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        1. 下列劃橫線的成語使用錯誤的一項是

          A、江山代有人才出,青出于藍而勝于藍,這才是社會發(fā)展進步之法則。 
          B、超級女聲周筆暢唱功很好,專家評價說,她在歌唱事業(yè)上會很有前途,一定會成為明日黃花。
          C、一名罪犯嘲笑另一名剛進來的罪犯說:“你干嘛不來自首,非要別人去逮你!豹z警聽了說:“你真
                是五十步笑百步呀!”
          D、《老大的幸福》是最近在央視一套黃金時段熱播的一部反映什么是幸福的電視劇,道出了知足是福的
                人生真諦,其中老大的“妥了妥了”等膾炙人口的經(jīng)典臺詞,已在南方流行開來。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語文 來源:0118 月考題 題型:單選題

          下列劃橫線的成語使用錯誤的一項是
          [     ]
          A、江山代有人才出,青出于藍而勝于藍,這才是社會發(fā)展進步之法則。 
          B、超級女聲周筆暢唱功很好,專家評價說,她在歌唱事業(yè)上會很有前途,一定會成為明日黃花。
          C、一名罪犯嘲笑另一名剛進來的罪犯說:“你干嘛不來自首,非要別人去逮你!豹z警聽了說:“你真是五十步笑百步呀!”
          D、《老大的幸!肥亲罱谘胍曇惶S金時段熱播的一部反映什么是幸福的電視劇,道出了知足是福的人生真諦,其中老大的“妥了妥了”等膾炙人口的經(jīng)典臺詞,已在南方流行開來。

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          科目:高中語文 來源: 題型:

          下列劃橫線的成語使用錯誤的一項是(  )

          A、江山代有人才出,青出于藍而勝于藍,這才是社會發(fā)展進步之法則!

          B、超級女聲周筆暢唱功很好,專家評價說,她在歌唱事業(yè)上會很有前途,一定會成為明日黃花

          C、一名罪犯嘲笑另一名剛進來的罪犯說:“你干嘛不來自首,非要別人去逮你。”獄警聽了說:“你真是五十步笑百步呀!”

          D、《老大的幸!肥亲罱谘胍曇惶S金時段熱播的一部反映什么是幸福的電視劇,道出了知足是福的人生真諦,其中老大的“妥了妥了”等膾炙人口的經(jīng)典臺詞,已在南方流行開來。

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          科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年河南省許昌市五校高一下期第四次聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。(19分)
          張煌言,字玄箸,浙江鄞縣人,明崇禎十五年舉人。時以兵事急,令兼試射,煌言三發(fā)皆中?犊谜摫。順治二年,師定江寧,煌言與里人錢肅樂、沈宸荃、馮元飏等合謀奉魯王以海;脱杂谔炫_,授行人。至紹興,稱“監(jiān)國”,授翰林院修撰。入典制誥,出領(lǐng)軍旅。
          三年,師潰。歸與父母妻子決,從王次石浦。四年,集義旅屯上虞平岡。諸山寨多出劫掠,獨煌言與王翊履畝勸輸,戢所部毋擾民。八年,聞父訃,浙江提督田雄書招降,卻之。俄,師破舟山,乃奉王入金門,依鄭成功。成功用唐王隆武號,事魯王但月上豚、米。煌言嘗謂成功曰:“招討始終為唐,真純臣也!”成功亦曰:“侍郎始終為魯,與吾豈異趨哉?”故與成功所事不同,而其交能固,王亦賴以安居。
          十四年,兩江總督郎廷佐書招煌言,煌言以書報,略曰:“仆于將略原非所長,祗以讀書知大義。左袒一呼,甲盾山立,濟則賴君靈,不濟則全臣節(jié)。憑陵風(fēng)濤,縱橫鋒鏑,今逾一紀矣,豈復(fù)以浮詞曲說動其心哉?來書溫慎,故報數(shù)行。若斬使焚書,適足見吾意之不廣,亦所不為也。”煌言所過,秋毫無犯,經(jīng)郡縣,入謁孔子廟,坐明倫堂,進長吏,考察黜陟,略如巡按行部故事,遠近響應(yīng)。
          浙江總督趙廷臣復(fù)招煌言,煌言書謝之。煌言孤軍勢日促,或議入?滴醵,魯王殂,煌言慟曰:“孤臣棲棲海上,與部曲相依不去者,以吾主尚存也。今更何望?”三年,遂散遣其軍,居懸澳。廷臣與提督張杰謀致煌言,得煌言故部曲,使為僧普陀,伺煌言,知蹤跡,夜半,引兵攀嶺入,執(zhí)之;脱灾梁贾荩⒊假e禮之。九月乙未,死于弼教坊,舉目望吳山,嘆曰:“好山色!”賦絕命詞,坐而受刃。謚忠烈。
          (節(jié)選自《清史稿·張煌言傳》)
          【注】①師,指清軍。  ②招討,指鄭成功   ③侍郎,指張煌言。
          ④明倫堂,多設(shè)于古文廟、書院、的正殿,是讀書、講學(xué)、研究之所。
          【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是(3分)      (  )

          A.歸與父母妻子決,從王石浦。次:駐扎
          B.入制誥,出領(lǐng)軍旅。典:主管,制定
          C.事魯王但月豚、米。上:提供
          D.賦絕命詞,而受刃。坐:因犯……罪或錯誤
          【小題2】以下各組句子中,全都直接表明張煌言“忠烈”的一組是(3分)(  ) 
          ①慷慨好論兵事                   ②浙江提督田雄書招降,卻之
          ③侍郎始終為魯,與吾豈異趨哉     ④濟則賴君靈,不濟則全臣節(jié)
          ⑤煌言所過,秋毫無犯             ⑥賦絕命詞,坐而受刃
          A.①②④B.②③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥
          【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)  (  )
          A.張煌言志向遠大,好談兵。順治二年,清軍平定了江寧,張煌言與同鄉(xiāng)錢肅樂等人一塊謀劃尊奉魯王監(jiān)國,并親自到天臺迎接魯王,被授予“行人”的職務(wù)。
          B.順治四年,張煌言集結(jié)義軍于上虞縣平岡寨拒守。當時,有許多駐軍出去搶劫掠奪,只有他和王翊到田地里鼓勵百姓交納賦稅,安撫部下不要侵擾百姓。
          C.順治八年,清軍浙江提督田雄寫信讓張煌言投降,張煌言打退了他。順治十四年,兩江總督郎廷佐又寫信招降張煌言,被他回信拒絕了。
          D.由于魯王逝世,張煌言是失去了奮斗的目標和動力,一年之后,他就解散了義軍人馬。從此處我們可以看出,張煌言對魯王非常效忠,他抗清事業(yè)的很大一部分動力也是來自于魯王。
          【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
          (1)故與成功所事不同,而其交能固,王亦賴以安居。
          (2)孤臣棲棲海上,與部曲相依不去者,以吾主尚存也。今更何望?

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          科目:高中語文 來源:2014屆河南省許昌市五校高一下期第四次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成小題。(19分)

          張煌言,字玄箸,浙江鄞縣人,明崇禎十五年舉人。時以兵事急,令兼試射,煌言三發(fā)皆中?犊谜摫隆m樦味,師定江寧,煌言與里人錢肅樂、沈宸荃、馮元飏等合謀奉魯王以海。煌言迎于天臺,授行人。至紹興,稱“監(jiān)國”,授翰林院修撰。入典制誥,出領(lǐng)軍旅。

          三年,師潰。歸與父母妻子決,從王次石浦。四年,集義旅屯上虞平岡。諸山寨多出劫掠,獨煌言與王翊履畝勸輸,戢所部毋擾民。八年,聞父訃,浙江提督田雄書招降,卻之。俄,師破舟山,乃奉王入金門,依鄭成功。成功用唐王隆武號,事魯王但月上豚、米;脱試L謂成功曰:“招討始終為唐,真純臣也!”成功亦曰:“侍郎始終為魯,與吾豈異趨哉?”故與成功所事不同,而其交能固,王亦賴以安居。

          十四年,兩江總督郎廷佐書招煌言,煌言以書報,略曰:“仆于將略原非所長,祗以讀書知大義。左袒一呼,甲盾山立,濟則賴君靈,不濟則全臣節(jié)。憑陵風(fēng)濤,縱橫鋒鏑,今逾一紀矣,豈復(fù)以浮詞曲說動其心哉?來書溫慎,故報數(shù)行。若斬使焚書,適足見吾意之不廣,亦所不為也!被脱运^,秋毫無犯,經(jīng)郡縣,入謁孔子廟,坐明倫堂,進長吏,考察黜陟,略如巡按行部故事,遠近響應(yīng)。

          浙江總督趙廷臣復(fù)招煌言,煌言書謝之;脱怨萝妱萑沾,或議入?滴醵辏斖蹰,煌言慟曰:“孤臣棲棲海上,與部曲相依不去者,以吾主尚存也。今更何望?”三年,遂散遣其軍,居懸澳。廷臣與提督張杰謀致煌言,得煌言故部曲,使為僧普陀,伺煌言,知蹤跡,夜半,引兵攀嶺入,執(zhí)之;脱灾梁贾荩⒊假e禮之。九月乙未,死于弼教坊,舉目望吳山,嘆曰:“好山色!”賦絕命詞,坐而受刃。謚忠烈。

          (節(jié)選自《清史稿·張煌言傳》)

          【注】①師,指清軍。  ②招討,指鄭成功   ③侍郎,指張煌言。

          ④明倫堂,多設(shè)于古文廟、書院、的正殿,是讀書、講學(xué)、研究之所。

          1.對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是(3分)      (  )

          A.歸與父母妻子決,從王石浦。次:駐扎

          B.入制誥,出領(lǐng)軍旅。典:主管,制定

          C.事魯王但月豚、米。上:提供

          D.賦絕命詞,而受刃。坐:因犯……罪或錯誤

          2.以下各組句子中,全都直接表明張煌言“忠烈”的一組是(3分)(  ) 

          ①慷慨好論兵事                   ②浙江提督田雄書招降,卻之

          ③侍郎始終為魯,與吾豈異趨哉     ④濟則賴君靈,不濟則全臣節(jié)

          ⑤煌言所過,秋毫無犯             ⑥賦絕命詞,坐而受刃

          A.①②④

          B.②③⑤

          C.②④⑥

          D.③⑤⑥

          3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)  (  )

          A.張煌言志向遠大,好談兵。順治二年,清軍平定了江寧,張煌言與同鄉(xiāng)錢肅樂等人一塊謀劃尊奉魯王監(jiān)國,并親自到天臺迎接魯王,被授予“行人”的職務(wù)。

          B.順治四年,張煌言集結(jié)義軍于上虞縣平岡寨拒守。當時,有許多駐軍出去搶劫掠奪,只有他和王翊到田地里鼓勵百姓交納賦稅,安撫部下不要侵擾百姓。

          C.順治八年,清軍浙江提督田雄寫信讓張煌言投降,張煌言打退了他。順治十四年,兩江總督郎廷佐又寫信招降張煌言,被他回信拒絕了。

          D.由于魯王逝世,張煌言是失去了奮斗的目標和動力,一年之后,他就解散了義軍人馬。從此處我們可以看出,張煌言對魯王非常效忠,他抗清事業(yè)的很大一部分動力也是來自于魯王。

          4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

          (1)故與成功所事不同,而其交能固,王亦賴以安居。

          (2)孤臣棲棲海上,與部曲相依不去者,以吾主尚存也。今更何望?

           

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成小題。(19分)
          張煌言,字玄箸,浙江鄞縣人,明崇禎十五年舉人。時以兵事急,令兼試射,煌言三發(fā)皆中。慷慨好論兵事。順治二年,師定江寧,煌言與里人錢肅樂、沈宸荃、馮元飏等合謀奉魯王以海;脱杂谔炫_,授行人。至紹興,稱“監(jiān)國”,授翰林院修撰。入典制誥,出領(lǐng)軍旅。
          三年,師潰。歸與父母妻子決,從王次石浦。四年,集義旅屯上虞平岡。諸山寨多出劫掠,獨煌言與王翊履畝勸輸,戢所部毋擾民。八年,聞父訃,浙江提督田雄書招降,卻之。俄,師破舟山,乃奉王入金門,依鄭成功。成功用唐王隆武號,事魯王但月上豚、米;脱試L謂成功曰:“招討始終為唐,真純臣也!”成功亦曰:“侍郎始終為魯,與吾豈異趨哉?”故與成功所事不同,而其交能固,王亦賴以安居。
          十四年,兩江總督郎廷佐書招煌言,煌言以書報,略曰:“仆于將略原非所長,祗以讀書知大義。左袒一呼,甲盾山立,濟則賴君靈,不濟則全臣節(jié)。憑陵風(fēng)濤,縱橫鋒鏑,今逾一紀矣,豈復(fù)以浮詞曲說動其心哉?來書溫慎,故報數(shù)行。若斬使焚書,適足見吾意之不廣,亦所不為也!被脱运^,秋毫無犯,經(jīng)郡縣,入謁孔子廟,坐明倫堂,進長吏,考察黜陟,略如巡按行部故事,遠近響應(yīng)。
          浙江總督趙廷臣復(fù)招煌言,煌言書謝之;脱怨萝妱萑沾,或議入?滴醵辏斖蹰,煌言慟曰:“孤臣棲棲海上,與部曲相依不去者,以吾主尚存也。今更何望?”三年,遂散遣其軍,居懸澳。廷臣與提督張杰謀致煌言,得煌言故部曲,使為僧普陀,伺煌言,知蹤跡,夜半,引兵攀嶺入,執(zhí)之;脱灾梁贾,廷臣賓禮之。九月乙未,死于弼教坊,舉目望吳山,嘆曰:“好山色!”賦絕命詞,坐而受刃。謚忠烈。
          (節(jié)選自《清史稿·張煌言傳》)
          【注】①師,指清軍。  ②招討,指鄭成功   ③侍郎,指張煌言。
          ④明倫堂,多設(shè)于古文廟、書院、的正殿,是讀書、講學(xué)、研究之所。
          小題1:對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是(3分)      (  )
          A.歸與父母妻子決,從王石浦。次:駐扎
          B.入制誥,出領(lǐng)軍旅。典:主管,制定
          C.事魯王但月豚、米。上:提供
          D.賦絕命詞,而受刃。坐:因犯……罪或錯誤
          小題2:以下各組句子中,全都直接表明張煌言“忠烈”的一組是(3分)(  ) 
          ①慷慨好論兵事                   ②浙江提督田雄書招降,卻之
          ③侍郎始終為魯,與吾豈異趨哉     ④濟則賴君靈,不濟則全臣節(jié)
          ⑤煌言所過,秋毫無犯             ⑥賦絕命詞,坐而受刃
          A.①②④B.②③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥
          小題3:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)  (  )
          A.張煌言志向遠大,好談兵。順治二年,清軍平定了江寧,張煌言與同鄉(xiāng)錢肅樂等人一塊謀劃尊奉魯王監(jiān)國,并親自到天臺迎接魯王,被授予“行人”的職務(wù)。
          B.順治四年,張煌言集結(jié)義軍于上虞縣平岡寨拒守。當時,有許多駐軍出去搶劫掠奪,只有他和王翊到田地里鼓勵百姓交納賦稅,安撫部下不要侵擾百姓。
          C.順治八年,清軍浙江提督田雄寫信讓張煌言投降,張煌言打退了他。順治十四年,兩江總督郎廷佐又寫信招降張煌言,被他回信拒絕了。
          D.由于魯王逝世,張煌言是失去了奮斗的目標和動力,一年之后,他就解散了義軍人馬。從此處我們可以看出,張煌言對魯王非常效忠,他抗清事業(yè)的很大一部分動力也是來自于魯王。
          小題4:把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
          (1)故與成功所事不同,而其交能固,王亦賴以安居。
          (2)孤臣棲棲海上,與部曲相依不去者,以吾主尚存也。今更何望?

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          科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠來一中高二上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          文言文閱讀——閱讀下面一段文言文,完成小題。
          裴矩字弘大,河?xùn)|聞喜人,襁褓而孤,為伯父讓之所鞠。及長,博學(xué),早知名。隋文帝為定州總管,召補記室,甚親敬之。文帝即位,累遷吏部侍郎。大業(yè)初,西域諸番款①張掖塞與中國互市,煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西域風(fēng)俗及山川險易、君長姓族、物產(chǎn)服章,入朝奏之。帝大悅,每日引至御座,顧問西方之事。帝幸東都,矩以蠻夷朝貢者多,諷帝大征四方奇技,作魚龍曼延、角觚②于洛邑,以夸諸戎狄,終月而罷。又令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食,遣掌番率蠻夷與人貿(mào)易,所至處悉令邀延就座,醉飽而散。夷人有識者,成私哂其矯飾焉。帝稱矩至誠,日:“裴矩大識朕意,凡所陳奏,皆朕之成算,朕未發(fā)頃,矩輒以聞。自非奉國用心,孰能若是?”矩后從幸江都。及叉兵入關(guān),帝問矩方略,矩日:“太原有變,京畿不靜,遙為處分,恐失事機。唯鑾輿早還,方可平定!本匾娞煜聦y,恐為身禍,每遇人盡禮,雖至胥吏,皆得其歡心。是時,帝既昏侈逾甚,矩?zé)o所諫諍,但悅媚取容而已。太宗初即位,務(wù)止奸吏,或聞諸曹案典,多有受賂者,乃遣人以財物試之。有司門令史受饋絹一匹,太宗怒,將殺之,矩進諫日:“此人受賂,誠合重誅。但陛下以物試之,即行極法,所謂陷人以罪,恐非導(dǎo)德齊禮之義!碧诩{其言,因召百僚謂曰:“裴矩遂能廷折,不肯面從。每事如此,天下何憂不治!”貞觀元年卒,贈絳州刺史,謚日敬。 (選自《舊唐書·裴矩傳》)
          臣光日:“古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有變也。君惡聞其過,則忠化為佞,君樂聞直方,則佞化為忠。是知君者表③也,臣者景也,表動則景隨矣!(選自《資治通鑒·唐紀八》)
          [注] ①款:至,到。②魚龍曼延、角觚:均為古代雜戲名。③表:測量日影以計時的標竿。
          【小題1】對下列句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是(    )

          A.帝大征四方奇技諷:勸告。
          B.成私其矯飾焉哂:譏笑。
          C.恐為身禍,每人盡禮遇:優(yōu)待。
          D.太宗初即位,務(wù)止奸吏務(wù):致力。
          【小題2】下列各組句子中.劃線的詞的意義和用法不相同的一組是(    )
          A.①伯父讓之所鞠②身死國滅,天下笑。
          B.①夸諸戎狄,終月而罷②還軍霸上,以待將軍來
          C.①成私哂其矯飾②猶且從師而問
          D.①太宗納其言,召百僚謂曰②府吏聞此變,求暫假歸
          【小題3】下列各組句子中,分別表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一組是(    )
          A.①又令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食②此人受賂,誠合重誅
          B.①凡所陳奏……矩輒以聞②但陛下以物試之……恐非導(dǎo)德齊禮之義
          C.①每遇人盡禮,雖至胥吏,皆得其歡心。②裴矩遂能廷折,不肯面從
          D.①矩?zé)o所諫諍,但悅媚取容而已②每事如此,天下何憂不治
          【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(    )
          A.裴矩自幼而孤,在伯父身邊長大,由于博學(xué)而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識他,委以要職;煬帝更因他熟悉西域風(fēng)土民情,經(jīng)常向他咨詢西方之事。
          B.裴矩工于心計,投煬帝之所好,為向戎狄夸耀強盛,建議作奇技、雜戲于洛邑,又熱情款待以籠絡(luò)其心;盡管“夷人有識者”對此不以為然,但深得煬帝歡心。
          C.義兵入關(guān)之后,裴矩向煬帝獻計,主張當即平定,以免錯失良機;又見天下將亂,為全身遠禍計,對人盡皆禮遇,對煬帝更是“無所諫諍”“但悅媚取容而已”。
          D.唐太宗是開明的君王,但難免有失誤,他先以行賄試探,后又欲誅受賄之人;裴矩直言諫勸,認為是陷入以罪,不合禮義,使太宗收回成命,并受到高度贊揚。
          【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)裴矩遂能廷折,不肯面從。
          (2)君惡聞其過,則忠化為佞;君樂聞直言,則佞化為忠。

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          科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          文言文閱讀——閱讀下面一段文言文,完成小題。
          裴矩字弘大,河?xùn)|聞喜人,襁褓而孤,為伯父讓之所鞠。及長,博學(xué),早知名。隋文帝為定州總管,召補記室,甚親敬之。文帝即位,累遷吏部侍郎。大業(yè)初,西域諸番款①張掖塞與中國互市,煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西域風(fēng)俗及山川險易、君長姓族、物產(chǎn)服章,入朝奏之。帝大悅,每日引至御座,顧問西方之事。帝幸東都,矩以蠻夷朝貢者多,諷帝大征四方奇技,作魚龍曼延、角觚②于洛邑,以夸諸戎狄,終月而罷。又令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食,遣掌番率蠻夷與人貿(mào)易,所至處悉令邀延就座,醉飽而散。夷人有識者,成私哂其矯飾焉。帝稱矩至誠,日:“裴矩大識朕意,凡所陳奏,皆朕之成算,朕未發(fā)頃,矩輒以聞。自非奉國用心,孰能若是?”矩后從幸江都。及叉兵入關(guān),帝問矩方略,矩日:“太原有變,京畿不靜,遙為處分,恐失事機。唯鑾輿早還,方可平定!本匾娞煜聦y,恐為身禍,每遇人盡禮,雖至胥吏,皆得其歡心。是時,帝既昏侈逾甚,矩?zé)o所諫諍,但悅媚取容而已。太宗初即位,務(wù)止奸吏,或聞諸曹案典,多有受賂者,乃遣人以財物試之。有司門令史受饋絹一匹,太宗怒,將殺之,矩進諫日:“此人受賂,誠合重誅。但陛下以物試之,即行極法,所謂陷人以罪,恐非導(dǎo)德齊禮之義!碧诩{其言,因召百僚謂曰:“裴矩遂能廷折,不肯面從。每事如此,天下何憂不治!”貞觀元年卒,贈絳州刺史,謚日敬。 (選自《舊唐書·裴矩傳》)
          臣光日:“古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有變也。君惡聞其過,則忠化為佞,君樂聞直方,則佞化為忠。是知君者表③也,臣者景也,表動則景隨矣!(選自《資治通鑒·唐紀八》)
          [注] ①款:至,到。②魚龍曼延、角觚:均為古代雜戲名。③表:測量日影以計時的標竿。
          小題1:對下列句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是(    )
          A.帝大征四方奇技諷:勸告。
          B.成私其矯飾焉哂:譏笑。
          C.恐為身禍,每人盡禮遇:優(yōu)待。
          D.太宗初即位,務(wù)止奸吏務(wù):致力。
          小題2:下列各組句子中.劃線的詞的意義和用法不相同的一組是(    )
          A.①伯父讓之所鞠②身死國滅,天下笑。
          B.①夸諸戎狄,終月而罷②還軍霸上,以待將軍來
          C.①成私哂其矯飾②猶且從師而問
          D.①太宗納其言,召百僚謂曰②府吏聞此變,求暫假歸
          小題3:下列各組句子中,分別表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一組是(    )
          A.①又令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食②此人受賂,誠合重誅
          B.①凡所陳奏……矩輒以聞②但陛下以物試之……恐非導(dǎo)德齊禮之義
          C.①每遇人盡禮,雖至胥吏,皆得其歡心。②裴矩遂能廷折,不肯面從
          D.①矩?zé)o所諫諍,但悅媚取容而已②每事如此,天下何憂不治
          小題4:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(    )
          A.裴矩自幼而孤,在伯父身邊長大,由于博學(xué)而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識他,委以要職;煬帝更因他熟悉西域風(fēng)土民情,經(jīng)常向他咨詢西方之事。
          B.裴矩工于心計,投煬帝之所好,為向戎狄夸耀強盛,建議作奇技、雜戲于洛邑,又熱情款待以籠絡(luò)其心;盡管“夷人有識者”對此不以為然,但深得煬帝歡心。
          C.義兵入關(guān)之后,裴矩向煬帝獻計,主張當即平定,以免錯失良機;又見天下將亂,為全身遠禍計,對人盡皆禮遇,對煬帝更是“無所諫諍”“但悅媚取容而已”。
          D.唐太宗是開明的君王,但難免有失誤,他先以行賄試探,后又欲誅受賄之人;裴矩直言諫勸,認為是陷入以罪,不合禮義,使太宗收回成命,并受到高度贊揚。
          小題5:把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)裴矩遂能廷折,不肯面從。
          (2)君惡聞其過,則忠化為佞;君樂聞直言,則佞化為忠。

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          科目:高中語文 來源:山西省會考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言文,完成下面的題。
          勸  學(xué)
          荀子
           、倬釉唬簩W(xué)不可以已。
           、谇,取自于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
           、畚釃L終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?/U>。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
           、芊e土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。 
          1、對下列句中加粗詞的解釋錯誤的一項是(   )
          A、上食埃土,下飲黃泉,心一也/(用心)
          B、假舟楫者,非能水也,而江河/(橫渡)
          C、不積小流,無以成江海/(沒有用來……的辦法)
          D、君子學(xué)而日參省乎己/(廣泛地)
          2、下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項是(   )
          A、君子生非異也,善假物也/青,取之于藍,而青
          B、則明而行無過矣/失其所與,不
          C、吾嘗終日思矣/積善成德,神明自得,圣心備焉
          D、積土成山,風(fēng)雨興用亡鄭以陪鄰
          3、下面對文段的分析理解不正確的一項是(   )
          A、選文啟發(fā)我們,說理并不排除生動性,方法之一就是運用比喻論證。
          B、從所選的文段可以看出,荀子所講的“學(xué)”,不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識,還包括加強思想品德修養(yǎng)。
          C、從所選文段還可以看出,荀子認為,對“學(xué)”來講,人的先天條件是決定因素,同樣需要后天的努力。
          D、 選文段說理的突出特點是以喻代議,寓議于喻。
          4、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?BR>____________________________________________________
          (2)蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
          ____________________________________________________
          5、請給劃線句子正確加注標點。
          騏 驥 一 躍 不 能 十 步 駑 馬 十 駕 功 在 不 舍 鍥 而 舍 之 朽 木 不折 鍥 而 不 舍 金 石 可 鏤。  

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          科目:高中語文 來源:2014屆福建省四地六校高一下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下列語段,完成小題。(共21分)
          (甲)梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
          孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”
          曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。
          曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也?’王無罪歲,斯天下之民至焉。”
          (乙)孟子見梁襄王,出,語人曰:“望之不似人君,就之而不見所畏焉。卒然問曰:‘天下惡乎定?’吾對曰:‘定于一!肽芤恢俊瘜υ唬骸皇葰⑷苏吣芤恢!肽芘c之?’對曰:‘天下莫不與也。王知夫苗乎?七八月之間旱,則苗槁矣。天油然作云,沛然下雨,則苗浡然興之矣。其如是,孰能御之?今夫天下之人牧,未有不嗜殺人者也。如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。誠如是也,民歸之,由水之就下,沛然誰能御之?’”
          1.下列各句加橫線詞解釋錯誤的一項是(  )(3分)

          A.數(shù)罟不入洿池(密)

          B.狗彘食人食而不知(檢查)

          C.然問曰(同“猝”,突然)

          D.今夫天下之人牧(統(tǒng)治者)

          2.下列劃橫線詞意義和用法相同的一項是(  )(3分)

          A.涂有餓莩不知發(fā)順風(fēng)呼,聲非加疾也

          B.河?xùn)|兇亦沛然下雨,則苗浡興之矣

          C.填然鼓,兵刃既接不嗜殺人者能一

          D.則無望民之多鄰國也水為之,而寒

          3.下列劃橫線詞沒有詞類活用現(xiàn)象的是(   )

          A.上食埃土,下飲黃泉,用心

          B.對曰:“不嗜殺人者能之!

          C.七八月之間旱,則苗矣。

          D.假舟楫者,非能也,而絕江河

          4.下列特殊句式一項與其它三項不同的是(  )(3分)

          A.申之以孝悌之義

          B.青,取之于藍,而青于藍

          C.君子博學(xué)而日參省乎己

          D.蚓無爪牙之利,筋骨之強

          5.下面對甲、乙兩文的理解分析不正確的一項是( )(3分)

          A.(甲)文,孟子認為,對于社會混亂、哀鴻遍野的局面,不加以改變,卻歸罪于年成不好,這無異于拿刀殺人卻歸罪于兵器。

          B.(甲)文,孟子層層深入,有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施,顯示了高超的講話藝術(shù)。

          C.(乙)文,孟子“不嗜殺人者能一之”和“今夫天下之人牧,未有不嗜殺人者也”等言論,既概括了當時的社會現(xiàn)實,也揭示了當時尖銳的階級矛盾。但從文中可以看出,孟子并沒有把梁襄王列入“嗜殺人者”之列。

          D.甲、乙兩文都運用了比喻說理的方法。甲文以五十步笑百步來做比喻,說明梁惠王與鄰國執(zhí)政者沒有本質(zhì)區(qū)別;乙文孟子以“禾苗”喻百姓,以“雨露”喻君恩,就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及實行“仁政”的好處。

          6.翻譯甲、乙兩文中劃橫線的句子。(6分)
          (1)直不百步耳,是亦走也。(2分)
          (2)如有不嗜殺人者,則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。(4分)

           

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          科目:高中語文 來源:0115 模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面一段文字,完成下面問題。
            李典字曼成,山陽鉅野人也。典從父乾,有雄氣,合賓客數(shù)千家在乘氏。初平中,以眾隨太祖,破黃巾于壽張,又從擊袁術(shù),征徐州。呂布之亂,太祖遣乾還乘氏,慰勞諸縣。布別駕薛蘭、治中李封招乾,欲俱叛,乾不聽,遂殺乾。太祖使乾子整將乾兵,與諸將擊蘭、封。蘭、封破,從平兗州諸縣有功,稍遷青州刺史。整卒,典徙潁陰令,為中郎將,將整軍。魏書曰:典少好學(xué),不樂兵事,乃就師讀《春秋左氏傳》,博觀群書。太祖善之,故試以治民之政,遷離狐太守。
            時太祖與袁紹相拒官渡,典率宗族及部曲輸谷帛供軍。紹破,以典為裨將軍,屯安民。太祖擊譚、尚于.黎陽,使典與程昱等以船運軍糧。會尚遣魏郡太守高蕃將兵屯河上,絕水道,太祖敕典、昱:“若船不得過,下從陸道!钡渑c諸將議曰:“蕃軍少甲而恃水,有懈怠之心,擊之必克。軍不內(nèi)御;茍利國家,專之可也,宜亟擊之。”昱亦以為然。遂北渡河,攻蕃,破之,水道得通。劉表使劉備北侵,至葉,太祖遣典從夏侯悖拒之。備一旦燒屯去,悖率諸軍追擊之。典曰:“賊無故退,疑必有伏。南道狹窄,草木深,不可追也!睈宦,與于禁追之,典留守。悖等果入賊伏里,戰(zhàn)不利,典往救,備望見救至,乃散退。圍鄴,鄴定,與樂進圍高干于壺關(guān),擊管承于長廣,皆破之。遷捕虜將軍,封都亭侯。典宗族部曲三千馀家,居乘氏,自請愿徙詣魏郡。太祖笑曰:“卿欲慕耿純邪?”典謝曰:“典駑怯功微,而爵寵過厚,誠宜舉宗陳力;加以征伐未息,宜賣郊遂之內(nèi),以制四方,非慕純也!彼灬悴壳谧迦f三千馀口居鄴。太祖嘉之,遷破虜將軍。與張遼、樂進屯合肥,孫權(quán)率眾圍之,遼欲奉教出戰(zhàn)。進、典、遼皆素不睦,遼恐其不從,典慨然曰:“此國家大事,顧君計何如耳,吾可以私憾而忘公義乎!”乃率眾與遼破走權(quán)。
            典好學(xué)問,貴儒雅,不與諸將爭功。敬賢士大夫,恂恂若不及,軍中稱其長者。年三十六薨。
            [注]①耿純:東漢著名的開國功臣。王莽死后,李鐵兄弟專權(quán),耿純不愿在長安當官,以騎都尉官職來到河北巨鹿。②郊遂:古代都城外百里為郊,郊外百里為遂,也泛指郊野。
          1.下列劃線的字解釋錯誤的一項是

          [     ]
          A.整卒,典潁陰令——徙:調(diào)職
          B.時太祖與袁紹相官渡——拒:抗衡
          C.卿欲耿純邪——慕:羨慕
          D.太祖之,遷破虜將軍——嘉:贊賞
          2.下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是
          [     ]
          A.初平中,眾隨太祖——事秦之心禮天下之奇才
          B.(典)貴儒雅,不諸將——爭功況吾子漁樵于江渚之上
          C.船不得過,下從陸道——入前為壽,壽畢,請以劍舞
          D.備望見救至,散退——自此以后,令史官記地動所從方起
          3.下列各組句子中:全都表現(xiàn)李典以國家為重的一項是
          [     ]
          ①故試以治民之政 ②典率宗族及部曲輸谷帛供軍 ③使典與程昱等以船運軍糧
          ④茍利國家,專之可也 ⑤自請愿徙詣魏郡 ⑥乃率眾與遼破走權(quán)
          A.①④⑤
          B.②④⑤
          C.②③⑥
          D.②③⑤
          4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
          [     ]
          A.李典先跟從父親李乾追隨太祖征戰(zhàn),破黃巾,擊袁術(shù);后又隨兄長李整打敗薛蘭、李封,基于立下的這些戰(zhàn)功,升遷為青州刺史。
          B.太祖安排李典和程昱運送軍糧,且囑咐水路不通可以走陸路。李典分析了駐守黃河的敵人的情況,果斷地北渡黃河,打敗了敵軍,表現(xiàn)了杰出的軍事才能。
          C.李典與樂進、張遼一向不和,面對孫權(quán)的軍事包圍,張遼害怕他們不聽從自己的意見。而李典拋棄了個人私怨,與張遼并肩作戰(zhàn),使孫權(quán)撤軍。
          D.李典年少時就喜好學(xué)問,不喜歡軍事,讀《春秋左氏傳》,博覽群書。因崇尚儒雅,對有才能的人非常尊敬,也因此得到了人們的認可。
          5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)太祖善之,故試以治民之政。
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          (2)此國家大事,顧君計何如耳,吾可以私憾而忘公義乎!
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          (3)敬賢士大夫,恂恂若不及,軍中稱其長者。
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