日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下列劃線的“其”,用法與其他三項不同的一項是

          A、而法所以為法
          B、向先表之時
          C、此所以敗也
          D、時已與先王之法虧矣
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:月考題 題型:單選題

          下列劃線的“其”,用法與其他三項不同的一項是
          [     ]
          A、而法所以為法
          B、向先表之時
          C、此所以敗也
          D、時已與先王之法虧矣

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列劃線的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            陸縣長氣呼呼地說:“他去要飯我也不問,‘腳上的泡自己走的’。當(dāng)個臨時工,‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’的,找個工作自己不好好干,我能有什么辦法!”
          2. B.
            在日本,要交到一個知心朋友是很困難的,需要很長時間的磨合。日本人執(zhí)著于自己的哲學(xué)“時間能證明真善美”,這與中國人相信“路遙知馬力,日久見人心”的古訓(xùn)如同一脈。
          3. C.
            在美國看來,只要把自己看著不順眼的政權(quán)一個個趕下臺!就能實現(xiàn)它所想要的“和平與安全”,就能取得反“恐”勝利。其實,與其揚湯止沸,何若釜底抽薪,一味炫耀武力難免按下葫蘆浮起瓢。
          4. D.
            韓小強的問題是有家庭和社會根源的,俗話說“小時偷針,大時偷金,他從小嬌慣,長大結(jié)交了一些不三不四的朋友,最終走上了犯罪道路。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:2014屆福建東山二中高二上學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          下列句子中劃線的詞,用法與其他三項不同的一項是(     )(3分)

          A.風(fēng),孟學(xué)士之詞宗

          B.賈誼于長沙,非無圣主

          C.梁鴻于海曲

          D.盡東南之

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          下列句子中劃線的詞,用法與其他三項不同的一項是(     )(3分)
          A.風(fēng),孟學(xué)士之詞宗B.賈誼于長沙,非無圣主
          C.梁鴻于海曲D.盡東南之

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中劃線成語使用正確的一項是


          1. A.
            三十年前,他學(xué)建筑,我學(xué)法律,如今異曲同工,為開發(fā)區(qū)貢獻(xiàn)力量。
          2. B.
            《家庭現(xiàn)場急救》軟件用了近500幅插圖、動畫及AVI小電影,演示了各種自救與互救的方法,讓您身臨其境,體會在關(guān)鍵時刻如何妙手回春。
          3. C.
            工作上的馬虎,使他多次受到批評,但他總是認(rèn)為不足為訓(xùn),結(jié)果吃了大虧。
          4. D.
            看著孩子們滑稽的表演,他啞然失笑了。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中加下劃線詞的用法與其他三項不同的一項是


          1. A.
            艱難苦恨霜鬢
          2. B.
            三江而五湖
          3. C.
            昨夜西風(fēng)碧樹
          4. D.
            直可天地,鬼神

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建東山二中高二上學(xué)期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          下列句子中劃線的詞,用法與其他三項不同的一項是(     )(3分)

          A.風(fēng),孟學(xué)士之詞宗B.賈誼于長沙,非無圣主
          C.梁鴻于海曲D.盡東南之

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


          閱讀下列文言文,完成下面題目
          召公諫厲王弭謗
            厲王虐,國人謗王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得衛(wèi)巫,使監(jiān)謗者。以告,則殺之。國人莫敢言,道路以目。
            王喜,告召公曰:“吾能弭謗矣,乃不敢言!闭俟唬骸笆钦现病7烂裰,甚于防川。川壅而潰,傷人必多,民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo),為民者宣之使言。故天子聽政,使公卿至于列士獻(xiàn)詩,瞽獻(xiàn)曲,史獻(xiàn)書,師箴,瞍賦,曚誦,百工諫,庶人傳語,近臣盡規(guī),親戚補察,瞽、史教誨,耆、艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口,猶土之有山川也,財用于是乎出;猶其有原隰衍沃也,衣食于是乎生?谥砸,善敗于是乎興。行善而備敗,其所以阜財用、衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也?若壅其口,其與能幾何?”
            王不聽,于是國人莫敢出言。三年,乃流王于彘。
          小題1:下列句中加點詞語解釋符合文意的一項是( )
          A.厲王虐,國人謗王。謗:誹謗
          B.是以事行而不悖。悖:違逆
          C.夫民慮之于心而宣之于口。宣:宣傳
          D.三年,乃流王于彘。乃:竟然
          小題2:下列句子中加點詞語用法相同的一組是( )
          A.以告,則殺之此則岳陽樓之大觀也
          B.是障之也巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡
          C.川壅而潰,傷人必多諸君而有意,瞻予馬首可也
          D.民不堪命矣眾不能堪,抶而仆之
          小題3:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,正確的一項是( )
          A召公針對厲王的暴虐,大膽勸諫,使得厲王十分生氣,于是找來巫師,讓他嚴(yán)密監(jiān)視召公。
          B召公提出“防民之口,甚于防川”,其原因在于“傷人必多”,這從一個側(cè)面體現(xiàn)了召公“以人為本”的執(zhí)政思想。
          C召公認(rèn)為天子執(zhí)政,應(yīng)該廣開言路,虛心采納各階層人士的批評與建議,這樣才能做到行事不悖。
          D、面對召公的勸諫,厲王卻一意孤行,暴虐執(zhí)政,讓百姓敢怒不敢言,最后終于激起民憤,他自己也落得個身死國滅的下場。
          小題4:把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語:
          ⑴是故為川者決之使導(dǎo),為民者宣之使言。
                                                                                  
          ⑵行善而備敗,其所以阜財用、衣食者也。
                                                                                

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的一段文字,完成以下各題。

          白鶴梁

          白鶴梁是一段長約1600米、平均寬約15米的石梁,位于重慶市涪陵區(qū)北面的長江中,因從前經(jīng)常有許多白鶴棲息于梁上而得名。白鶴梁多數(shù)時候隱沒于江中,只有在枯水期才顯露出來。從唐代廣德元年(公元763年)以來,先人們以在石梁上刻石魚的方法記錄了長江的枯水水位;石梁上還有許多詩文碑刻,也寫到了石魚出水的時間和石魚距離枯水線的尺度等。這些石魚和碑刻是非常珍貴的水文資料,為探索過去1200年以來長江上游枯水期的發(fā)生和水量的變化規(guī)律提供了極其準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù),因此白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手,具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值,因此白鶴梁成為三峽庫區(qū)唯一一處國家級文物保護(hù)單位。

          白鶴梁的表層由硬質(zhì)砂巖和軟質(zhì)頁巖組成,由于砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水流淘空,懸空的砂巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn),再加上風(fēng)化、船只撞擊等因素,因此盡管白鶴梁的石魚和題刻保存尚好,但也開始出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。同時,白鶴梁的標(biāo)高是138米,而三峽工程壩前水位將達(dá)175米,白鶴梁在三峽工程最終竣工以后將永遠(yuǎn)沉沒于水下,如此高的水位也將使它經(jīng)受不住強大的水壓而導(dǎo)致?lián)p壞。如何保護(hù)白鶴梁成為水利專家們心中的一件大事。
            從1994年起,國家開始組織專家為保護(hù)白鶴梁出謀劃策,先后有天津大學(xué)、長江水利委員會、三峽建設(shè)委員會和武漢大學(xué)等提出了各種方案。天津大學(xué)的“水下博物館”方案認(rèn)為,可以建一個密封的橢圓形雙層殼體,罩在石梁上,人們可以通過隧道進(jìn)入殼體進(jìn)行參觀、考察和維護(hù)。但是這一方案技術(shù)難度大,費用高,而且被放在水下幾十米深的殼體要承受很大水壓,一旦破損,就會損壞石梁,因此被否決了。最后提交審議的石三峽建設(shè)委員會的方案:將白鶴梁就地淤埋,等將來我們的子孫后代有能力時再去發(fā)掘和利用,而在岸邊水位變動區(qū)仿造一個白鶴梁。

          不知什么原因,向來與文物保護(hù)工作沒有接觸的葛修潤院士參加了專家評審會,于是他在出差路過北京時專門去國家文物局查看了相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)即將接受評審的惟一方案不妥,實際沒有很好地實現(xiàn)文物保護(hù)的初衷。葛院士在總結(jié)各方案優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己豐富的專業(yè)知識,提出了新方案。新方案與天津大學(xué)的方案類似,不同的是天津大學(xué)采用的是有壓容器,即罩住白鶴梁的殼體要承受很大的水壓,而新方案是無壓容器,即把過濾后的江水注入殼體內(nèi),使殼體內(nèi)外的水壓達(dá)到平衡。這樣技術(shù)難度小了,費用低了,最重要的是不再存在毀壞石梁的危險。2003年2月13日,葛院士為白鶴梁專門度身定做的“水下宮殿”正式動工。白鶴梁也可以“永見天日”了。

          1.根據(jù)文意,下列白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站”的原因,錯誤的一項是

          A.古人在石梁上刻畫的石魚,記錄了1200年以來長江的枯水位。

          B.石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離枯水線的尺度。

          C.為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。

          D.石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手,具有藝術(shù)欣賞和保留價值。

          2.根據(jù)文意,屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項是

          A.白鶴梁的石魚和詩文碑刻記載的水文資料可能會遺失。

          B.白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水流淘空,懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。

          C.由于風(fēng)化、船只撞擊等因素,白鶴梁已出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。

          D.白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位的強大壓力。

          3.下列理解符合原文意思的一項是

          A.白鶴梁平時隱沒在水中,每年枯水期才露出水面一次。

          B.白鶴梁上的石魚和題刻不但出自歷代名家之手,而且是珍貴的水文資料。

          C.直到三峽工程開工的時候,白鶴梁上的石魚和題刻保存得還算完好。

          D.“就地淤埋,岸邊復(fù)制”也是保護(hù)白鶴梁的一種行之有效的方案。

          4.根據(jù)本文提供的信息,以下推斷錯誤的一項是

          A.在三峽工程建成以后,即使在長江的枯水期水庫的壩前水位也將高于138米。

          B.天津大學(xué)的方案之所以被否決,最重要的原因是存在毀壞石梁的危險。

          C.在葛院士的方案中,人們可以進(jìn)入罩在石梁上的殼體進(jìn)行參觀、考察和維護(hù)。

          D.除了葛院士的方案,其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁“永見天日”。

          查看答案和解析>>

          科目:高中語文 來源:練考新教堂·高三語文 題型:048

          閱讀下面的一段文字,完成1~4題

           、70年代末,美國微生物學(xué)家卡爾·沃伊斯和喬治·?怂沟扔锚殑(chuàng)的生物化學(xué)方法分析了200多種微生物,結(jié)果發(fā)現(xiàn),包括產(chǎn)甲烷、嗜鹽和嗜酸嗜熱細(xì)菌的極端環(huán)境生物具有獨特的生物化學(xué)組成。他提出將這類生物與其他細(xì)菌——真細(xì)菌及其他生物——真核生物并列為生物的三大類,認(rèn)為過去將生物分為兩大類——原核生物和包括植物、動物以及人在內(nèi)的真核生物的觀點不對。

            ②20年來,沃伊斯等人不斷用新的生物化學(xué)方法論證這一點。而另一方面,更多的生物學(xué)家則認(rèn)為,古細(xì)菌仍然屬于原核生物,沒有必要將其單劃出來。兩種觀成為生物進(jìn)化研究中的焦點。前者最早的依據(jù)是16S(或18S)核糖體核糖核酸(rBNA)的寡核苷酸譜,后來又測定承前述在太平洋底災(zāi)山口找到的產(chǎn)甲烷古細(xì)菌的脫氧核糖核酸(DNA)的1700系列,由此來證明古細(xì)菌才不同于真細(xì)菌和真核生物,并提出這種古細(xì)菌可能是最原始的、并存在于其他星球上的生命形式。后者則從生物學(xué)更廣泛的視野看待三者關(guān)系:從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,古細(xì)菌和真細(xì)菌都是單細(xì)胞,無細(xì)胞核生物;從染色體結(jié)構(gòu)考慮,古細(xì)菌和真細(xì)菌都是環(huán)狀的,與真核生物雙螺旋不同;古細(xì)菌與真細(xì)菌以類似的交換機制傳遞基因信息;從生物的手性分子考慮,真細(xì)菌和古細(xì)菌都是利用“非天然手性分子”,而真核生物則利用“天然手性分子”。結(jié)論是古細(xì)菌與真細(xì)菌較之真核生物更相似,沒有必要將古細(xì)菌單劃出來,即傳統(tǒng)的生物分類仍然有效,并認(rèn)為古細(xì)菌的確和真細(xì)菌有差別,在研究生物進(jìn)化時應(yīng)該考慮這種差別。

          1.第①段中加粗的“這類生物”指代的內(nèi)容,正確的一項是

          [  ]

          A.微生物

          B.古細(xì)菌

          C.原核生物

          D.甲烷、嗜鹽和嗜酸嗜熱細(xì)菌

          2.第②段中加粗的“前者”“后者”的具體內(nèi)容,正確的一項是

          [  ]

             前 者        后 者

          A.將生物分為三大類  將生物分為兩大類

          B.沃伊斯等人     更多的生物學(xué)家

          C.生物化學(xué)方法    生物學(xué)更廣闊的視野

          D.古細(xì)菌概念     傳統(tǒng)生物學(xué)分類

          3.第②段中加橫線的“古細(xì)菌與真細(xì)菌較之真核生物更相似”的意思,理解正確的一項是

          [  ]

          A.拿古細(xì)菌和真細(xì)菌兩種細(xì)菌同真核生物比較,古細(xì)菌和真細(xì)菌兩者都相似,它們都屬于真核生物。

          B.拿古細(xì)菌和真細(xì)菌兩種細(xì)菌同真核生物比較,真細(xì)菌與真核生物更相似,真細(xì)菌屬于真核生物。

          C.拿古細(xì)菌和真細(xì)菌兩種細(xì)菌同真核生物比較,古細(xì)菌和真細(xì)菌兩者更相似,它們都屬于原核生物。

          D.拿古細(xì)菌和真細(xì)菌兩種細(xì)菌同真核生物比較,古細(xì)菌與真核生物更相似,古細(xì)菌屬于真核生物。

          4.對本文所提供的信息,理解正確的一項是

          [  ]

          A.沃伊斯等人的觀點創(chuàng)立了生命起源的新理論。

          B.沃伊斯等人使用的生物化學(xué)方法有分析和測定微生物的核糖核酸、蛋白質(zhì)和甲烷等等。

          C.對于古細(xì)菌、原核生物、真核生物,傳統(tǒng)生物學(xué)視野廣闊。

          D.傳統(tǒng)生物學(xué)家認(rèn)為原核生物包括真細(xì)菌、古細(xì)菌。

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊答案