| 下列各句中劃線的詞語使用無誤的一項是： |
A．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷 休的豪氣。 B．為了應(yīng)付高考，老師越教越細，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇美文，長此以往，學(xué)生自然目 無全牛，見一斑而不見全豹。 C．對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。 D．1月1日開始，湖南氣溫驟降，由25℃左右降至5℃左右，其下降速度之快令人嘆為觀止。甲流仍在虐 行，同學(xué)們注意保暖，溫度第一，風(fēng)度第二，謹防感冒。 |
科目：高中語文 來源：0118 期末題 題型：單選題
科目：高中語文 來源：2013屆浙江省黎明補校高三12月月考語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各句中劃線的詞語或熟語使用錯誤的一項是
| A．雅文化和俗文化通過接觸、互補、交融，能促使各個文化沿著自己的道路循序漸進地向前發(fā)展，從而推動民族文化的整體進步。 |
| B．春節(jié)期間，不少大中型商廈為了促銷貼出這樣的廣告：凡在本店購貨滿500元者，本店將惠贈一份精美的禮品。 |
| C．對于香港旺角排檔失火事件，海外華文媒體評論說，在警方追查縱火者的同時，販商亦有責(zé)任配合警方調(diào)查，務(wù)求釜底抽薪，否則無法避免慘劇重演。 |
| D．英拉作為泰國歷史上首位女總理，她面臨的社會、經(jīng)濟難題及隨之而來的政局變化都是嚴(yán)峻的，任何改革都可能牽一發(fā)而動全身。 |
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年浙江省黎明補校高三12月月考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各句中劃線的詞語或熟語使用錯誤的一項是
A．雅文化和俗文化通過接觸、互補、交融，能促使各個文化沿著自己的道路循序漸進地向前發(fā)展，從而推動民族文化的整體進步。
B．春節(jié)期間，不少大中型商廈為了促銷貼出這樣的廣告：凡在本店購貨滿500元者，本店將惠贈一份精美的禮品。
C．對于香港旺角排檔失火事件，海外華文媒體評論說，在警方追查縱火者的同時，販商亦有責(zé)任配合警方調(diào)查，務(wù)求釜底抽薪，否則無法避免慘劇重演。
D．英拉作為泰國歷史上首位女總理，她面臨的社會、經(jīng)濟難題及隨之而來的政局變化都是嚴(yán)峻的，任何改革都可能牽一發(fā)而動全身。
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．雅文化和俗文化通過接觸、互補、交融，能促使各個文化沿著自己的道路循序漸進地向前發(fā)展，從而推動民族文化的整體進步。 |
| B．春節(jié)期間，不少大中型商廈為了促銷貼出這樣的廣告：凡在本店購貨滿500元者，本店將惠贈一份精美的禮品。 |
| C．對于香港旺角排檔失火事件，海外華文媒體評論說，在警方追查縱火者的同時，販商亦有責(zé)任配合警方調(diào)查，務(wù)求釜底抽薪，否則無法避免慘劇重演。 |
| D．英拉作為泰國歷史上首位女總理，她面臨的社會、經(jīng)濟難題及隨之而來的政局變化都是嚴(yán)峻的，任何改革都可能牽一發(fā)而動全身。 |
科目：高中語文 來源：2014屆四川攀枝花米易縣米易中學(xué)高二上第一次段考語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下列文段，完成小題。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
1.對下列句中劃線的詞的解釋錯誤的一項是（ ）
A假輿馬者，非利足也 利：對……有利
B無以成江海。 無以：沒有用來……的（辦法）
C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳
D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也 一：專一
2.下列句中劃線的虛詞意義和用法相同的一項是（ ）
|
A．君子生非異也，善假于物也青，取之于藍，而青于藍 |
|
B．積土成山，風(fēng)雨興焉積水成淵，蛟龍生焉 |
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C．知明而行無過矣積善成德，而神明自得，圣心備焉 |
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D．雖有槁曝，不復(fù)挺者，輮使之然也假輿馬者，非利足也，而至千里 |
3.下面對文段的分析理解不正確的一項是（ ）
A．選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。
B．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。
C．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。
選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。
4.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
科目：高中語文 來源：2010年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語文卷 題型：文言文閱讀
讀下面語段，完成下面各題。（選擇題每小題2分，共14分）
太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下：……
古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也！
且負下未易居，下流多謗議，仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也！身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪？故且從俗俘沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆私心剌謬乎？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益于俗，不信，適足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。書不能悉意，略陳固陋。謹再拜。
【小題1】對下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）
| A．思垂空文以自見垂：使流傳 | B．稽其成敗興壞之理稽：考察 |
| C．曼詞以自飾曼：隨意的 | D．亦欲以窮天人之際際：關(guān)系 |
| A．項脊軒，舊南閣子也 | B．而劉夙嬰疾病 |
| C．背負青天而莫之夭闕者 | D．仰觀宇宙之大 |
| A．選文開頭列舉先賢受到沉重打擊后發(fā)奮著書的史實，是借古人以自勉，抒發(fā)了滿腔的憤激之情。 |
| B．司馬遷向任安表示為著成《史記》，即使受到最厲害的刑罰，也沒有悔恨之心。 |
| C．最后司馬遷針對任安的指責(zé)，陳說了自己艱難的處境和不能推賢進士的原因。 |
| D．司馬遷雖然有了為寫史而活的決心，可我們從他復(fù)信的最后還是可以看出他滿腔的憤怒和對漢武帝的控訴。 |
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年浙江省高三回頭考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各句中，劃線的詞語使用正確的一項是( )
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A．中國有句古話：“人無遠慮，必有近憂”，這次全球規(guī)劃師聯(lián)盟大會，重點關(guān)注城市化、貧困問題、氣候變化危害三個問題，都與人類生存和發(fā)展休戚相關(guān)。 |
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B．近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。 |
|
C．周國平和于丹、易中天雖然同屬于文化圈，而且同是如日中天的名人，但價值觀上的南轅北轍很難使他們走到一起。 |
|
D．我們黨對犯錯誤的干部歷來是以說服教育為主，如果他不思悔改，甚至作惡，只能是天要下雨，娘要嫁人，最終交由國法懲處吧! |
科目：高中語文 來源：2014屆山東省高一下學(xué)期第一模塊檢測語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
課內(nèi)文言文
1.下列句中劃線詞的解釋，正確的一項是（ �。�
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A．則思三驅(qū)以為度 認為 |
|
B．則思正身以黜惡 使自身端正 |
|
C．何必勞神苦思 不必 |
|
D．雖董之以嚴(yán)刑 通“懂”，使……知道 |
2.下列句子中劃線虛詞含義和用法相同的一組是（ ）
|
A．無以怒而濫刑 |
B．我見相如，必辱之 |
|
C．恩所加，則思無因以謬賞 |
D．將有作，則思知止有安人 |
若屬皆且為所虜 此則岳陽樓之大觀也
3.下列各句中劃線詞解釋有誤的一項是（ ）
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A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓讓：謙讓。 |
|
B．聞大王有意督過之督過：責(zé)備。 |
|
C．大王來何操操：拿，攜帶。 |
|
D．再拜奉大將軍足下再拜：第二次拜 |
4.下列各組加點詞意思相同的一組是 （ �。�
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A．相去四十里//沛公已去 |
B．沛公不勝杯杓//不勝枚舉 |
|
C．沛公安在//衣食所安，弗敢專也 |
D．道芷陽間行//間至軍中 |
5.下列劃線詞的意義相同的一項是 （ �。�
|
A．沛公則置車騎//置之坐上 |
B．乃令張良留謝//則與斗卮酒，噲拜謝 |
|
C．樊噲從良坐//因擊沛公于坐 |
D．毋內(nèi)諸侯//交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) |
6.下列各句中的詞語解釋不正確的一項是（ ）
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A．藺相如徒以口舌為勞徒：白白地 |
|
B．臣等不肖，請辭去不肖：沒有才能 |
|
C．獨畏廉將軍哉獨：難道 |
|
D．卒相與歡，為刎頸之交卒：最終 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．中國有句古話：“人無遠慮，必有近憂”，這次全球規(guī)劃師聯(lián)盟大會，重點關(guān)注城市化、貧困問題、氣候變化危害三個問題，都與人類生存和發(fā)展休戚相關(guān)。 |
| B．近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。 |
| C．周國平和于丹、易中天雖然同屬于文化圈，而且同是如日中天的名人，但價值觀上的南轅北轍很難使他們走到一起。 |
| D．我們黨對犯錯誤的干部歷來是以說服教育為主，如果他不思悔改，甚至作惡，只能是天要下雨，娘要嫁人，最終交由國法懲處吧! |
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