下列詩句中劃線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ）

下列詩句中劃線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是

1. A.
   玉露凋傷楓樹林凋傷：使草木凋落衰敗
2. B.
   一去紫臺(tái)連朔漠朔漠：北方的沙漠
3. C.
   畫圖省識(shí)春風(fēng)面�。翰炜�
4. D.
   萬里悲秋常作客作客：客居他鄉(xiāng)

下列句子中劃線詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A．到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”“殺青”。（泛指寫定著作）

　　各種事物都有它的極致。（最高的造詣，最佳的境界）

　　B．寫一篇要在報(bào)紙上發(fā)表的陳述意見的文章也動(dòng)輒（動(dòng)不動(dòng)）要寫上一兩萬字。

　　這里經(jīng)常是乍（忽然）雨乍晴的天氣。

　　C．郭先生援例（引用成例）把“你有革命家的風(fēng)度”改為“你這革命家的風(fēng)度”。

　　一群海鷗受驚遠(yuǎn)飏（飛揚(yáng)，飄揚(yáng)），被射死的海鷗落在海面上，被怒濤拍擊漂卷。

　　D．先驅(qū)者的尸首蕩然（被毀壞的樣子）無存。

　　看成了此所謂風(fēng)景區(qū)的主要條件，那或者會(huì)貽笑大方（不吝嗇）。

　　A．到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”“殺青”。（泛指寫定著作）

　　各種事物都有它的極致。（最高的造詣，最佳的境界）

　　B．寫一篇要在報(bào)紙上發(fā)表的陳述意見的文章也動(dòng)輒（動(dòng)不動(dòng)）要寫上一兩萬字。

　　這里經(jīng)常是乍（忽然）雨乍晴的天氣。

　　C．郭先生援例（引用成例）把“你有革命家的風(fēng)度”改為“你這革命家的風(fēng)度”。

　　一群海鷗受驚遠(yuǎn)飏（飛揚(yáng)，飄揚(yáng)），被射死的海鷗落在海面上，被怒濤拍擊漂卷。

　　D．先驅(qū)者的尸首蕩然（被毀壞的樣子）無存。

　　看成了此所謂風(fēng)景區(qū)的主要條件，那或者會(huì)貽笑大方（不吝嗇）。

下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（   ）

下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）

A．“動(dòng)漫”是由兩個(gè)詞縮略結(jié)合產(chǎn)生的復(fù)合詞，需要給予一個(gè)禁得起推敲和考證的解釋，相關(guān)解釋有入已經(jīng)給出了數(shù)個(gè)，但又總是出爾反爾。

B．29日?qǐng)?bào)道，韓國(guó)空軍遠(yuǎn)程空對(duì)地導(dǎo)彈“斯拉姆-增敏（SLAM-ER）”今年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時(shí)，因推進(jìn)器問題墜毀。然而，韓國(guó)空軍方面5個(gè)月來對(duì)此一直秘而不宣。

C．在政府嚴(yán)禁大面積拆遷的情況下，某些地方政府和房地產(chǎn)商偷換概念，剝繭抽絲，“小片小片拆”，“小片小片建”，到最后再連成一個(gè)整體。

D．如果你是一位教師，“以其昏昏，使人昭昭”，必然謬種流傳，誤人子弟；如果你是一位官員，“以其昏昏，使人昭昭”，必然誣枉不正、貽害他人。

下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   “動(dòng)漫”是由兩個(gè)詞縮略結(jié)合產(chǎn)生的復(fù)合詞，需要給予一個(gè)禁得起推敲和考證的解釋，相關(guān)解釋有人已經(jīng)給出了數(shù)個(gè)，但又總是出爾反爾。
2. B.
   29日?qǐng)?bào)道，韓國(guó)空軍遠(yuǎn)程空對(duì)地導(dǎo)彈“斯拉姆-增敏（SLAM-ER）”今年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時(shí)，因推進(jìn)器問題墜毀。然而，韓國(guó)空軍方面5個(gè)月來對(duì)此一直秘而不宣。
3. C.
   在政府嚴(yán)禁大面積拆遷的情況下，某些地方政府和房地產(chǎn)商偷換概念，剝繭抽絲，“小片小片拆”“小片小片建”，到最后再連成一個(gè)整體。
4. D.
   如果你是一位教師，“以其昏昏，使人昭昭”，必然謬種流傳，誤人子弟；如果你是一位官員，“以其昏昏，使人昭昭”，必然誣枉不正、貽害他人。