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        1. 下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是

          A.疾病預(yù)防控制中心首席流行病學(xué)專家莫世華前日強(qiáng)調(diào),我們不但要做好當(dāng)前的疫情防控工作,更要
                雨綢繆,全力應(yīng)對(duì)即將到來的第二次高峰期。
          B.19年來,懸崖小學(xué)的支教夫妻把知識(shí)的種子播種在彝寨,為村民走出彝寨架起“云梯”,他們才是具
                有抱薪救火的高尚情操的人民教師。
          C.為了應(yīng)對(duì)高考,教師越教越細(xì),不少語文老師上課就是以一連串的問與答貫穿課堂教學(xué)始終,其結(jié)果
                是肢解了課文,長(zhǎng)此以往,學(xué)生自然目無全牛。
          D.唐宋以來,文人而兼善詩、書、畫者不絕如縷,如王維、趙孟頫、文征明、鄭板橋以及近代的陳師
                曾、吳昌碩、吳湖帆等,都屬于“三絕”式的人物。
          A
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是


          1. A.
            今年,鄭州等地對(duì)燃放煙花爆竹實(shí)行解禁。大年三十晚上,五彩繽紛的煙火交相輝映,令人目不交睫,給寒冷的冬天增添了些暖意。
          2. B.
            2010年春晚,小品《五十塊錢》貼近生活,一波三折,將當(dāng)今社會(huì)某些現(xiàn)象淋漓盡致地表現(xiàn)出來了,使觀眾看到了普通人的善良、人性之美。
          3. C.
            當(dāng)前,高消費(fèi)群體漸漸擴(kuò)大到了高校的學(xué)生,他們對(duì)奢侈品的追求正在悄然改變著大學(xué)校園應(yīng)有的質(zhì)樸風(fēng)氣,甚至有學(xué)生公開宣稱自己物欲橫流,拜金至上。
          4. D.
            伴隨著古典優(yōu)雅的音樂,大幕緩緩拉開,十二名長(zhǎng)袖善舞、身姿曼妙的舞蹈演員身著古裝,為大家表演了經(jīng)典的舞蹈《敦煌》。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是


          1. A.
            馬大嫂為人熱情,工作兢兢業(yè)業(yè),總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。
          2. B.
            面對(duì)眾人的嘖嘖稱贊,他謙遜地表示:“除了舞文弄墨,別無長(zhǎng)物了。”
          3. C.
            正是這些變通的勞動(dòng)者,憑借著理想與信念,胼手胝足,夙興夜寐,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
          4. D.
            從電影院出來,有人說:“她的演技可以說已到了爐火純青的地步,她扮演慈禧太后,栩栩如生,演得真絕了”。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是


          1. A.
            全祖望在《江源辨》中批評(píng)李紱的“江源金沙說”難圓其說,系“乃祖霞客而復(fù)變之”。其實(shí),作為清代浙東史學(xué)的領(lǐng)軍人物,他的這種批評(píng)未免有失偏頗。
          2. B.
            細(xì)究起來,“華夏漢民族文化”這一概念,本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程,而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。
          3. C.
            日本最近加快了締結(jié)自由貿(mào)易協(xié)定的步伐,其深層次的原因是日本與中國(guó)在對(duì)亞洲政治和經(jīng)濟(jì)影響方面的競(jìng)爭(zhēng)與日俱增。
          4. D.
            對(duì)于一種本來合乎科學(xué)的道理和方法,聽風(fēng)就是雨,不加分析,不加鑒別,就大張旗鼓地開始宣傳,開始普及(比如集中廢電池),結(jié)果往往是好心辦了壞事。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是


          1. A.
            你看他雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。
          2. B.
            一江春商店服務(wù)質(zhì)量之差是有口皆碑的,也是大家一致公認(rèn)的事實(shí)。
          3. C.
            對(duì)于作文中的病句和錯(cuò)別字,許多老師不以為然,覺得這些問題不必較真,長(zhǎng)大了自然會(huì)解決。
          4. D.
            千姿萬態(tài)、造型各異的紫砂壺,圓無一相,方非一式,真是出神入化。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是


          1. A.
            他有一手鑒定寶石的絕活,就以為奇貨可居,想要待價(jià)而沽了。
          2. B.
            世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志讀書者都敞開著,誰也不必對(duì)它收藏之豐富而望塵莫及,因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。
          3. C.
            劉秀以匹馬入河北,短短幾年間就收服了數(shù)十萬眾,以至可以跟更始帝旗鼓相當(dāng),這當(dāng)中依靠的主要法寶就是懷柔術(shù)。
          4. D.
            釵黛兩姑娘個(gè)性鮮明,其實(shí)極易區(qū)分,可是有些人讀《紅樓夢(mèng)》一知半解,常常不辨菽麥,張冠李戴,把釵黛弄混了。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是


          1. A.
            企業(yè)的“老總”常常會(huì)面臨這樣一種尷尬:兩種策劃的捉刀人針鋒相對(duì),用了其中一個(gè)策劃,就可能傷及另一個(gè)策劃提出者的自尊或積極性。
          2. B.
            他應(yīng)該有高雅的審美情趣,我不要求他下筆千言,倚馬可待,但是他應(yīng)該是能在顏正卿的剛直黃庭堅(jiān)的飄逸徐文長(zhǎng)的癲狂中體會(huì)到美感,他應(yīng)該能在真正的藝術(shù)中體會(huì)到醍醐灌頂?shù)目旄?
          3. C.
            這個(gè)地方的有趣的人很多,五花八門,都有自己的一手絕活。
          4. D.
            一場(chǎng)天災(zāi),讓一片秀美的山河變得分崩離析,我們都聽到了那里的悲泣,到看到了那里的淚水。

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          科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一句是
          [     ]
          A.疾病預(yù)防控制中心首席流行病學(xué)專家莫世華前日強(qiáng)調(diào),我們不但要做好當(dāng)前的疫情防控工作,更要未雨綢繆,全力應(yīng)對(duì)即將到來的第二次高峰期。
          B.19年來,懸崖小學(xué)的支教夫妻把知識(shí)的種子播種在彝寨,為村民走出彝寨架起“云梯”,他們才是具有抱薪救火的高尚情操的人民教師。
          C.為了應(yīng)對(duì)高考,教師越教越細(xì),不少語文老師上課就是以一連串的問與答貫穿課堂教學(xué)始終,其結(jié)果是肢解了課文,長(zhǎng)此以往,學(xué)生自然目無全牛。
          D.唐宋以來,文人而兼善詩、書、畫者不絕如縷,如王維、趙孟頫、文征明、鄭板橋以及近代的陳師曾、吳昌碩、吳湖帆等,都屬于“三絕”式的人物。

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          科目:高中語文 來源:2013屆浙江省高三高考模擬測(cè)試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

          A.這些法國(guó)諺語在西歐語言之間尚且可以實(shí)現(xiàn)直譯,但由于中法文化差異較大,要準(zhǔn)確地翻譯成漢語很不容易。
          B.雖然《政府信息公開條例》已經(jīng)實(shí)施多年,但每遇重大事故,有的地方政府還是捂蓋子,生怕家丑外揚(yáng)。
          C.現(xiàn)在的家長(zhǎng)特別重視孩子特長(zhǎng)的培養(yǎng),小小年紀(jì)就為他們報(bào)了各式各樣的興趣班,擔(dān)心孩子別無長(zhǎng)物而輸在起跑線上。
          D.高等教育對(duì)一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展的影響是毋庸置疑的,引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)認(rèn)可的合格人才,應(yīng)是大學(xué)眾望所歸的使命。

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          科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          下列各句中,劃線的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

          A.3D大片《阿凡達(dá)》上映時(shí),電影票非常難買,電影院內(nèi)中途退場(chǎng)的觀眾也是鳳毛麟角
          B.讀書多年,與書相濡以沫,便覺得與書為友既是雅事,也是樂事。
          C.由于高速免收通行費(fèi),今年的國(guó)慶黃金周,各地旅游業(yè)特別火熱。大街小巷,車水馬龍,人來人往,不絕如縷。
          D.周日,我在保俶山上俯首而望,雷峰塔直刺天空,西湖平滑如鏡,斷橋上的柳樹像一把把綠傘,傘下行人熙熙攘攘……一切都歷歷在目。

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