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        1. 詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,意在強(qiáng)調(diào)的是

          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人
          B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人
          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人
          D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人
          C
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省09-10學(xué)年高一(下)期末考試(語(yǔ)文) 題型:

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,

          意在強(qiáng)調(diào)的是(4分) 

                                                                                 

          (       )

          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人                     B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人

          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人                     D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,意在強(qiáng)調(diào)的是

          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人

          B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人

          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人

          D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,意在強(qiáng)調(diào)的是(    )

          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人

          B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人

          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人

          D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

           

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0112 期末題 題型:單選題

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,意在強(qiáng)調(diào)的是
          [     ]
          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人
          B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人
          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人
          D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,

          意在強(qiáng)調(diào)的是 

                                                                                  

          (       )

          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人                     B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人

          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人                     D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省岳西科技信息學(xué)校09-10學(xué)年高一(下)期末考試(語(yǔ)文) 題型:單選題

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,
          意在強(qiáng)調(diào)的是(4分) 
          (       )

          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人
          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          詩(shī)人用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”來(lái)表現(xiàn)琵琶女出場(chǎng)時(shí)遲疑不決的心情,
          意在強(qiáng)調(diào)的是(4分) 
          (       )
          A.拘于禮法,男女有別,不能見(jiàn)男人B.技藝高超,彈奏能手,不屑見(jiàn)官人
          C.深懷怨恨,內(nèi)心痛苦,無(wú)心見(jiàn)生人D.世態(tài)炎涼,人心叵測(cè),不可見(jiàn)路人

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列選詩(shī),完成1—2題

              尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六么》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿進(jìn),鐵騎突出刀槍嗚。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。

          1.本選詩(shī)作者是    代(朝)著名詩(shī)人   

          2.本詩(shī)描述了琵琶女精彩絕倫的樂(lè)曲演奏,試分析作者成功描繪音樂(lè)所運(yùn)用的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式。(不少于50字)

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

          閱讀下文,完成1——4題。

            尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿進(jìn),鐵騎突出刀槍嗚。曲終收拔當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。

          (1)對(duì)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面!边@兩句的意思和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.“千呼萬(wàn)喚”采用夸張的手法表現(xiàn)了詩(shī)人急欲見(jiàn)到彈奏者的急迫心情,與前面“尋聲暗問(wèn)”“移船相邀”相呼應(yīng)。

          B.這兩句采用行動(dòng)描寫,精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)矛盾復(fù)雜的心情!鞍胝诿妗睂懗隽怂鰣(chǎng)時(shí)羞澀的神情。

          C.琵琶女之所以這樣,主要是由于羞澀不敢見(jiàn)陌生人,但面對(duì)詩(shī)人熱情相邀盛情難卻,只好勉強(qiáng)出來(lái)。

          D.琵琶女這樣,還有自慚身世、羞于向人獻(xiàn)藝的思想以及已為人婦、封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。

          (2)對(duì)“轉(zhuǎn)軸撥弦”到“后《六幺》”八句的理解分析,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情!边@兩句寫琵琶女調(diào)弦試音就顯示出演奏的才能和豐富的感情。

          B.“弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志!睂憳(lè)曲起調(diào)低沉舒緩,就像傾訴失意的愁思。

          C.“低眉信手續(xù)續(xù)彈”,寫琵琶女彈奏時(shí)的神態(tài)動(dòng)作,突出其神情的抑郁,彈奏時(shí)心不在焉,態(tài)度比較勉強(qiáng)的樣子。

          D.“輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》!毙稳菖门阜`活富于變化,所奏樂(lè)曲豐富多彩,十分高雅。

          (3)對(duì)“大弦嘈嘈如急雨……四弦一聲如裂帛!笔木涞姆治隼斫,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.“大弦……落玉盤”四句,運(yùn)用對(duì)比手法和恰切的比喻,描寫不同琴弦的不同音色和音量,使讀者感受到兩弦的美妙各具特色。

          B.“嘈嘈”形容聲音沉重舒長(zhǎng),雄壯喧響;“切切”形容聲音細(xì)促急切;“大珠小珠落玉盤”形容聲音的清脆圓潤(rùn)。

          C.“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑……鐵騎突出刀槍鳴”八句,寫樂(lè)曲旋律的變化,由舒緩流暢——間歇停頓——逐漸沉咽——激越雄壯。

          D.“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,是對(duì)琵琶聲的側(cè)面描寫,借聽(tīng)眾的感受描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界。

          (4)對(duì)“東船西舫悄無(wú)言.惟見(jiàn)江心秋月白”兩句分析不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.環(huán)境描寫,給讀者留下涵詠回味的廣闊空間。

          B.側(cè)面描寫,點(diǎn)染了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛:樂(lè)曲已經(jīng)結(jié)束,大家仍然陶醉在對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)享受之中。

          C.詩(shī)人以“悄無(wú)言”之寧?kù)o宋反襯人們思想感情上的不平靜,以聽(tīng)眾的如醉如癡來(lái)襯托樂(lè)曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。

          D.以“秋月白”的凄美襯托琵琶女的身世凄涼,以“惟見(jiàn)”突現(xiàn)了聽(tīng)眾對(duì)琵琶女遭遇的同情之心。

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          科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

          閱讀下文,完成1——4題。

            尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)?琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn),添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿進(jìn),鐵騎突出刀槍嗚。曲終收拔當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白。

          (1)對(duì)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。”這兩句的意思和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.“千呼萬(wàn)喚”采用夸張的手法表現(xiàn)了詩(shī)人急欲見(jiàn)到彈奏者的急迫心情,與前面“尋聲暗問(wèn)”“移船相邀”相呼應(yīng)。

          B.這兩句采用行動(dòng)描寫,精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時(shí)矛盾復(fù)雜的心情。“半遮面”寫出了她出場(chǎng)時(shí)羞澀的神情。

          C.琵琶女之所以這樣,主要是由于羞澀不敢見(jiàn)陌生人,但面對(duì)詩(shī)人熱情相邀盛情難卻,只好勉強(qiáng)出來(lái)。

          D.琵琶女這樣,還有自慚身世、羞于向人獻(xiàn)藝的思想以及已為人婦、封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。

          (2)對(duì)“轉(zhuǎn)軸撥弦”到“后《六幺》”八句的理解分析,不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。”這兩句寫琵琶女調(diào)弦試音就顯示出演奏的才能和豐富的感情。

          B.“弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志!睂憳(lè)曲起調(diào)低沉舒緩,就像傾訴失意的愁思。

          C.“低眉信手續(xù)續(xù)彈”,寫琵琶女彈奏時(shí)的神態(tài)動(dòng)作,突出其神情的抑郁,彈奏時(shí)心不在焉,態(tài)度比較勉強(qiáng)的樣子。

          D.“輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》!毙稳菖门阜`活富于變化,所奏樂(lè)曲豐富多彩,十分高雅。

          (3)對(duì)“大弦嘈嘈如急雨……四弦一聲如裂帛!笔木涞姆治隼斫猓e(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.“大弦……落玉盤”四句,運(yùn)用對(duì)比手法和恰切的比喻,描寫不同琴弦的不同音色和音量,使讀者感受到兩弦的美妙各具特色。

          B.“嘈嘈”形容聲音沉重舒長(zhǎng),雄壯喧響;“切切”形容聲音細(xì)促急切;“大珠小珠落玉盤”形容聲音的清脆圓潤(rùn)。

          C.“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑……鐵騎突出刀槍鳴”八句,寫樂(lè)曲旋律的變化,由舒緩流暢——間歇停頓——逐漸沉咽——激越雄壯。

          D.“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,是對(duì)琵琶聲的側(cè)面描寫,借聽(tīng)眾的感受描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界。

          (4)對(duì)“東船西舫悄無(wú)言.惟見(jiàn)江心秋月白”兩句分析不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.環(huán)境描寫,給讀者留下涵詠回味的廣闊空間。

          B.側(cè)面描寫,點(diǎn)染了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛:樂(lè)曲已經(jīng)結(jié)束,大家仍然陶醉在對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)享受之中。

          C.詩(shī)人以“悄無(wú)言”之寧?kù)o宋反襯人們思想感情上的不平靜,以聽(tīng)眾的如醉如癡來(lái)襯托樂(lè)曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。

          D.以“秋月白”的凄美襯托琵琶女的身世凄涼,以“惟見(jiàn)”突現(xiàn)了聽(tīng)眾對(duì)琵琶女遭遇的同情之心。

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