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課內(nèi)文言文

1.對(duì)劃線字解釋全都正確的一組是（2分）

①縱一葦之所如（往）            ②而吾與子之所共適（享有）

③薄崖石有閣曰松風(fēng)閣（靠近）    ⑤若無(wú)罪而就死地（走向）

④浸為小渠（漸漸地）            ⑥王若隱其無(wú)罪而就死地（隱瞞）

⑦天下之欲疾其君者……（憎恨）  ⑧此惟救死而恐不贍（供養(yǎng)）

A. ①③⑤⑦     B. ③④⑥⑧     C. ①②⑤⑥         D. ②④⑦⑧

2.下列各句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（2分）                                 A.                        B.

C.    D.

3.下列各句中加點(diǎn)詞意義、用法相同的一組是（2分）

A.                 B.

C.              D.

4.下列對(duì)“以”的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

①余以光緒己亥四月          ②周以繚垣

③以吾一日長(zhǎng)乎爾            ④毋吾以也

⑤則何以哉                  ⑥吾力足以舉百鈞

⑦明以教我                  ⑧申之以孝悌之義

A. ①②相同，⑤⑥不同           B. ③④相同，⑥⑦不同

C. ②⑤相同，③⑥不同           D. ①③不同，⑥⑧不同

5.下列都含有通假字的一組是（2分）

①浩浩乎如馮虛御風(fēng)          ②釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)

③其狀如雞而小，有文采      ④漸行漸豁，斗見(jiàn)天光

⑤鼓瑟希，鏗爾              ⑥莫春者，春服既成

⑦刑于寡妻，至于兄弟        ⑧行旅皆欲出于王之涂

A. ①②④⑤⑥           B. ①④⑥⑦⑧

C. ②④⑥⑦⑧           D. ②③④⑤⑦

6.下列句中劃線詞的活用方式和例句相同的一項(xiàng)是（2分）

例句：舞幽壑之潛蛟

A. 東望武昌                 B. 順流而東也

C. 侶魚蝦而友麋鹿           D. 興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯

7.下列句式和例句相同的一項(xiàng)是（2分）

例句：此非孟德之困于周郎者乎

A. 客有吹洞簫者

B. 保民而王，莫之能御也

C. 百姓之不見(jiàn)保

D. 耕者皆欲耕于王之野

8.翻譯。（4分）

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可運(yùn)于掌。

閱讀下面的文言文，完成下列各題。（9分 每小題3分）

御史大夫韓安國(guó)者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時(shí)，孝王使安國(guó)為將，安國(guó)持重，以故吳不能過(guò)梁。吳楚已破，安國(guó)名由此顯。安國(guó)坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國(guó)。安國(guó)曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎?”田甲曰：“然即溺之�！本訜o(wú)何，梁內(nèi)史缺，漢使使者拜安國(guó)為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國(guó)曰：“甲不就官，我滅而宗。”甲因肉袒謝。安國(guó)笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。

建元六年，安國(guó)為御史大夫。匈奴來(lái)請(qǐng)和親，天子下議。大行王恢議曰：“漢與匈奴和親，率不過(guò)數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許，興兵擊之�！卑矅�(guó)曰：“千里而戰(zhàn)兵不獲利今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥(niǎo)舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強(qiáng)自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭(zhēng)利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞，擊之不便，不如和親。”于是上許和親。

元光元年，雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和親，親信邊，可誘以利�！�陰使聶翁壹為間，亡入匈奴，謂單于曰：“吾能斬馬邑令丞吏，以城降，財(cái)物可盡得�！眴斡趷�(ài)信之，以為然，許聶翁壹。聶翁壹乃還，詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城，示單于使者為信。曰：“馬邑長(zhǎng)吏已死，可急來(lái)�！庇谑菃斡诖┤麑⑹�余萬(wàn)騎，入武州塞。當(dāng)是時(shí)，漢伏兵二十余萬(wàn)，匿馬邑旁谷中。御史大夫韓安國(guó)為護(hù)軍將軍，諸將皆屬護(hù)軍。約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。未至馬邑百余里，行掠鹵，徒見(jiàn)畜牧于野，不見(jiàn)一人。單于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺問(wèn)尉史。尉史曰：“漢兵數(shù)十萬(wàn)伏馬邑下�！眴斡陬欀^左右曰：“幾為漢所賣!”乃引兵還。

安國(guó)為人多大略，智足以當(dāng)世取合，而出于忠厚焉。所推舉皆廉士，賢于己者也。于梁舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此稱慕之，唯天子以為國(guó)器。安國(guó)以元朔二年中卒。

 (節(jié)選自《史記·韓長(zhǎng)孺列傳》)

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．死灰獨(dú)不復(fù)然乎        唯獨(dú)

B．居無(wú)何                不久

C．率不過(guò)數(shù)歲即復(fù)倍約    大抵，大概

D．縣其頭馬邑城          懸掛

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（   ）

A．①御史大夫韓安國(guó)者，梁成安人也

②所推舉皆廉士，賢于己者也

B．①甲因肉袒謝

②雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰

C．①聶翁壹乃還

②乃引兵還

D．①示單于使者為信

②幾為漢所賣

下列各項(xiàng)中兩個(gè)句子分別表現(xiàn)韓安國(guó)“多大略”和“忠厚”的一項(xiàng)是

（   ）

A．①可溺矣!公等足與治乎?

②卒善遇之。

B．①且強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞。

②擊之不便，不如和親。

C．①詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城。

②示單于使者為信。

D．①約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。

②于梁舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。

下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．吳楚七國(guó)叛亂的時(shí)候，梁孝王派韓安國(guó)擔(dān)任將軍，韓安國(guó)穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過(guò)梁國(guó)的防線。吳楚叛亂平息后，韓安國(guó)的名聲從此顯揚(yáng)。

B．韓安國(guó)因犯法被判罪，遭到蒙縣的獄吏田甲的侮辱。過(guò)了不久，韓安國(guó)被任命為梁國(guó)內(nèi)史，田甲害怕韓安國(guó)報(bào)復(fù)就棄官逃跑了，最后韓安國(guó)以滅其宗族相威脅才使他當(dāng)面認(rèn)罪了。

C．韓安國(guó)擔(dān)任御史大夫的時(shí)候，以“強(qiáng)弩之末連魯?shù)厮�產(chǎn)的最薄的白絹也射不穿”的比喻強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)擊匈奴對(duì)漢朝是不利的，于是皇上采納了他與匈奴和親的建議。

D．雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣到匈奴做間諜，取得信任后約單于穿過(guò)邊塞，進(jìn)入武州塞，漢王朝則由韓安國(guó)擔(dān)任護(hù)軍將軍，準(zhǔn)備伏擊，但最終被單于識(shí)破。

斷句和翻譯。

（1）用“/”給文言文閱讀材料中劃波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

千里而戰(zhàn)兵不獲利今匈奴負(fù)戎馬之足懷禽獸之心遷徙鳥(niǎo)舉難得而制也得其地不足以為廣有其眾不足以為強(qiáng)自上古不屬為人。

（2）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①甲不就官，我滅而宗。

譯文：                                          

②陰使聶翁壹為間，亡入匈奴。

譯文：                                           

閱讀下面一段文言文，完成下題。

阿留傳

明??陸容

阿留者，太倉(cāng)周元素家僮也。性癡呆無(wú)狀，而元素終蓄之。嘗試執(zhí)灑掃，終朝運(yùn)帚，不能潔一廬。主人怒之，則帚擲地，曰：“汝善是，何煩我為？”元素或他出，使之應(yīng)門；賓客雖稔熟者，不能舉其名。問(wèn)之，則曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龍鐘而曳杖者�！焙蠖认げ挥�，則闔門拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦?cái)?shù)物，客至出陳之。留伺客退，竊叩之曰：“非銅乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水滌磨之。短榻缺一足，使留斷木之歧生者為之；持斧、鋸、歷園中竟日。及其歸，出二指狀曰：“木枝皆上生，無(wú)下向者�！奔覟橹�哄然。舍前植新柳數(shù)株，元素恐為鄰兒所撼，使留守焉。留將入飯，則收而藏之。其可笑事，率類此。

元素工楷書，尤善繪事。一日，和粉墨，戲語(yǔ)曰：“汝能是乎？”曰：“何難乎是？”遂使為之，濃淡參亭①，一若素能，屢試之，亦無(wú)不如意者。元素由是專任之，終其身不棄焉。

傳者曰：樗櫟②不材，蘄③者不棄；沙石至惡，玉人賴焉；蓋天地間無(wú)棄物也。矧靈于物者，獨(dú)無(wú)可取乎？阿留癡呆無(wú)狀，固棄材耳；而卒以一長(zhǎng)見(jiàn)試，實(shí)元素之能容也。今天下正直靜退之士，每不為造命者所知；遲鈍疏闊者，又不為所喜。能知而且喜矣，用之不能當(dāng)其材，則廢棄隨之。于戲！今之士胡不幸，而獨(dú)留之幸者？

注釋①參亭：參互和均勻。樗櫟chū lì：都指無(wú)用的木材。②蘄：能“祈”，求。

對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

    A．元素或他出，使之應(yīng)門 應(yīng)門：應(yīng)答門人

    B．賓客雖稔熟者     稔熟：熟悉

    C．使留斷木之歧生者為之 歧生：分枝錯(cuò)生

    D．歷園中竟日       竟日：整天

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．賓客雖稔熟者，不能舉其名 B．曰：“何難乎是？”

問(wèn)其深，則其好游者不能窮也  胡為乎遑遑欲何之

C．矧靈于物者，獨(dú)無(wú)可取乎   D．今之士胡不幸，而獨(dú)留之幸者

人固有一死，或重于泰山     均之二策，寧許以負(fù)秦曲

下列各句對(duì)文章的闡述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是    （    ）

A．文中的阿留“癡呆無(wú)狀”，卻工于書法，善于繪畫。正因?yàn)檫@樣，他得到了主人“專任”，被長(zhǎng)期奉養(yǎng)，終身不棄。

B．文章的第三部分，在前文敘事的基礎(chǔ)上展開(kāi)議論，提出了“天地間無(wú)棄物”、用人應(yīng)當(dāng)用其所長(zhǎng)的觀點(diǎn)，成為文章的關(guān)鍵部分。

C．作者對(duì)能容人、用人的周元素贊美有加，并聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的“造命者”每每用人不當(dāng)，這使得文章具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

D．作者敘事簡(jiǎn)潔，筆下的人物個(gè)性鮮明，呼之欲出；議論則精辟深透，切中時(shí)弊，具有一定的啟發(fā)性和批判性。

將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）嘗試執(zhí)灑掃，終朝運(yùn)帚，不能潔一廬。

譯文：

（2）（阿留）固棄材耳；而卒以一長(zhǎng)見(jiàn)試，實(shí)元素之能容也。

譯文：

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

    郭嘉字奉孝，潁川陽(yáng)翟人也。初，北見(jiàn)袁紹，謂紹謀臣辛評(píng)、郭圖曰：“夫智者審于量主，故百舉百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之機(jī)。多端寡要，好謀無(wú)決，欲與共濟(jì)天下大難，定霸王之業(yè)，難矣！”于是遂去之。先是時(shí)，潁川戲志才，籌畫士也，太祖甚器之。早卒。太祖與荀彧書曰：“自志才亡后，莫可與計(jì)事者。汝、潁固多奇士，誰(shuí)可以繼之？”彧薦嘉。召見(jiàn)，論天下事。太祖曰：“使孤成大業(yè)者，必此人也�！奔纬觯�亦喜曰：“真吾主也�！北頌樗究哲娂谰�。

   征呂布，三戰(zhàn)破之，布退固守。時(shí)士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說(shuō)太祖急攻之，遂禽布。孫策轉(zhuǎn)斗千里，盡有江東，聞太祖與袁紹相持于官渡，將渡江北襲許。眾聞皆懼，嘉料之曰：“策新并江東，所誅皆英豪雄杰能得人死力者也。然策輕而無(wú)備，雖有百萬(wàn)之眾，無(wú)異于獨(dú)行中原也。若刺客伏起，一人之?dāng)扯�。以吾觀之，必死于匹夫之手。”策臨江未濟(jì)，果為許貢客所殺。

   從破袁紹，紹死，又從討譚、尚于黎陽(yáng)，連戰(zhàn)數(shù)克。諸將欲乘勝遂攻之，嘉曰：“袁紹愛(ài)此二子，莫適立也。有郭圖、逢紀(jì)為之謀臣，必交斗其間，還相離也。急之則相持，緩之而后爭(zhēng)心生。不如南向荊州若征劉表者，以待其變；變成而后擊之，可一舉定也�！碧�祖曰：“善�！蹦四险鳌＼娭廖髌�，譚、尚果爭(zhēng)冀州。譚為尚軍所敗，走保平原，遣辛毗乞降。太祖還救之，遂從定鄴。

太祖將征袁尚及三郡烏丸，諸下多懼劉表使劉備襲許以討太祖，嘉曰 ：“公雖威震天下，胡恃其遠(yuǎn)，必不設(shè)備。因其無(wú)備，卒然擊之，可破滅也。且袁紹有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因?yàn)跬柚�資，招其死主之臣，胡人一動(dòng)，民夷俱應(yīng)，以生蹋頓之心，成覬覦之計(jì)，恐青、冀非己之有也。表，坐談客耳，自知才不足以御備，重任之則恐不能制，輕任之則備不為用，雖虛國(guó)遠(yuǎn)征，公無(wú)憂矣�！碧�祖遂行。至易，嘉言曰：“兵貴神速。今千里襲人，輜重多，難以趣利，且彼聞之，必為備；不如留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意�！碧�祖乃密出盧龍塞，直指單于庭。虜卒聞太祖至，惶怖合戰(zhàn)。大破之，斬蹋頓及名王已下。尚及兄熙走遼東。

   嘉深通有謀略，達(dá)于事情。太祖曰：“唯奉孝為能知孤意。”年三十八，自柳城還，疾篤，太祖問(wèn)疾者交錯(cuò)。及薨，臨其喪，哀甚，謂荀攸等曰：“諸君年皆孤輩也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事屬之，而中年夭折，命也夫！”謚曰貞侯。子奕嗣。后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船，嘆曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”

   （選自《三國(guó)志??魏書卷十四??郭嘉傳》）

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

   A．①袁公徒欲效周公之下士            ②懼滿溢，則思江海下百川

   B．①雖有百萬(wàn)之眾，無(wú)異于獨(dú)行中原也  ②期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者

   C．①以吾觀之，必死于匹夫之手        ②人皆得以隸使之

   D．①欲以后事屬之                    ②若屬皆且為所虜

以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)郭嘉“有算略，達(dá)于事情”的一組是

   ①以吾觀之，必死于匹夫之手         ②后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船

   ③自柳城還，疾篤，太祖問(wèn)疾者交錯(cuò)   ④籌畫士也，太祖甚器之

   ⑤急之則相持，緩之而后爭(zhēng)心生       ⑥郭奉孝在，不使孤至此

     A．①⑤⑥   B．①③⑤   C．②③⑥   D．②④⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   A．郭嘉初到袁紹麾下，感覺(jué)才能難以施展。后來(lái)去見(jiàn)太祖，以其不凡的見(jiàn)識(shí)而受到太祖的器重。郭嘉也認(rèn)定曹操是能治亂世之人。

   B．郭嘉被太祖推薦為司空軍祭酒，從此隨從太祖征伐，遇事能夠作出準(zhǔn)確的分析和判斷，多獻(xiàn)良策，謀功甚高。

   C．郭嘉忠于王事，鞠躬盡瘁，積勞成疾，太祖派使者前來(lái)探望，可惜錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，這使太祖在郭嘉英年早逝后感到十分傷感。

   D．郭嘉不但是多謀善斷的軍師，更是太祖本人的知己，太祖甚感滿意，以至赤壁一戰(zhàn)失敗后，尚追念郭嘉，嘆惜其人不存。

翻譯文中劃線句子。

（1）策臨江未濟(jì)，果為許貢客所殺。

                                      ▲                                       

（2）因其無(wú)備，卒然擊之，可破滅也。

                                      ▲                                       

（3）所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。（《指南錄后序》）                                      ▲                                       

閱讀下面的文言文，完成1－5題。

賢士隱居者

士子修己篤學(xué)，獨(dú)善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其無(wú)傳。比得《上虞李孟傳》錄示四事，故謹(jǐn)書之。

其一曰，慈溪蔣季莊，當(dāng)宣和間，鄙王氏①之學(xué)，不事科舉，閉門窮經(jīng)，不妄與人接。高抑崇居明州城中，率一歲四五訪其廬。季莊聞其至必倒屣出迎相對(duì)小室極意講論自晝竟夜殆忘寢食告去則送之?dāng)?shù)里相得歡甚。或問(wèn)抑崇曰：“蔣君不多與人周旋，而獨(dú)厚于公，公亦拳拳于彼，愿聞其故？”抑崇曰：“余終歲讀書，凡有疑而未判，與所缺而未知者，每積至數(shù)十，輒一扣之，無(wú)不迎刃而解。”而蔣之所長(zhǎng)，他人未必能知之。世之所謂知已其是乎？

其二曰，王茂剛，居明之林村，在巖壑深處。有弟不甚學(xué)問(wèn)，使專治生以糊口，而茂剛刻意讀書，足跡未嘗妄出，尤邃于《周易》。沈煥通判州事，嘗訪之。其見(jiàn)趣絕出于傳注之外云。氣象嚴(yán)重，窺其所得，蓋進(jìn)而未已也。

其三曰，顧主簿，不知何許人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于貧賤，不蘄人之知。至于踐履間，雖細(xì)事不茍也。平旦起，俟賣菜者過(guò)門，問(wèn)菜把直幾何，隨所言酬之。他飲食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。茍一日之用足，則玩心墳典，不事交游。

其四曰，周日章，信州永豐人。操行介潔，為邑人所敬。開(kāi)門授徒，僅有以自給，非其義一毫不取。家至貧，常終日絕食，鄰里或以薄少致饋。時(shí)時(shí)不繼，寧與妻子忍餓，卒不以求人。隆寒披紙裘，客有就訪，亦欣然延納。望其容貌，聽(tīng)其論議，莫不聳然�？h尉謝生遺以襲衣，曰：“先生未嘗有求，吾自欲致其敬耳，受之無(wú)傷也�！比照滦Υ鹪唬骸耙灰屡c萬(wàn)鐘等耳，倘無(wú)名受之，是不辨禮義也�！弊滢o之。

是四君子，真可書史策云。                   ——選自（宋）洪邁《容齋隨筆》，有刪改。

注：①王氏：王安石

1．下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．率一歲四五訪其廬       率：大概      B．自晝竟夜，殆忘寢食     殆：恐怕

C．雖細(xì)事不茍也           茍：馬虎      D．輒一扣之               扣：求教

2．下列各組句子中加點(diǎn)字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．①不蘄人之知                         ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

B．①不妄與人接                         ②欲呼張良與俱去

C．①與所缺而未知者                     ②重為鄉(xiāng)黨所笑

D．①茍一日之用足，則玩心墳典           ②此則岳陽(yáng)樓 之大觀也

3．以下各項(xiàng)中都屬于直接表現(xiàn)“賢士隱居者”的“賢”的一項(xiàng)是（3分）

①蔣君不多與人周旋，而獨(dú)厚于公              ②王茂剛，居明之林村，在巖壑深處

③廉介有常，安于貧賤               ④一衣與萬(wàn)鐘等耳，倘無(wú)名受之，是不辨禮義也

⑤每積至數(shù)十，輒一扣之，無(wú)不迎刃而解   ⑥開(kāi)門授徒，僅有以自給，非其義一毫不取

A．①②③   B．②③④     C．④⑤⑥     D．③④⑥

4．以下對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．蔣季莊不僅看不起王安石的學(xué)問(wèn)，而且不愿參加科舉考試，總是閉門研究經(jīng)書，從來(lái)不與外人交往。

B．王茂剛和他弟弟不一樣，他弟弟不喜歡做學(xué)問(wèn)，他卻潛心讀書，不輕易外出，尤其對(duì)《周易》有很深的造詣。

C．顧主簿家中并不富足，買菜卻不在乎價(jià)錢。如果東西夠一天用了，他就專心研究典籍，不喜歡交游。

D．周日章家中很貧窮，經(jīng)常斷糧，但從不求人，連縣尉謝生送給他一套衣服他也拒不接受。

5．翻譯和斷句（9分）

（1）用“／”線給文中劃波浪線的句子斷句。（3分）

季莊聞其至必倒屣出迎相對(duì)小室極意講論自晝竟夜殆忘寢

食告去則送之?dāng)?shù)里相得歡甚

（2）翻譯上面文言文中劃?rùn)M線的句子。

①士子修己篤學(xué)，獨(dú)善其身，不求知于人。（3分）

②隆寒披紙裘，客有就訪，亦欣然延納。（3分）