| 下列詞語中全是復(fù)合構(gòu)詞的一項(xiàng)是 |
A．第一 是非 坎坷 理解 B．詞義 綠化 車輛 拼音 C．心疼 基礎(chǔ) 老虎 檢測 D．作者 小張 年輕 偏偏 |
科目：高中語文 來源：月考題 題型：單選題
科目：高中語文 來源：2012屆山西省沁縣中學(xué)高三第一次月考語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀下列文言文。
樊叔略，陳留人也，父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。
周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。 尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語曰：“智無窮，清鄉(xiāng)公，上下正，樊安定�！闭靼菟巨r(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。
十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。 (《隋書 循吏》 )
[注]①髫齔(tiáo chèn)，兒童時期。
【小題1】對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
| A．遂被腐刑，給使殿省被：遭受 |
| B．以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職 |
| C．鄴都俗薄，號曰難化化：造化 |
| D．高顆．楊素亦禮遇之禮：用禮節(jié)來…… |
| A．②③⑥ | B．③⑤⑥ | C．②④⑥ | D．①③⑤ |
| A．樊叔略在孩童時就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。 |
| B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。 |
| C．樊叔略為官清明果決，奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧構(gòu)思，因而百姓稱贊他智慧無窮，品行端正。 |
| D．樊叔略雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎�，所以得出的�?dú)到的見解往往與道理相契合。 |
科目：高中語文 來源：2012屆山西省高三第一次月考語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀下列文言文。
樊叔略，陳留人也，父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。
周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。
尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語曰：“智無窮，清鄉(xiāng)公，上下正，樊安定。”征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。
十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。 (《隋書 循吏》 )
[注]①髫齔(tiáo chèn)，兒童時期。
1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
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A．遂被腐刑，給使殿省被：遭受 |
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B．以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職 |
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C．鄴都俗薄，號曰難化化：造化 |
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D．高顆．楊素亦禮遇之禮：用禮節(jié)來…… |
2.以下六句話，分別編為四組，全都說明樊叔略為官政績出色的一組是（ ）
①身長九尺，志氣不凡 ②叔略部率精悅，每戰(zhàn)身先士卒 ③拜汴州刺史，號為明決 ④宮室制度，皆叔略所定 ⑤遷相州刺史，政為當(dāng)時第一 ⑥吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政
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A．②③⑥ |
B．③⑤⑥ |
C．②④⑥ |
D．①③⑤ |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
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A．樊叔略在孩童時就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。 |
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B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。 |
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C．樊叔略為官清明果決，奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧構(gòu)思，因而百姓稱贊他智慧無窮，品行端正。 |
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D．樊叔略雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎迹缘贸龅莫?dú)到的見解往往與道理相契合。 |
4.翻譯文段中劃橫線的句子。(10分)
①時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。
②征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。
科目：高中語文 來源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原一中高二第一學(xué)段考試語文卷 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列各題。（9分 每小題3分）
樊叔略，陳留人也，父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔①，遂被腐
刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。
周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。 尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語曰：“智無窮，清鄉(xiāng)公，上下正，樊安定�！�征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。
十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于
馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。 (《隋書 循吏》 )
[注]①髫齔(tiáo chèn)，兒童時期。
【小題1】對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
| A．遂被腐刑，給使殿省 被：遭受 |
| B．以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職 |
| C．鄴都俗薄，號曰難化化：造化 |
| D．于馬上暴卒，時年五十九。卒：死 |
| A．②③⑥ | B．③⑤⑥ | C．②④⑥ | D．①③⑤ |
| A．樊叔略在孩童時就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。 |
| B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。 |
| C．樊叔略奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧構(gòu)思，因而被授予大司農(nóng)的官職，百姓也稱贊他智慧無窮，品行端正。 |
| D．樊叔略雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎�，所以得出的�?dú)到的見解往往與道理相契合。 |
政。科目：高中語文 來源：2013屆寧夏中衛(wèi)市高二第一學(xué)段考試語文卷 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列各題。（9分 每小題3分）
樊叔略，陳留人也，父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔①，遂被腐刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。
周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。 尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語曰：“智無窮，清鄉(xiāng)公，上下正，樊安定�！�征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨(dú)見，暗與理合。甚為上所親委，高颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。
十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。 (《隋書 循吏》 )
[注]①髫齔(tiáo chèn)，兒童時期。
1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．遂被腐刑，給使殿省 被：遭受
B．以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職
C．鄴都俗薄，號曰難化 化：造化
D．于馬上暴卒，時年五十九。卒：死
2.以下六句話，分別編為四組，全都說明樊叔略為官政績出色的一組是（ ）
①身長九尺，志氣不凡 ②叔略部率精悅，每戰(zhàn)身先士卒 ③拜汴州刺史，號為明決 ④宮室制度，皆叔略所定 ⑤遷相州刺史，政為當(dāng)時第一 ⑥吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．樊叔略在孩童時就因?yàn)楦赣H的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。
B．樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。
C．樊叔略奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧構(gòu)思，因而被授予大司農(nóng)的官職，百姓也稱贊他智慧無窮，品行端正。
D．樊叔略雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎�，所以得出的�?dú)到的見解往往與道理相契合。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
①時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。
②征拜司農(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。
科目：高中語文 來源：2012屆黑龍江省哈爾濱第三中學(xué)高三第四次模擬考試語文卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
顧憲成，字叔時，無錫人。萬歷四年，舉鄉(xiāng)試第一。八年成進(jìn)士，授戶部主事。大學(xué)士張居正病，朝士群為之禱，憲成不可。同官代之署名，憲成手削去之。
憲成舉故大學(xué)士王家屏，忤帝意，削籍歸。憲成既廢，名益高，中外推薦無慮百十疏，帝悉不報。至三十六年，始起南京光祿少卿，力辭不就。
憲成姿性絕人，幼即有志圣學(xué)。暨削籍里居，益覃精研究，力辟王守仁“無善無惡心之體”之說。邑故有東林書院，宋楊時講道處也，憲成與弟允成倡修之，常州知府歐陽東鳳與無錫知縣林宰為之營構(gòu)。落成，偕同志高攀龍、錢一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼輩講學(xué)其中，學(xué)者稱涇陽先生。當(dāng)是時，士大夫抱道忤時者，率退處林野，聞風(fēng)響附，學(xué)舍至不能容。憲成嘗曰：“官輦轂，志不在君父，官封疆，志不在民生，居水邊林下，志不在世道，君子無取焉�！惫势渲v習(xí)之余，往往諷議朝政，裁量人物。朝士慕其風(fēng)者，多遙相應(yīng)和。由是東林名大著，而忌者亦多。
既而淮撫李三才被論，憲成貽書葉向高、孫丕揚(yáng)為延譽(yù)。御史吳亮刻之邸抄中，攻三才者大嘩。而其時于玉立、黃正賓輩附麗其間，頗有輕浮好事名。徐兆魁之徒遂以東林為口實(shí)。兆魁騰疏攻憲成，恣意誣詆。謂滸墅有小河，東林專其稅為書院費(fèi)；關(guān)使至，東林輒以書招之，即不赴，亦必致厚饋；講學(xué)所至，仆從如云，縣令館谷供億，非二百金不辦；會時必談時政，郡邑行事偶相左，必令改圖；及受黃正賓賄。其言絕無左驗(yàn)。光祿丞吳炯上言為一致辨，因言：“憲成貽書救三才，誠為出位，臣嘗咎之，憲成亦自悔。今憲成被誣，天下將以講學(xué)為戒，絕口不談孔、孟之道，國家正氣從此而損，非細(xì)事也�！笔枞�，不報。嗣后攻擊者不絕，比憲成歿，攻者猶未止。凡救三才者，忤魏忠賢者，率指目為東林，抨擊無虛日。借魏忠賢毒焰，一網(wǎng)盡去之。殺戮禁錮，善類為一空。崇禎立，始漸收用。而朋黨勢已成，小人卒大熾，禍中于國，迄明亡而后已。
（節(jié)選自《明史》）
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
| A．中外推薦無慮百十疏朝廷內(nèi)外 | B．裁量人物品評 |
| C．憲成姿性絕人超越 | D．比憲成歿比較 |
| A．①②⑤ | B．①②④ | C．③④⑤ | D．②④⑥ |
| A．顧憲成聰明過人, 幼年就有志于圣學(xué)。無錫舊有東林學(xué)院修復(fù)落成后, 顧憲成帶領(lǐng)志同道合的高攀龍、錢一本、薛敷教等人在其中講學(xué), 學(xué)者稱他為涇陽先生。 |
| B．顧憲成曾經(jīng)說: “在朝廷做官, 志向并不在皇上, 在邊地做官, 志向不在民生, 居于水邊林下, 志向不在世道, 君子是不這樣做的�！背⒅垦瞿剿娘L(fēng)范, 多和他遙相呼應(yīng)。 |
| C．顧憲成為淮南巡撫李三才說話，徐兆魁之徒于是以此為攻擊東林黨的口實(shí)。顧憲成后來也覺得這一做法有些出格，為此后悔。 |
| D．崇禎登基后,賢明之士才漸漸有所任用。但朋黨勢力已經(jīng)形成, 無恥小人勢力大張, 使國家受害, 明代滅亡后才停止。 |
科目：高中語文 來源：2010—2011學(xué)年山東省魚臺一中高二下學(xué)期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
論述文閱讀 （7-9每題3分，共9分）
建筑審美
建筑成為一個重要的審美對象，首先是因?yàn)樗壑祟愇镔|(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺地改造客觀世界的結(jié)果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、隱蔽、安全等實(shí)用的生活要求，但在建筑史上，人類為解決生活實(shí)用而付出的合作勞動卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式，建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。
人們對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆……這是視覺反應(yīng)的直覺情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，圣潔高傲的天壇，詩情畫意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧幽靜的四合院住宅，端莊高雅的希拉神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華炫目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺形式，無不包含著深刻的歷史因素以及整個時代的、民族的審美傾向，無不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等等主觀因素。建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；抽象的，但又可以是具體的；是無聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時間的延伸。
目前對建筑美學(xué)研究的對象和方法還沒有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下一個定義也是困難的。但是，把建筑作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無疑將有助于探索更為深入廣闊的課題。例如，建筑美的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容，形式美的形成與發(fā)展等等。
【小題1】在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”；其原因是（ ）
| A．在建筑史上，人類為解決生活實(shí)用而付出的合作合作勞動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對非實(shí)用的方面付出的多。 |
| B．建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。 |
| C．建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)的生活，兩者都包含了歷史審美因素。 |
| D．建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人們自覺改造客觀世界的直接成果。 |
| A．建筑美的研究歷史悠久，雖然目前還沒有建立起獨(dú)立的完整的體系，但在不久的將來一定能成為一門藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。 |
| B．建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，它必定有助于課題空間的拓展、深入探索和建筑學(xué)的健康發(fā)展。 |
| C．建筑美感終會明確具體，并成為有聲有色的時間延伸，從流動到穩(wěn)定，從單純到復(fù)雜。 |
| D．建筑美感源于形式，但隨著時代的向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。 |
| A．全文按照提出問題、分析問題、解決問題的寫作思路布局謀篇，敘議結(jié)合，有的放矢，充分闡述了當(dāng)今建筑美學(xué)的課題缺陷。 |
| B．文章的第一段從建筑美感的來源、具體內(nèi)容、演變性等三個方面闡述了作者的觀點(diǎn)。 |
| C．第二段中加點(diǎn)的詞語，在內(nèi)容表達(dá)上起著非常重要的作用，它說明了人們對建筑的感受是具體的。 |
| D．文章結(jié)尾提出了作者的主張，要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美學(xué)法則入手來研究建筑美學(xué)。 |
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
文木先生傳
(清)程晉芳
先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書才過目，輒能背誦。稍長，補(bǔ)學(xué)官弟子員。襲父祖業(yè)，有二萬余金。素不習(xí)治生，性復(fù)豪爽，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣。
安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之，以博學(xué)鴻詞薦，竟不赴廷試，亦自此不應(yīng)鄉(xiāng)舉，而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環(huán)堵蕭然，擁故書數(shù)十冊，日夕自娛。窘極，則以書易米。或冬日苦寒，無酒食，邀同好五六人，乘月出城南門，繞城堞行數(shù)十里，歌吟嘯呼，相與應(yīng)和。逮明，入水西門，各大笑散去，夜夜如是，為之“暖足”。余族伯祖麗山先生與有姻連，時周之。
其學(xué)尤精《文選》，詩賦援筆立成，夙構(gòu)者莫之為勝。辛酉、壬戌間，延至余家，與研詩賦，相贈答，愜意無間。而性不耐久客，不數(shù)月，別去。生平見才士，汲引如不及。獨(dú)嫉時文士如仇，其尤工者，則尤嫉之。余恒以為過，然莫之能禁，緣此，所遇益窮。與余族祖綿莊為至契，綿莊好治經(jīng)，先生晚年亦好治經(jīng)，曰：“此人生立命處也�！�
歲甲戌，與余遇于揚(yáng)州，知余益貧，執(zhí)余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”余返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂余曰：“與子別，后會不可期。即景悢悢，欲構(gòu)句相贈，而澀于思，當(dāng)俟異日耳�！庇制呷斩壬鷼{矣。先數(shù)日，以囊中余錢，召朋友酣飲。醉，輒誦樊川“人生只合揚(yáng)州死”之句，而竟如所言，異哉！先生所著有《文木山房集》、《詩說》若干卷。又仿唐人小說為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態(tài)，人爭傳寫之。
論曰： 余生平交友，莫貧于敏軒，抵淮訪余，檢其橐，筆硯都無。余曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有筆墨，不煩是也�！逼淞黠L(fēng)余韻，足以掩映一時。
（節(jié)選自《勉行堂文集》卷六）
1.對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．素不習(xí)治生治：經(jīng)營
B．辛酉、壬戌間，延至余家延：推遲
C．當(dāng)俟異日耳俟：等待
D．吾胸中自有筆墨，不煩是也煩：擔(dān)心
2.下列句子中，全部直接表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”的一組是（ ）（3分）
①窘極，則以書易米 ②夙構(gòu)者莫之為勝
③飲酒歌呼窮日夜 ④此境不易處也，奈何
⑤生平見才士，汲引如不及 ⑥吾胸中自有筆墨，不煩是也
A．①④⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．③⑤⑥
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．文木先生即吳敬梓，本文寫他生性聰慧，祖業(yè)富裕，為人豪爽，又不愿參加科舉以致更加窮困的故事。
B．文木先生因不滿巡撫推薦自己參加博學(xué)鴻詞科的考試，竟不去參加廷試，乃至從此終生不應(yīng)科舉。
C．吳敬梓非常痛恨寫八股文的讀書人，但他平生又非常愛才，見到有才能的讀書人，就想舉薦提攜他，唯恐來不及。
D．吳敬梓模仿唐人小說創(chuàng)作而成的《儒林外史》，寫盡了文士們的性情狀貌，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。
4.將上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之。（3分）
（2）余恒以為過，然莫之能禁。（3分）
科目：高中語文 來源：2011-2012學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
論述文閱讀 （7-9每題3分，共9分）
建筑審美
建筑成為一個重要的審美對象，首先是因?yàn)樗壑祟愇镔|(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺地改造客觀世界的結(jié)果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、隱蔽、安全等實(shí)用的生活要求，但在建筑史上，人類為解決生活實(shí)用而付出的合作勞動卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式，建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。
人們對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆……這是視覺反應(yīng)的直覺情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，圣潔高傲的天壇，詩情畫意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧幽靜的四合院住宅，端莊高雅的希拉神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華炫目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺形式，無不包含著深刻的歷史因素以及整個時代的、民族的審美傾向，無不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等等主觀因素。建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；抽象的，但又可以是具體的；是無聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時間的延伸。
目前對建筑美學(xué)研究的對象和方法還沒有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下一個定義也是困難的。但是，把建筑作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無疑將有助于探索更為深入廣闊的課題。例如，建筑美的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容，形式美的形成與發(fā)展等等。
1.在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”；其原因是（ ）
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A．在建筑史上，人類為解決生活實(shí)用而付出的合作合作勞動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對非實(shí)用的方面付出的多。 |
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B．建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。 |
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C．建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)的生活，兩者都包含了歷史審美因素。 |
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D．建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人們自覺改造客觀世界的直接成果。 |
2.根據(jù)文章提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
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A．建筑美的研究歷史悠久，雖然目前還沒有建立起獨(dú)立的完整的體系，但在不久的將來一定能成為一門藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。 |
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B．建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，它必定有助于課題空間的拓展、深入探索和建筑學(xué)的健康發(fā)展。 |
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C．建筑美感終會明確具體，并成為有聲有色的時間延伸，從流動到穩(wěn)定，從單純到復(fù)雜。 |
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D．建筑美感源于形式，但隨著時代的向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。 |
3.下列文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
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A．全文按照提出問題、分析問題、解決問題的寫作思路布局謀篇，敘議結(jié)合，有的放矢，充分闡述了當(dāng)今建筑美學(xué)的課題缺陷。 |
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B．文章的第一段從建筑美感的來源、具體內(nèi)容、演變性等三個方面闡述了作者的觀點(diǎn)。 |
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C．第二段中加點(diǎn)的詞語，在內(nèi)容表達(dá)上起著非常重要的作用，它說明了人們對建筑的感受是具體的。 |
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D．文章結(jié)尾提出了作者的主張，要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美學(xué)法則入手來研究建筑美學(xué)。 |
科目：高中語文 來源：2012屆貴州省高三第一次月考語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
往往是環(huán)境不能再承載的時候，才會想起環(huán)保；往往是在華南虎已經(jīng)滅絕、中華鱘接近滅絕的時候才會開始環(huán)保。許許多多環(huán)保宣傳采用的策略是“恐嚇”式的：如果再不節(jié)約用水，設(shè)想地球上只剩下最后一滴水，想一想，都會令人生畏；如果碳排放再沒節(jié)制，溫室效應(yīng)會融掉南極冰山，想一想，就會想到電影《2012》。
古人的環(huán)保不是這樣的——就姑且把古人的一些做法也稱做環(huán)保吧。商代的湯，有一次到郊外散步，發(fā)現(xiàn)有人在張網(wǎng)捕鳥。讓湯感到驚訝的是，其所張之網(wǎng)，不是一張而是四張，有從四面八方合圍之勢。對于鳥來說，就只有進(jìn)的道，再沒有逃生的路了。
尤為可恨的是，那位捕鳥的人還在那里念念叨叨，讓天下所有的鳥都進(jìn)入我的網(wǎng)中，而且是越大越好，越肥越好。是可忍，孰不可忍，這激起了湯的憐憫心腸。他感嘆道，這樣捕鳥，那不是要把天下的鳥一網(wǎng)打盡嗎？就下令把四面中的三面撤下去。捕鳥人趕忙把三面網(wǎng)撤下，他口中念叨的詞也頗為識相地變了——想往左飛就往左飛，想往右飛就往右飛，那些命不好的就飛到我網(wǎng)中吧。
在環(huán)保問題上最早采取“政府行動”的是子產(chǎn)。那是魯昭公十六年的時候，九月，鄭國大旱。派大臣到桑山上搞祭祀活動，向老天祈雨。這些大臣祭祀完畢，看到天還沒下雨，就砍山上的一些樹。這讓子產(chǎn)非常生氣。他這樣說，祭祀山神，應(yīng)該在山上植樹造林；現(xiàn)在反而到山上砍伐樹木，這簡直就是犯罪。結(jié)果屠擊、祝款、豎拊這三位就成為中國第一批因“環(huán)�！眴栴}而被罷免奪邑的官員。
孔子在“環(huán)�！眴栴}上也堅(jiān)持自己的作法�！墩撜Z》中說孔子是“釣而不綱，弋不射宿”，就是說孔子偶爾也釣釣魚，但不會用大網(wǎng)去捉魚；孔子也會打鳥來提高射藝，但不會打已在樹巢中歸宿的鳥兒。釣魚射擊飛鳥，那是君子陶冶性情的活動，用大網(wǎng)捕魚，是貪夫的謀利之舉，而偷襲已經(jīng)入睡的歸鳥，就是乘人之危、欺負(fù)弱者的行為。這不是英雄所為，更不是君子之行。
在“環(huán)保”問題上，曾子也有自己的看法。他認(rèn)為：“樹木以時伐焉，禽獸以時殺焉。夫子曰‘?dāng)嘁粯�，殺一獸，不以其時，非孝也�！边@把“環(huán)�！眴栴}提高到“孝”的高度來認(rèn)識了，也就是要以君子姿態(tài)，合適合宜地來對待身外的動植物。
總起來說，“恐嚇”式的環(huán)保也比不環(huán)保要好。但“恐嚇”式的環(huán)保與出于仁德之心的環(huán)保，是兩個環(huán)保�！翱謬槨笔降沫h(huán)保太過功利，我還是喜歡“兼愛”
、“推恩”式的環(huán)保，這使人胸襟開闊，氣度高遠(yuǎn)。
其實(shí)，世人對于姜太公有著深深的誤讀。因?yàn)榻谖妓嫌弥便^釣魚，被文王發(fā)現(xiàn)重用了，就說姜太公直鉤釣魚，釣的其實(shí)是文王，這就有點(diǎn)太武斷了。這或許真的就是他老人家自娛娛人的行為藝術(shù)呢，這種可能性倒是非常大的。
不管怎樣，網(wǎng)開三面與直鉤釣魚，都可看著是人類向大自然發(fā)出的友好信號。
（節(jié)選自《文匯報》2010年11月20日）
1.下列關(guān)于古人“環(huán)保”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
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A．孔子和曾子以“君子”標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)環(huán)保，前者遵守“君子之行”，后者主張“君子之態(tài)”。 |
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B．古人的環(huán)保與今人的環(huán)保發(fā)出的信號是截然不同的，前者是友好的，后者卻是不友好的。 |
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C．古人的環(huán)保是懷著仁德的愛心、寬闊的胸襟和高遠(yuǎn)的氣度進(jìn)行的“兼愛”“推恩”式環(huán)保。 |
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D．商湯和子產(chǎn)對環(huán)保是運(yùn)用權(quán)力進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行，前者要求明令整改，后者則進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。 |
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
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A．在語言表述上，文中的直接引用增強(qiáng)了論據(jù)的確切性、可信性，而間接轉(zhuǎn)述則增強(qiáng)了文章的活潑性、可讀性。 |
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B．作者在文中大量援引古人有關(guān)“環(huán)�！钡闹鲝埡妥龇�，不僅有力地支撐自己的觀點(diǎn)，而且啟發(fā)了今人的思考。 |
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C．在人與自然交往的規(guī)則上，孔子言行一致，他既主張“不以其時，非孝也”，又恪守“釣而不綱，弋不射宿”。 |
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D．姜太公的直鉤釣魚完全是自娛娛人的行為藝術(shù)，而世人卻因一己臆斷而誤讀，武斷地說他“釣的其實(shí)是文王”。 |
3.下列推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
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A．要構(gòu)建環(huán)境友好型社會，就必須“合適合宜”地對待環(huán)境，而它有待于每個人心胸、氣度等素養(yǎng)整體提升。 |
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B．古人“樹木以時伐焉，禽獸以時殺焉”觀點(diǎn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“以時”，體現(xiàn)了尊重客觀事物發(fā)展規(guī)律的樸素思想。 |
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C．“網(wǎng)開三面”不僅表現(xiàn)了商湯的仁德之心，而且客觀上也起到了保護(hù)長遠(yuǎn)利益的作用，符合可持續(xù)發(fā)展理念。 |
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D．今人的環(huán)保都是“恐嚇”式的，其本質(zhì)上是利己的，所以不可能從根本上解決人類和大自然的友好相處問題。 |
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