| 下列句子中劃線詞解釋正確的一項(xiàng)是 |
A．六國互喪，率賂秦耶——全都、一概 B． 原莊宗之所以得天下，與其所以失之者——原來 C．及凱旋而納之——接受 D．泣下沾襟——哭泣 |
科目：高中語文 來源：0108 月考題 題型：單選題
科目：高中語文 來源：2013年浙江省高二第一學(xué)期期中語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面題目。（10分，其中選擇題每小題2分）
故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
(1) 知效一官 (2) 猶有所待者也 (3) 而御六氣之辯
2.與例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是
例句：彼且惡乎待哉
A．之二蟲又何知 B．而莫之夭閼者
C．去以六月息者也 D．奚以知其然也
3.文中為什么要提到宋榮子、列子？選出分析正確的一項(xiàng)
A．為了說明“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”自視甚高之可笑。
B．為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高，是作者理想中的人物。
C．為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高，仍有未樹，列御寇雖能免行，仍須御風(fēng)，他們均有所待。
D．為了說明順應(yīng)天道駕馭六氣的重要性。
4.翻譯文中劃線的句子。（3分）
夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成后面題目。（10分，其中選擇題每小題2分）
故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
(1) 知效一官 (2) 猶有所待者也 (3) 而御六氣之辯
20．與例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是
例句：彼且惡乎待哉
A．之二蟲又何知 B．而莫之夭閼者
C．去以六月息者也 D．奚以知其然也
21．文中為什么要提到宋榮子、列子？選出分析正確的一項(xiàng)
A．為了說明“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”自視甚高之可笑。
B．為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高，是作者理想中的人物。
C．為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高，仍有未樹，列御寇雖能免行，仍須御風(fēng)，他們均有所待。
D．為了說明順應(yīng)天道駕馭六氣的重要性。
22．翻譯文中劃線的句子。（3分）
夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．之二蟲又何知 | B．而莫之夭閼者 |
| C．去以六月息者也 | D．奚以知其然也 |
| A．為了說明“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”自視甚高之可笑。 |
| B．為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高，是作者理想中的人物。 |
| C．為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高，仍有未樹，列御寇雖能免行，仍須御風(fēng)，他們均有所待。 |
| D．為了說明順應(yīng)天道駕馭六氣的重要性。 |
科目：高中語文 來源： 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面題目。（10分，其中選擇題每小題2分）
故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）
(1) 知效一官 (2) 猶有所待者也 (3) 而御六氣之辯
【小題2】與例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是
例句：彼且惡乎待哉
| A．之二蟲又何知 | B．而莫之夭閼者 |
| C．去以六月息者也 | D．奚以知其然也 |
| A．為了說明“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”自視甚高之可笑。 |
| B．為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高，是作者理想中的人物。 |
| C．為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高，仍有未樹，列御寇雖能免行，仍須御風(fēng)，他們均有所待。 |
| D．為了說明順應(yīng)天道駕馭六氣的重要性。 |
科目：高中語文 來源：2012年人教版高中語文必修三《過秦論》練習(xí)卷 題型：文言文閱讀
閱讀下列文段，完成小題。
及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲
撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下
吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報
怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵聚之咸陽，銷
鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之
淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)
中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
1.下列句中劃線的詞解釋錯誤的一項(xiàng)是( )
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A．履至尊而制六合最尊貴的位置，此處指帝位。 |
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B．焚百家之言，以愚黔首言論，這里指著作 |
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C．收天下之兵聚之咸陽兵器 |
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D．然后踐華為城，因河為池水池，池塘 |
2.下列句中劃線的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
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A．振長策而御宇內(nèi)鍥而不舍，金石可鏤 |
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B．以為桂林、象郡作《師說》以貽之 |
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C．臨不測之淵以為固鄰國之民不加少 |
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D．天下已定學(xué)不可以已 |
3.下列說法不符合原文的一項(xiàng)是（）
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A．秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝國。 |
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B．“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢。 |
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C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來確�！白訉O帝王萬世之業(yè)”。 |
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D．這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢異也”張本。 |
4.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）百越之君，俯首系頸，委命下吏。
（2）自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
科目：高中語文 來源：0112 期中題 題型：閱讀理解與欣賞
| �、佟安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 �、谖瀹�之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。 �、邸肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也�！呛萎愑诖倘硕鴼⒅�，曰：‘非我也，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉�！� 1．下列選項(xiàng)中劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 | ||||||||
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| A．贏糧而景從 B．樹之以桑 C．五十者衣帛食肉 D．填然鼓之 4．下列對選段的解說不正確的一項(xiàng)是 | ||||||||
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| A．文段①中孟子闡述了“王道之始”的道理，他認(rèn)為合理的發(fā)展生產(chǎn)，使百姓“養(yǎng)生喪死無憾”才是實(shí)行仁政的開端。 B．文段②中孟子闡述了“王道之成”的道理，他認(rèn)為不僅要使民生有保障，還要施行教化，使百姓知禮義，才能使民心歸順。 C．文段③中孟子運(yùn)用對比手法揭示社會的不平等現(xiàn)象，用類比手法反駁了統(tǒng)治者推卸責(zé)任的行為，從而巧妙的回答了開篇梁惠王提出的“民不加多”的疑問。 D．在這三段文字中孟子運(yùn)用比喻說理的方法，他認(rèn)為讓百姓按時栽種農(nóng)桑，畜養(yǎng)牲畜，不隨意耽誤農(nóng)時，百姓就能免于饑寒，國君就能稱王天下。 |
科目：高中語文 來源：2014屆湖南省株洲市高一上學(xué)期期中語文卷（有解析） 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題（12分）
及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取北越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
1.對下面加線的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
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A．振長策而御宇內(nèi)振：舉起 |
|
B．卻匈奴七百余里卻：擊退 |
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C．隳名城，殺豪杰隳：毀壞 |
|
D．然后踐華為城，因河為池踐：踐踏 |
2.對下列句子中加線“之”字的用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
①南取北越之地 ②收天下之兵，聚之咸陽
③臨不測之淵 ④良將勁弩守要害之處
|
A．①與②相同，③與④不同 |
B．①與③不同，②與④相同 |
|
C．①與④相同，②與③不同 |
D．②與③相同，①與④相同 |
3.下列各句已補(bǔ)出被省略的成分，錯誤的一項(xiàng)是（ ）
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A．南取百越之地，以（之）為桂林、象郡。 |
|
B．（百越之君）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。 |
|
C．俯首系頸，委命（于）下吏。 |
|
D．收天下之兵，聚之（于）咸陽。 |
4.根據(jù)文意分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
|
A．選段開頭的“六世”是指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王六代。 |
|
B．從這段文章可以看出，在秦始皇繼位之前，天下已經(jīng)統(tǒng)一了。 |
|
C．秦朝通過武力奪取了天下，又試圖用武力來統(tǒng)治天下，自始至終都沒有施行仁義。 |
|
D．賈誼認(rèn)為秦國在統(tǒng)一天下的時候沒有施行仁義，但統(tǒng)一天下之后，應(yīng)當(dāng)施行仁義。 |
5.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分，每小題3分）
（1）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬.
（2）于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．振長策而御宇內(nèi)振：舉起 |
| B．卻匈奴七百余里卻：擊退 |
| C．隳名城，殺豪杰隳：毀壞 |
| D．然后踐華為城，因河為池踐：踐踏 |
| A．①與②相同，③與④不同 | B．①與③不同，②與④相同 |
| C．①與④相同，②與③不同 | D．②與③相同，①與④相同 |
| A．南取百越之地，以（之）為桂林、象郡。 |
| B．（百越之君）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。 |
| C．俯首系頸，委命（于）下吏。 |
| D．收天下之兵，聚之（于）咸陽。 |
| A．選段開頭的“六世”是指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王六代。 |
| B．從這段文章可以看出，在秦始皇繼位之前，天下已經(jīng)統(tǒng)一了。 |
| C．秦朝通過武力奪取了天下，又試圖用武力來統(tǒng)治天下，自始至終都沒有施行仁義。 |
| D．賈誼認(rèn)為秦國在統(tǒng)一天下的時候沒有施行仁義，但統(tǒng)一天下之后，應(yīng)當(dāng)施行仁義。 |
科目：高中語文 來源：2011-2012學(xué)年湖南省株洲市南方中學(xué)高一上學(xué)期期中語文卷（有解析） 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題（12分）
及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取北越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
【小題1】對下面加線的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
| A．振長策而御宇內(nèi)振：舉起 |
| B．卻匈奴七百余里卻：擊退 |
| C．隳名城，殺豪杰隳：毀壞 |
| D．然后踐華為城，因河為池踐：踐踏 |
| A．①與②相同，③與④不同 | B．①與③不同，②與④相同 |
| C．①與④相同，②與③不同 | D．②與③相同，①與④相同 |
| A．南取百越之地，以（之）為桂林、象郡。 |
| B．（百越之君）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。 |
| C．俯首系頸，委命（于）下吏。 |
| D．收天下之兵，聚之（于）咸陽。 |
| A．選段開頭的“六世”是指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王六代。 |
| B．從這段文章可以看出，在秦始皇繼位之前，天下已經(jīng)統(tǒng)一了。 |
| C．秦朝通過武力奪取了天下，又試圖用武力來統(tǒng)治天下，自始至終都沒有施行仁義。 |
| D．賈誼認(rèn)為秦國在統(tǒng)一天下的時候沒有施行仁義，但統(tǒng)一天下之后，應(yīng)當(dāng)施行仁義。 |
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