻譯下列句子。
(1)我處其外,君居其內(nèi),同心戮力,庶有濟乎!
譯文:________________________________________________________________
(2)殿下左右可信任者唯有孟業(yè),愿專任之。
譯文:________________________________________________________________
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