| 下列各組句子中，劃線詞意義和用法相同的一項是 | ||||||||
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科目：高中語文 來源：0108 月考題 題型：單選題
| 下列各組句子中，劃線詞意義和用法相同的一項是 | ||||||||
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科目：高中語文 來源：2012-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)一中高一上學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）
| A．吾嘗終日而思矣則群聚而笑之 |
| B．人非生而知之者師道之不傳也久矣 |
| C．積土成山，風(fēng)雨興焉于其身也，則恥師焉 |
| D．冰，水為之而寒于水其皆出于此乎 |
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二第二次月考語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
| A．① 門雖設(shè)而常關(guān) ② 舉世譽(yù)之而不加勸 |
| B．① 登東皋以舒嘯 �、� 伏惟圣朝以孝治天下 |
| C．① 背若泰山 ② 徐公不若君之美也 |
| D．① 既自以心為形役 �、� 有鳥焉，其名為鵬 |
科目：高中語文 來源：2014屆福建省高二第二次月考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．① 門雖設(shè)而常關(guān) ② 舉世譽(yù)之而不加勸
B．① 登東皋以舒嘯 ② 伏惟圣朝以孝治天下
C．① 背若泰山 ② 徐公不若君之美也
D．① 既自以心為形役 �、� 有鳥焉，其名為鵬
科目：高中語文 來源：2012-2012學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A．吾嘗終日而思矣則群聚而笑之
B．人非生而知之者師道之不傳也久矣
C．積土成山，風(fēng)雨興焉于其身也，則恥師焉
D．冰，水為之而寒于水其皆出于此乎
科目：高中語文 來源：2013屆福建省高二下期第二次月考語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是( )
A．不得而非其上者，非也
吾攻趙旦暮且下，而諸侯敢救趙者……
B．樂以天下，憂以天下
然后以六合為家，崤函為宮
C．然而不王者，未之有也
孔子云：“何陋之有？”
D．睊睊胥讒，民乃作慝
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期
科目：高中語文 來源：2013屆浙江省高二期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ）
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A．則修文德以來之/久之，能以足音辨人 |
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B．去京口，挾匕首以備不測/即除逆閹廢祠以葬之 |
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C．鍥而舍之，朽木不折/賂秦而力虧，破滅之道也 |
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D．君親其謂予何/是知其不可而為之者與 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．① 門雖設(shè)而常關(guān) ② 舉世譽(yù)之而不加勸 |
| B．① 登東皋以舒嘯 �、� 伏惟圣朝以孝治天下 |
| C．① 背若泰山 ② 徐公不若君之美也 |
| D．① 既自以心為形役 �、� 有鳥焉，其名為鵬 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．吾嘗終日而思矣則群聚而笑之 |
| B．人非生而知之者師道之不傳也久矣 |
| C．積土成山，風(fēng)雨興焉于其身也，則恥師焉 |
| D．冰，水為之而寒于水其皆出于此乎 |
科目：高中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．不得而非其上者，非也 吾攻趙旦暮且下，而諸侯敢救趙者…… |
| B．樂以天下，憂以天下 然后以六合為家，崤函為宮 |
| C．然而不王者，未之有也 孔子云：“何陋之有？” |
| D．睊睊胥讒，民乃作慝 |
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