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晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已�！惫�曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。
夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭�說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。
【小題1】下列對加點詞的解釋，全都錯誤的一組是

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姚珠樹公傳

[清]張英

明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時，其中文章、經(jīng)濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為諸君之冠者，則姚珠樹公也。

英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵，吐納宗風，神采四映，雖幼猶能識之。工舉子業(yè)，最為華贍博大，而一一根據(jù)理要，伸紙疾書，千言立就，古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼，仍由己出。書法朗潤高秀，入晉人之實。此皆邑人之所矜式②，海內之所流傳，而英得于耳目之濡染者最多也。

公為廉吏，后幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節(jié)締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產(chǎn)，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養(yǎng)純篤，至老不衰。

當明末造知天下將亂，士大夫習于太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數(shù)萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數(shù)旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

國朝定鼎后，以明經(jīng)⑤署浙江龍游縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。

少與方宮詹公八人為友，稱“八俊”。以文章道義相切磨，膠漆如古人，邑人至今為美談。

卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。

注　①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和效法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經(jīng)：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是?????????????????????????? (　　)

A．以才俊聞于一時　　　　　聞：聞名

B．工舉子業(yè) ???????????? 工：擅長

C．公卿雅重公才望? ??????? 雅：高雅

D．既壯猶督課如少時? ????? 課：考核

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是???????????????????? (　　)

A．雖幼猶能識之? 填然鼓之，兵刃既接

B．士大夫習于太平久? 唐浮圖慧褒始舍于其址

C．以明經(jīng)署浙江龍游縣學博? 然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢

D．而年與位皆不稱? 侶魚蝦而友麋鹿

3.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是???????????????????? (　　)

A．姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。

B．姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常 常從物質上接濟姚公。

C．明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領下當?shù)匕傩諔?zhàn)勝了強敵，保全了桐城邑。

D．姚珠樹教育兒子很嚴厲，兒子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現(xiàn)出色。