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        1. 下列句子中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

          A.特立獨行的人才具有不可抗拒的人格魅力,能在競爭中取得優(yōu)勢,在蕓蕓眾生中脫穎而出。
          B.郝鵬俊只是等閑之輩,卻坐擁35套北京豪宅,帶血的煤炭養(yǎng)肥了這個大碩鼠。
          C.農(nóng)產(chǎn)品專項檢查組將奔赴重點省區(qū),對故意囤積農(nóng)產(chǎn)品待價而沽者最高罰款100萬元。
          D.百年來先輩們于多難中尋求救國之路,不屈不撓,前赴后繼,這種愛國精神將薪火相承。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題

          下列句子中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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          A.特立獨行的人才具有不可抗拒的人格魅力,能在競爭中取得優(yōu)勢,在蕓蕓眾生中脫穎而出。
          B.郝鵬俊只是等閑之輩,卻坐擁35套北京豪宅,帶血的煤炭養(yǎng)肥了這個大碩鼠。
          C.農(nóng)產(chǎn)品專項檢查組將奔赴重點省區(qū),對故意囤積農(nóng)產(chǎn)品待價而沽者最高罰款100萬元。
          D.百年來先輩們于多難中尋求救國之路,不屈不撓,前赴后繼,這種愛國精神將薪火相承。

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          科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省華附四校高三上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列句子中劃線的詞語,使用不恰當(dāng)的一項是

          珠算被譽為中國的第五大發(fā)明!叭挛宄薄按蛐∷惚P”等詞語就與珠算休戚相關(guān),珠算已經(jīng)成為中國文化的一部分,滲透到中國文化和行為準(zhǔn)則中去。然而時過境遷,珠算被日漸冷落。前幾年,珠算甚至還被清除出小學(xué)的數(shù)學(xué)課程,這從某個方面也反映出珠算的式微。因此,我們對珠算的研究和傳承不能裹足不前,而應(yīng)與時俱進(jìn)。

          A.休戚相關(guān)      B.時過境遷      C.式微      D.裹足不前

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列句子中劃線的詞語,使用不恰當(dāng)的一項是
          珠算被譽為中國的第五大發(fā)明!叭挛宄薄按蛐∷惚P”等詞語就與珠算休戚相關(guān),珠算已經(jīng)成為中國文化的一部分,滲透到中國文化和行為準(zhǔn)則中去。然而時過境遷,珠算被日漸冷落。前幾年,珠算甚至還被清除出小學(xué)的數(shù)學(xué)課程,這從某個方面也反映出珠算的式微。因此,我們對珠算的研究和傳承不能裹足不前,而應(yīng)與時俱進(jìn)。

          A.休戚相關(guān) B.時過境遷 C.式微 D.裹足不前

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列句子中劃線的詞語,使用不恰當(dāng)的一項是
          珠算被譽為中國的第五大發(fā)明!叭挛宄薄按蛐∷惚P”等詞語就與珠算休戚相關(guān),珠算已經(jīng)成為中國文化的一部分,滲透到中國文化和行為準(zhǔn)則中去。然而時過境遷,珠算被日漸冷落。前幾年,珠算甚至還被清除出小學(xué)的數(shù)學(xué)課程,這從某個方面也反映出珠算的式微。因此,我們對珠算的研究和傳承不能裹足不前,而應(yīng)與時俱進(jìn)。
          A.休戚相關(guān)B.時過境遷C.式微D.裹足不前

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列各句中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      )

          A.新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕,一時間,觥籌交錯,笑語喧嘩,歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。

          B.如果一般讀者不認(rèn)為我的這個小冊子言不及義,編輯出版工作者又覺得它有可鑒之

          處,那么我就心滿意足了。

          C.眼下在某些地區(qū),“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情,因為這既能提高知名度,又可帶來不菲的經(jīng)濟收入。

          D.日出而作,日入而息,他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。

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          科目:高中語文 來源:07-09年高考語文真題演練分類解析:正確使用詞語-熟語 題型:語言應(yīng)用

          下列各句中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )

          A.新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕,一時間,觥籌交錯,笑語喧嘩,歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。

          B.如果一般讀者不認(rèn)為我的這個小冊子言不及義,編輯出版工作者又覺得它有可鑒之
          處,那么我就心滿意足了。

          C.眼下在某些地區(qū),“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情,因為這既能提高知名度,又可帶來不菲的經(jīng)濟收入。

          D.日出而作,日入而息,他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思

           

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列句子中加線的熟語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

          A. 國家教育部為加強高校學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃實施,特制定了響當(dāng)當(dāng)、硬梆梆的五項措施,遏止學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。

          B.對于南京大學(xué)“辛酸父親”來信事件,有關(guān)人士認(rèn)為應(yīng)該理性看待,不能不管三七二十一,全部否定。

          C.共同犯罪,特別是重大經(jīng)濟犯罪,案犯之間盤根錯節(jié),每個案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下,“拔出蘿卜帶出泥”就有可能。

          D.自20世紀(jì)60年代末以來,阿拉法特多次成功地躲過暗殺襲擊,起死回生的經(jīng)歷令他披上神秘色彩,并被稱為中東政壇的“不死鳥”。

           

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

          下列各句中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )
          A.新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕,一時間,觥籌交錯,笑語喧嘩,歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。
          B.如果一般讀者不認(rèn)為我的這個小冊子言不及義,編輯出版工作者又覺得它有可鑒之
          處,那么我就心滿意足了。
          C.眼下在某些地區(qū),“走穴”正成為一些學(xué)者樂此不疲的事情,因為這既能提高知名度,又可帶來不菲的經(jīng)濟收入。
          D.日出而作,日入而息,他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            在人行道上賣菜的那個小販,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見城管執(zhí)法人員走來,立刻七手八腳地收拾攤子準(zhǔn)備撤退,同時還不忘用暗號給同伴報信。
          2. B.
            由于體制僵化,管理模式落后,這家公司的經(jīng)營狀況江河日下,業(yè)績從上市初期的每股收益1.2元,逐漸跌至現(xiàn)在的每股收益0.02元。
          3. C.
            在過去幾年間,美國網(wǎng)壇名將威廉姆斯姐妹倆曾有過20次職業(yè)賽場的交手紀(jì)錄,結(jié)果兩人各贏10場,可謂平分秋色。
          4. D.
            某院士在接受記者采訪時說,最近被媒體曝光的幾個學(xué)術(shù)造假事件只是學(xué)術(shù)腐敗的冰山一角,還有更多的問題沒有浮出水面。

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          科目:高中語文 來源: 題型:單選題

          下列各句中劃線的成語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/h1>
          1. A.
            孔子雖不喜歡陽貨的為人,但為了禮尚往來,仍想趁著陽貨不在家的時候去回拜他。
          2. B.
            這種“伴奏”(背景)與主題間簡繁的強烈對比也是畫家慘淡經(jīng)營的匠心所在。
          3. C.
            問而不答,以問為答,給你一個回腸蕩氣的沒有下落,吞言咽理的沒有下文。
          4. D.
            學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。

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