請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是 這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。 A、士 先秦 演進(jìn) B、士 源起 衍變 C、文明 士 追尋 D、文明 士 演進(jìn) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福州八中高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)
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這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽泗縣雙語(yǔ)中學(xué)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
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這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆陜西省高三開學(xué)第一次考試語(yǔ)文試卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
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這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福州八中高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
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這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天津高考真題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:材料題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:材料題
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