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        1. 下列語(yǔ)句翻譯無(wú)誤的一項(xiàng)是

          A.尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。 ——不久,蒙受?chē)?guó)家恩典,罷免我的官職,讓我給太子洗馬。
          B.三五之夜,明月半墻。 ——農(nóng)歷每月十五的晚上,明亮的月光照亮半截墻壁。
          C.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。 ——人總有一死,或者比泰山還重,或者比鴻毛還輕
          D.摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,背負(fù)青天。 ——乘著旋風(fēng),攜著羊角飛上九萬(wàn)里高空,截?cái)嘣?BR>      氣,背負(fù)青天。
          B
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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0111 期中題 題型:單選題

          下列語(yǔ)句翻譯無(wú)誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。 ——不久,蒙受?chē)?guó)家恩典,罷免我的官職,讓我給太子洗馬。
          B.三五之夜,明月半墻。 ——農(nóng)歷每月十五的晚上,明亮的月光照亮半截墻壁。
          C.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。 ——人總有一死,或者比泰山還重,或者比鴻毛還輕
          D.摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,背負(fù)青天。 ——乘著旋風(fēng),攜著羊角飛上九萬(wàn)里高空,截?cái)嘣茪,背?fù)青天。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省鞏義二中2008-2009學(xué)年度下學(xué)期高二3月份段考語(yǔ)文試卷 題型:048

          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

          (1)

          下列句中加粗的詞語(yǔ),古今意義相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          明年,丞相薨

          B.

          吾與汝俱少年

          C.

          欲茍順?biāo)角,則告訴不許

          D.

          臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽

          (2)

          分析比較下列句中“以”的意義用法,判斷正確的一項(xiàng)是

          ①臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。

          ②但以劉日薄西山,氣息奄奄。

          ③臣具以表聞,辭不就職。

          ④臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

          [  ]

          A.

          ①和②相同③和④不同

          B.

          ①和②不同③和④相同

          C.

          ①和④相同②和③不同

          D.

          ①②③④各不相同

          (3)

          指出對(duì)《陳情表》表述有誤的一項(xiàng)

          [  ]

          A.

          晉武帝征詔李密為太子洗馬,李密不愿應(yīng)詔,就寫(xiě)了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。

          B.

          本文開(kāi)篇就提出不愿應(yīng)詔,接著從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起,說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情,致使君王收回成命。

          C.

          本文敘述委婉,辭意懇切,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。

          D.

          文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng),辭不赴命”八個(gè)字展開(kāi),在簡(jiǎn)潔的筆墨中寄寓了深深的情感。

          (4)

          把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

          臣具以表聞,辭不就職。

          譯文:_______________________

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次模塊考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面一段文言文,完成下列小題。
          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
          臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。
          ———《陳情表》
          【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(   )

          A.除臣冼馬除:革除
          B.以劉日薄西山薄:迫近
          C.則劉病日篤篤:病重
          D.逮奉圣朝,沐浴清化逮:到了
          【小題2】下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(  )
          A.①州司臨門(mén),急于星火②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)
          B.①臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽②況臣孤苦,特為尤甚
          C.①伏惟圣朝以孝治天下②猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮
          D.①報(bào)養(yǎng)劉之日短也②奚以之九萬(wàn)里而南為
          【小題3】下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類(lèi)型不相同的一組是(  )
          A.①且臣少仕偽朝,歷職郎署②雖然,猶有未樹(shù)也
          B.①非臣隕首所能上報(bào)②雄州霧列,俊采星馳
          C.①臣具以表聞②屈賈誼于長(zhǎng)沙
          D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)②賓主盡東南之美
          【小題4】下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑,自己辭不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。
          B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。
          C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。
          D.在本段末,作者以?xún)蓚(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以?xún)扇,有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。
          【小題5】翻譯下面的文句。(10)
          (1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許。
          (2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。
          (3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二第一次模塊考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面一段文言文,完成下列小題。
          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
          臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。
          ———《陳情表》
          1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(   )

          A.除臣冼馬除:革除

          B.以劉日薄西山。浩冉

          C.則劉病日篤篤:病重

          D.逮奉圣朝,沐浴清化逮:到了

          2.下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(  )

          A.①州司臨門(mén),急于星火②是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

          B.①臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽②況臣孤苦,特為尤甚

          C.①伏惟圣朝以孝治天下②猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮

          D.①報(bào)養(yǎng)劉之日短也②奚以之九萬(wàn)里而南為

          3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類(lèi)型不相同的一組是(  )

          A.①且臣少仕偽朝,歷職郎署②雖然,猶有未樹(shù)也

          B.①非臣隕首所能上報(bào)②雄州霧列,俊采星馳

          C.①臣具以表聞②屈賈誼于長(zhǎng)沙

          D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)②賓主盡東南之美

          4.下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是(   )

          A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑疲约恨o不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。

          B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。

          C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。

          D.在本段末,作者以?xún)蓚(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以?xún)扇辛Φ刈C明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。

          5.翻譯下面的文句。(10)
          (1)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。
          (2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。
          (3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成后面題,每小題3分。

          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

          臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。

          ———《陳情表》

          14.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(    )

          A.臣冼馬             除:革除    

          B.以劉日西山          。浩冉

          C.則劉病日            篤:病重    

          D.奉圣朝,沐浴清化    逮:到了

          15.下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(   )

          A.①州司臨門(mén),急星火    ②是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng)

          B.①臣之進(jìn)退,實(shí)狼狽    ②況臣孤苦,特尤甚

          C.①但劉日薄西山    ②猥微賤,當(dāng)侍?hào)|宮

          D.①報(bào)養(yǎng)劉日短也        ②奚以九萬(wàn)里而南為

          16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類(lèi)型不相同的一組是(   )

          A.①且臣少仕偽朝,歷郎署  ②雖然,猶有未樹(shù)

          B.①非臣隕首所能報(bào)        ②雄州列,俊采星馳

          C.①臣具以表              ②賈誼于長(zhǎng)沙

          D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)        ②賓主盡東南之

          17.下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

          A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑,自己辭不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。

          B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。

          C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。

          D.在本段末,作者以?xún)蓚(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以?xún)扇,有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。

          18.翻譯下列句子(10分)

          (1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。(4分)

          (2)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(3分)

          (3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。(3分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成后面題,每小題3分。

          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

          臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。

          ———《陳情表》

          1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(    )

          A.臣冼馬             除:革除    

          B.以劉日西山          。浩冉

          C.則劉病日            篤:病重    

          D.奉圣朝,沐浴清化    逮:到了

          2.下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(   )

          A.①州司臨門(mén),急星火    ②是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng)

          B.①臣之進(jìn)退,實(shí)狼狽    ②況臣孤苦,特尤甚

          C.①但劉日薄西山    ②猥微賤,當(dāng)侍?hào)|宮

          D.①報(bào)養(yǎng)劉日短也        ②奚以九萬(wàn)里而南為

          3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類(lèi)型不相同的一組是(   )

          A.①且臣少仕偽朝,歷郎署  ②雖然,猶有未樹(shù)

          B.①非臣隕首所能報(bào)        ②雄州列,俊采星馳

          C.①臣具以表              ②賈誼于長(zhǎng)沙

          D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)        ②賓主盡東南之

          4.下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

          A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑,自己辭不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。

          B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。

          C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。

          D.在本段末,作者以?xún)蓚(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以?xún)扇,有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。

          5.翻譯下列句子(10分)

          (1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。(4分)

          (2)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。(3分)

          (3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。(3分)

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成后面題,每小題3分。
          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
          臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。
          ———《陳情表》
          【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(   )

          A.臣冼馬除:革除
          B.以劉日西山薄:迫近
          C.則劉病日篤:病重
          D.奉圣朝,沐浴清化逮:到了
          【小題2】下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(  )
          A.①州司臨門(mén),急星火 ②是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng)
          B.①臣之進(jìn)退,實(shí)狼狽 ②況臣孤苦,特尤甚
          C.①但劉日薄西山 ②猥微賤,當(dāng)侍?hào)|宮
          D.①報(bào)養(yǎng)劉日短也②奚以九萬(wàn)里而南為
          【小題3】下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類(lèi)型不相同的一組是(  )
          A.①且臣少仕偽朝,歷郎署②雖然,猶有未樹(shù)
          B.①非臣隕首所能報(bào)②雄州列,俊采星馳
          C.①臣具以表賈誼于長(zhǎng)沙
          D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)②賓主盡東南之
          【小題4】下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑疲约恨o不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。
          B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。
          C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。
          D.在本段末,作者以?xún)蓚(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以?xún)扇,有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。
          【小題5】翻譯下列句子(10分)
          (1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。(4分)
          (2)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。(3分)
          (3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。(3分)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成后面題,每小題3分。
          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書(shū)特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書(shū)切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門(mén),急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤(pán)桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
          臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)。
          ———《陳情表》
          小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(   )
          A.臣冼馬除:革除
          B.以劉日西山。浩冉
          C.則劉病日篤:病重
          D.奉圣朝,沐浴清化逮:到了
          小題2:下列句中,加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(  )
          A.①州司臨門(mén),急星火 ②是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng)
          B.①臣之進(jìn)退,實(shí)狼狽 ②況臣孤苦,特尤甚
          C.①但劉日薄西山 ②猥微賤,當(dāng)侍?hào)|宮
          D.①報(bào)養(yǎng)劉日短也②奚以九萬(wàn)里而南為
          小題3:下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),活用類(lèi)型不相同的一組是(  )
          A.①且臣少仕偽朝,歷郎署②雖然,猶有未樹(shù)
          B.①非臣隕首所能報(bào)②雄州列,俊采星馳
          C.①臣具以表賈誼于長(zhǎng)沙
          D.①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)②賓主盡東南之
          小題4:下列對(duì)這段文字的分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
          A.這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑,自己辭不赴命,進(jìn)退兩難的處境,提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。
          B.“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起,連續(xù)兩次征召,一次“辭不赴命”,一次“辭不就職”,原因都是祖母“供養(yǎng)無(wú)主”,與全文首段呼應(yīng)。
          C.本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”,不僅文法錯(cuò)落,顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì),同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩,后申訴委屈矛盾的心理層次。
          D.在本段末,作者以?xún)蓚(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比,說(shuō)明報(bào)國(guó)日長(zhǎng),盡孝日短,表明忠孝難以?xún)扇,有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性,以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。
          小題5:翻譯下列句子(10分)
          (1)外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。(4分)
          (2)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤,欲茍順?biāo)角,則告訴不許。(3分)
          (3)臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。(3分)

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