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        1. 下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是

          A.忠告而善道之,不可則止,毋自辱焉
          B.君子道者三,我無能焉。
          C.微管仲,吾其被發(fā)左衽矣。
          D.刑罰不中則民無所錯(cuò)手足。
          B
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:單選題

          下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.忠告而善道之,不可則止,毋自辱焉
          B.君子道者三,我無能焉。
          C.微管仲,吾其被發(fā)左衽矣。
          D.刑罰不中則民無所錯(cuò)手足。

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列各組句中不全含通假字的一項(xiàng)是:

          A. ①忠告而善道之        ②取于吳,為同姓        ③孫以出之

          B. ①吾其被發(fā)左衽矣      ②歸孔子豚              ③孔子時(shí)其亡也

          C. ①邦有道,則知        ②夫子之說君子也        ③趨而辟之,不得與之言

          D.①居其所而眾星共之    ②則民無所錯(cuò)手足       ③非不說子之道,力不足也

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列各組句中不全含通假字的一項(xiàng)是:

          A. ①忠告而善道之        ②取于吳,為同姓        ③孫以出之

          B. ①吾其被發(fā)左衽矣      ②歸孔子豚              ③孔子時(shí)其亡也

          C. ①邦有道,則知        ②夫子之說君子也        ③趨而辟之,不得與之言

          D.①居其所而眾星共之     ②則民無所錯(cuò)手足        ③非不說子之道,力不足也

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題


          下列各組句中不全含通假字的一項(xiàng)是:
          A.①忠告而善道之②取于吳,為同姓③孫以出之
          B.①吾其被發(fā)左衽矣②歸孔子豚③孔子時(shí)其亡也
          C.①邦有道,則知②夫子之說君子也③趨而辟之,不得與之言
          D.①居其所而眾星共之②則民無所錯(cuò)手足③非不說子之道,力不足也

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          科目:高中語文 來源:0111 月考題 題型:單選題

          下列各組句中全含通假字的一項(xiàng)是:
          [     ]
          A.①忠告而善道之 ②周監(jiān)于二代 ③孫以出之
          B.①吾其被發(fā)左衽矣 ②盍各言爾志 ③自諸侯出,蓋十世希不失矣
          C.①知者樂水,仁者樂山 ②夫子之說君子也 ③趨而辟之,不得與之言
          D.①道之以德,齊之以禮 ②則民無所錯(cuò)手足 ③百姓不足,君孰與足

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          科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期期末考試語文卷(帶解析) 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中,不全含有通假字的一項(xiàng)是

          A.惡徼以為知者雖趣舍萬殊,靜躁不同
          B.由也好勇過我,無所取材忠告而善道之,不可則止
          C.周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇
          D.微管仲,吾其被發(fā)左衽矣世人皆濁,何不淈其泥而揚(yáng)其波

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          科目:高中語文 來源:2014屆浙江溫州中學(xué)高二上期期末考試語文卷(解析版) 題型:選擇題

          下列各項(xiàng)中,不全含有通假字的一項(xiàng)是

          A.惡徼以為知者雖趣舍萬殊,靜躁不同

          B.由也好勇過我,無所取材忠告而善道之,不可則止

          C.周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇

          D.微管仲,吾其被發(fā)左衽矣世人皆濁,何不淈其泥而揚(yáng)其波

           

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中,不全含有通假字的一項(xiàng)是
          A.惡徼以為知者雖趣舍萬殊,靜躁不同
          B.由也好勇過我,無所取材忠告而善道之,不可則止
          C.周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇
          D.微管仲,吾其被發(fā)左衽矣世人皆濁,何不淈其泥而揚(yáng)其波

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          科目:高中語文 來源:2012人教新課標(biāo)版高中語文必修五《逍遙游》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀

           讀下面這篇文言文,然后答題。

          梁孝王,景帝母弟,竇太后愛之,令得自請(qǐng)置相、二千石,出入游戲,僭于天子,天子聞之,心弗善也。太后知帝不善,乃怒梁使者,弗見,案責(zé)王所為。韓安國為梁使,見大長公主而泣曰:“何梁王為人子之孝,為人臣之忠,而太后曾弗省也?夫前日吳、楚、齊、趙七國反時(shí),自關(guān)以東皆合從西鄉(xiāng), 惟梁最親為艱難。梁王念太后、帝在中,而諸侯擾亂,一言泣數(shù)行下,跪送臣等六人,將兵擊卻吳楚,吳楚以故兵不敢西,而卒破亡,梁王之力也。今太后以小節(jié)苛禮責(zé)望梁王。梁王父兄皆帝王,所見者大, 故出稱蹕,入言警,車旗皆帝所賜也,即欲以詫(chà,夸耀)鄙縣,驅(qū)馳國中,以夸諸候,令天下盡知太后、帝愛之也。今梁使來,輒案責(zé)之。梁王恐,日夜涕泣思慕,不知所為。何梁王之為子孝,為臣忠, 而太后弗恤也?”大長公主具以告太后,太后喜曰“為言之帝。”言之,帝心乃解,而免冠謝太后曰:“兄弟不能相教,乃為太后遺憂”。悉見梁使,厚賜之。其后梁王益親歡。太后、長公主更賜安國可直千余金。名由此顯,結(jié)于漢。其后安國坐法抵罪,獄吏田甲辱安國。安國曰:“死灰獨(dú)不復(fù)然乎?”田甲曰 :“然即溺之”。居無何,梁內(nèi)史缺,漢使使者拜安國為梁內(nèi)史,直徒中為二千石。田甲亡走。安國曰:“甲不就官,我滅而宗!奔滓蛉馓恢x。安國笑曰:“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。安國為人多大略,智足以當(dāng)世取合。而出于忠厚焉。貪嗜于財(cái)。所推舉皆廉士,賢于己者也。于梁舉壺遂,臧固、郅他,皆天下名士,士亦以此稱慕之,唯天子以為國器。

          1.下列句中加線字的解釋有誤的一項(xiàng)是(  )

          A.出入游戲,僭于天子僭:侮蔑

          B.今太后以小節(jié)苛禮責(zé)望梁王望:埋怨

          C.即欲以詫鄙縣鄙:邊遠(yuǎn)的地區(qū)

          D.其后安國坐法抵罪坐:觸犯

          2.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是(   )

          A.太后知帝不善,乃怒梁使者,弗見,案責(zé)王所為

          B.何梁王為人子之孝,為人臣之忠,而太后曾弗省也

          C.甲曰:“然即溺之”。

          D.太后、長公主更賜安國可直千余金。

          3.下列各句在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是(  )

          A.死灰獨(dú)不復(fù)然乎——死灰難道不再燃燒了嗎?

          B.甲不就官,我滅而宗——田甲不任官職,我就滅掉你的家庭。

          C.智足以當(dāng)世取合——才智足夠在政壇上適應(yīng)形勢。

          D.唯天子以為國器——希望天子讓他擔(dān)任國家重要職務(wù)。

          4.下列句子編為四組,能夠說明韓安國才略的一組是(  )

          ①韓安國為梁使,見大長公主而泣曰  ②何梁王為子之孝,為人臣之忠,而太后曾弗省也

          ③死灰獨(dú)不復(fù)然乎   ④可溺矣!公等足與治乎  ⑤于梁舉壺遂、臧固、郅他

          A.①②③

          B.②③④

          C.③④⑤

          D.①②⑤

          5.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(  )

          A.梁孝王和景帝是同胞兄弟,由于倍受竇太后喜愛,就私自設(shè)置丞相和二千石級(jí)官員并且不把天子放在眼里,幾乎招惹禍患。

          B.由韓安國話可知,梁孝王在七國叛亂時(shí),派軍隊(duì)打退叛軍,為阻止叛軍西進(jìn),保衛(wèi)太后和皇上立下功勛。

          C.韓安國明于整理,善于剖斷,終于通過大長公主和太后,化解了景帝和梁孝王之間的矛盾。

          D.選文中著重肯定了韓安國有謀略、有才智、為人寬厚、能力國舉賢等優(yōu)點(diǎn),也提到了他的缺點(diǎn)。

           

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          科目:高中語文 來源:遼寧省沈陽四校協(xié)作體2012屆高三12月月考語文試題 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          當(dāng)玫瑰開花的時(shí)候

          (智利)佩德羅·普拉多

            老園丁培育出了許多許多品種優(yōu)良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花去,在各個(gè)不同種類的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣,他培育出了很多新品種。這些新品種成了他心愛的寶貝,也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動(dòng)的人的妒羨。

            他從來沒有摘過一朵花送人。因?yàn)檫@一點(diǎn),他落得了一個(gè)自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。當(dāng)這位夫人離開的時(shí)候,同樣也是兩手空空沒有帶走一朵花,只是嘴里重復(fù)嘟囔著園丁對(duì)她說的話。從那時(shí)起,人們除了說他自私、討人厭之外,又把他看成了瘋子,誰也不再去理睬他了。

            夫人,您真美呀!園丁對(duì)那位美貌的夫人說,我真樂意把我花園里的花全部都奉獻(xiàn)給您呀!但是,盡管我年歲已這么大了,我依舊不知道怎樣采摘,才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧?哦!您不要笑話我,我請(qǐng)求您不要笑話我。

            老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里,那里盛開著一種奇妙的玫瑰花,艷紅的花朵,好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中。

            夫人,您看,園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摸著花朵,一邊說,我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來,仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅彤彤的火苗。難道把火苗從篝火中取出來還能繼續(xù)保持著它那熊熊燃燒的火焰嗎?花萼細(xì)嫩,慢慢地從長長的花莖上長了出來,而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開。長到何時(shí)為止算是花萼,又從何時(shí)開始算作花朵我還觀察到當(dāng)玫瑰樹根往下伸展開來的時(shí)候,枝干就慢慢地變成白色,而它的根因地下滲出的水的作用,又同泥土緊緊地結(jié)合起來了。

            如果我連一朵玫瑰花該從那兒開始算起都不知道,那我怎么能把它摘下來送給他人?要是硬行把它摘下來贈(zèng)送給別人,那么,夫人,您知道嗎?一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。

            每年到了十月,那含苞待放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是從什么地方開始開花的。我從來也不敢說:‘我的玫瑰樹開花了!铱偸沁@樣歡呼著:大地開花了,妙極啦!

            在年輕的時(shí)候,我很有錢,身體壯實(shí),人長得漂亮,而且心地善良,為人忠厚。那時(shí)曾有四個(gè)女人愛我。

            第一個(gè)女人愛我的錢財(cái)。在那個(gè)放蕩女人的手里,我的財(cái)產(chǎn)很快地被揮霍完了。

            第二個(gè)女人愛我的健壯的體格,她要我同我的那些情敵去搏斗,去戰(zhàn)勝他們?墒遣痪茫业木碗S著她的愛情一起枯竭了。

            第三個(gè)女人愛我的英俊的容貌,她無休止地吻我,對(duì)我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了,那個(gè)女人對(duì)我的愛情也就完結(jié)了。

            第四個(gè)女人愛我的忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來為她自己謀取利益,最后我終于看出了她的虛偽,就把她拋棄了。

            在那個(gè)時(shí)候,夫人,我就像一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花,四個(gè)女人,每人摘去了一朵。但是,如果說一株玫瑰樹可以迎送一百個(gè)春天的話,那么一朵玫瑰花卻只能有一個(gè)春天。我那幾朵可憐的玫瑰花,就是如此這般地、一旦被人摘下,也就永遠(yuǎn)地凋零了。

            至此以后,從來沒有人在我的花園里拿走過一朵采摘的花。我對(duì)所有到我這花園來的人說:‘你什么時(shí)候才能不熱衷于那些被分割開來的、殘缺不全的東西呢?假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚,假如你真能弄清玫瑰長到何處算作花萼,又從何處開始算作花朵的話,那么,你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧!’

          (1)

          下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

          A.

          小說構(gòu)思奇特,簡要地交代之后就轉(zhuǎn)入對(duì)故事的敘述,講述一個(gè)老人專心飼養(yǎng)玫瑰花的故事,用玫瑰花來寄托自己失敗的人生。

          B.

          “我就像一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花,四個(gè)女人,每人摘去了一朵。但是,如果說一株玫瑰樹可以迎送一百個(gè)春天的話,那么一朵玫瑰花卻只能有一個(gè)春天。我那幾朵可憐的玫瑰花,就是如此這般地、一旦被人摘下,也就永遠(yuǎn)地凋零了!边@是老園丁對(duì)年輕“夫人”的心靈告白,也是他對(duì)生命意義的深刻感悟。

          C.

          四個(gè)女人就是四朵玫瑰花,他們代表著老人身上的各種缺點(diǎn),老人是個(gè)能夠自我批評(píng)的謙虛的人。

          D.

          本文被稱為小小說的經(jīng)典之作,對(duì)老人這個(gè)人物的塑造,作者運(yùn)用了外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫及語言描寫等多種手法。

          E.

          老園丁對(duì)玫瑰花的熱愛超出了通常的表現(xiàn),他因此招來自私、討人厭的名聲,可他對(duì)于這些滿不在乎,因?yàn),這些玫瑰花的生命就是他自己的生命,他愿意為呵護(hù)這些生命付出一切代價(jià)。

          (2)

          試分析“老園丁”這個(gè)人物形象。

          (3)

          如何理解小說的標(biāo)題“當(dāng)玫瑰開花的時(shí)候”?

          (4)

          聯(lián)系全文,談?wù)勀闳绾卫斫庑≌f的最后一段話。

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